部编版选择性必修上册 发现潜藏的逻辑谬误 课件(共24张PPT)
文档属性
| 名称 | 部编版选择性必修上册 发现潜藏的逻辑谬误 课件(共24张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-11-21 18:39:52 | ||
图片预览
文档简介
(共24张PPT)
——逻辑的力量
发现潜藏的逻辑谬误
什么是逻辑？
百度词条：
逻辑（logic）是一个音译词，指的是思维）是一个外来词语音译，狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指规律，包括思维规律和客观规律。
逻辑就是保证推论有效的学问。
还不懂？
小故事了解一下
吉姆是个老农，突发奇想要读大学，社区学院负责人热情接待了他，介绍说第一学期有四门课：
“英语、数学、科学和逻辑。"
“逻辑？什么是逻辑？”吉姆问。
负责人回应：“我给你举个例子吧，你有割草机吗？”
他很自豪地回答：“有啊。”
“如果你有割草机，那么从逻辑上说你就有草坪嚏。”
“是的，我确实有草坪。”
“如果你有草坪，从逻辑上说你就一定有房子啦。”
“是啊，我确实有房子。”
“如果你有房子，从逻辑上说你就有家庭了。”
“是的，我确实有家庭。”
“如果你有家庭，从逻辑上说你就一定有老婆，有了老婆，从逻辑上说你就不是单身狗了。”
“一点儿不错，我不是单身狗！哎呀，真的无法相信，你仅凭知道我有割草机就知道了所有这一切！”吉姆失声喊了出来。
“是的，这就是逻辑。”负责人道。
吉姆迫不及待地告诉老朋友鲍勃这个好消息：“我要上大学了，第一学期要学逻辑。”
“什么是逻辑？"鲍勃不解地问。
“我给你举个例子：你有割草机吗？”
“没有。"
“那你一定是个单身狗。"
逻辑就是环环相扣、顺理成章、水到渠成，操之过急、不按规律办事、急于求成则欲速则不达。
逻辑有什么用？
学习逻辑的意义
学习逻辑
学习逻辑知识
辨析逻辑错误
学习逻辑推理
构建论证过程
形成逻辑思维
增加思考深度
培养探究能力
思维能力
理解阅读写作
发现潜藏的
逻辑谬误
逻辑作为思维的规律，
具有这四个基本规律
——“同一律”“不矛盾律”
“排中律”“充足理由律”。
逻辑的基本规律
含义：“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。
也就是说，在同一个语言环境中，概念必须保持内容前后同一，不能偷换概念；话题必须前后一致，不能偷换话题。
同一律
煮竹席
从前有个北方人到南方去，南方人请他吃笋。北方人没有吃过，觉得味道很鲜美，问：“这是什么 ”南方人回答：“是笋，长起来就是竹子。”北方人回到家里看见了竹席，忽然想到竹子既然是笋长起来的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮来煮去不得熟。他恼了，跟妻子说； “南方人真滑头，专门戏弄人!”
尽管竹是由笋长成的，但它们是两个不同的发展阶段，有质的不同，是两个概念。北方人在这里所犯的思考上的错误是将竹、笋两个概念搞混淆了。
违反同一律
含义：在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同真，必有一假；两个互相反对的判断，不能同真，但可以同假。
不矛盾律
一位小伙子在给他女朋友的信中写道：“爱你爱得如此之深，以至甘愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。”
违反不矛盾律
违反“不矛盾律”就会犯“自相矛盾”的逻辑错误
含义：在同一思维过程中两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真。
排中律
这篇文章的观点不能说是全面，也不能说不全面。
违反不矛盾律
违反“排中律”就会犯“模棱两可”的逻辑错误
（1）排中律只是要求对于思维中两个互相矛盾的判断做出非此即彼的抉择，并不否认客观事物发展过程中的中间环节和第三种可能性。
某国一位将军对于是否还击入侵之敌，做了如下分析：
敌人太强大，我们不能打，打则损失太大；但也不能不打，不打则敌人将站稳脚跟。我们应介乎于打与不打之间，避其锋锐，给以困扰，待敌出现破绽，再相机歼灭之。
注意：
（2）排中律要求我们对问题做出明确的回答。
当人们对某一问题尚未进行全面而深入的了解的时候，对于是非问题不做二者择一的决断，既不肯定“是”，又不肯定“非”，也不违反排中律的要求。
甲乙二人正在议论北京前门外的新大亨： 甲说：“这几年他们可是真发家，就是不知道他家那钱是不是都从正道上来的？” 乙说：“未必，咱不调查，没有发言权。
（3）对于隐含着某种错误预设的复杂问语，不简单地回答“是”或“不是”，这是排中律许可的。因为，无论回答“是”或“不是”，都将意味着承认问话中所隐含的预设是事实。
例，有人问“你现在吃药了吗？”
含义：要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。
充足理由律
盘点盖茨、乔布斯、戴尔、扎克伯格等世界级富豪，辍学是他们走向成功的关键一步，这让人不得不思考正规的国民教育对创业者是否真的必要。
违反充足理由律
小试牛刀
完成教材任务1相关习题：
①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。
②庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。”
④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”
违反同一律
违反同一律
违反同一律
违反不矛盾律
完成教材任务1相关习题：
⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”要戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”
⑥有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。
⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，-这就可见是一个谬种！”
违反不矛盾律
违反排中律
排中律使用不当
强加因果
完成教材任务1相关习题：
⑨你是否已经停止了对我的诽谤？请回答“是”或者“不是”！
不当预设
在问题中隐藏着一个前提，对方的回答无论肯定还是否定，都意味着承认这个前提。而这个前提很可能是虚假的。
逻辑是智慧的开端，而不是终点。
——逻辑的力量
发现潜藏的逻辑谬误
什么是逻辑？
百度词条：
逻辑（logic）是一个音译词，指的是思维）是一个外来词语音译，狭义上逻辑既指思维的规律，也指研究思维规律的学科即逻辑学。广义上逻辑泛指规律，包括思维规律和客观规律。
逻辑就是保证推论有效的学问。
还不懂？
小故事了解一下
吉姆是个老农，突发奇想要读大学，社区学院负责人热情接待了他，介绍说第一学期有四门课：
“英语、数学、科学和逻辑。"
“逻辑？什么是逻辑？”吉姆问。
负责人回应：“我给你举个例子吧，你有割草机吗？”
他很自豪地回答：“有啊。”
“如果你有割草机，那么从逻辑上说你就有草坪嚏。”
“是的，我确实有草坪。”
“如果你有草坪，从逻辑上说你就一定有房子啦。”
“是啊，我确实有房子。”
“如果你有房子，从逻辑上说你就有家庭了。”
“是的，我确实有家庭。”
“如果你有家庭，从逻辑上说你就一定有老婆，有了老婆，从逻辑上说你就不是单身狗了。”
“一点儿不错，我不是单身狗！哎呀，真的无法相信，你仅凭知道我有割草机就知道了所有这一切！”吉姆失声喊了出来。
“是的，这就是逻辑。”负责人道。
吉姆迫不及待地告诉老朋友鲍勃这个好消息：“我要上大学了，第一学期要学逻辑。”
“什么是逻辑？"鲍勃不解地问。
“我给你举个例子：你有割草机吗？”
“没有。"
“那你一定是个单身狗。"
逻辑就是环环相扣、顺理成章、水到渠成，操之过急、不按规律办事、急于求成则欲速则不达。
逻辑有什么用？
学习逻辑的意义
学习逻辑
学习逻辑知识
辨析逻辑错误
学习逻辑推理
构建论证过程
形成逻辑思维
增加思考深度
培养探究能力
思维能力
理解阅读写作
发现潜藏的
逻辑谬误
逻辑作为思维的规律，
具有这四个基本规律
——“同一律”“不矛盾律”
“排中律”“充足理由律”。
逻辑的基本规律
含义：“同一律”要求在同一思维过程中概念和判断具有确定性，始终保持如一。
也就是说，在同一个语言环境中，概念必须保持内容前后同一，不能偷换概念；话题必须前后一致，不能偷换话题。
同一律
煮竹席
从前有个北方人到南方去，南方人请他吃笋。北方人没有吃过，觉得味道很鲜美，问：“这是什么 ”南方人回答：“是笋，长起来就是竹子。”北方人回到家里看见了竹席，忽然想到竹子既然是笋长起来的，竹席大概也能吃，就把竹席切碎了煮，煮来煮去不得熟。他恼了，跟妻子说； “南方人真滑头，专门戏弄人!”
尽管竹是由笋长成的，但它们是两个不同的发展阶段，有质的不同，是两个概念。北方人在这里所犯的思考上的错误是将竹、笋两个概念搞混淆了。
违反同一律
含义：在同一思维过程中，两个互相矛盾的判断不能同真，必有一假；两个互相反对的判断，不能同真，但可以同假。
不矛盾律
一位小伙子在给他女朋友的信中写道：“爱你爱得如此之深，以至甘愿为你赴汤蹈火。星期六若不下雨，我一定来。”
违反不矛盾律
违反“不矛盾律”就会犯“自相矛盾”的逻辑错误
含义：在同一思维过程中两个相互矛盾的判断不能同假，必有一真。
排中律
这篇文章的观点不能说是全面，也不能说不全面。
违反不矛盾律
违反“排中律”就会犯“模棱两可”的逻辑错误
（1）排中律只是要求对于思维中两个互相矛盾的判断做出非此即彼的抉择，并不否认客观事物发展过程中的中间环节和第三种可能性。
某国一位将军对于是否还击入侵之敌，做了如下分析：
敌人太强大，我们不能打，打则损失太大；但也不能不打，不打则敌人将站稳脚跟。我们应介乎于打与不打之间，避其锋锐，给以困扰，待敌出现破绽，再相机歼灭之。
注意：
（2）排中律要求我们对问题做出明确的回答。
当人们对某一问题尚未进行全面而深入的了解的时候，对于是非问题不做二者择一的决断，既不肯定“是”，又不肯定“非”，也不违反排中律的要求。
甲乙二人正在议论北京前门外的新大亨： 甲说：“这几年他们可是真发家，就是不知道他家那钱是不是都从正道上来的？” 乙说：“未必，咱不调查，没有发言权。
（3）对于隐含着某种错误预设的复杂问语，不简单地回答“是”或“不是”，这是排中律许可的。因为，无论回答“是”或“不是”，都将意味着承认问话中所隐含的预设是事实。
例，有人问“你现在吃药了吗？”
含义：要求一个被断定为真的判断具备充足的理由。一个概念是另一个概念的原因，但结果的出现一定要有充足的理由。
充足理由律
盘点盖茨、乔布斯、戴尔、扎克伯格等世界级富豪，辍学是他们走向成功的关键一步，这让人不得不思考正规的国民教育对创业者是否真的必要。
违反充足理由律
小试牛刀
完成教材任务1相关习题：
①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。
②庄子曰：“请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”（《庄子与惠子游于濠梁之上》）
③“服务员同志，请当心，你的手指浸到我的汤里去了。”“没有关系，汤不烫，我不痛。”
④“我是答应您昨天来修门铃没错。可我来了三次，每次按门铃，都没有人来开门，我只好走了。”
违反同一律
违反同一律
违反同一律
违反不矛盾律
完成教材任务1相关习题：
⑤在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众：“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说：“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊？”要戏法的解释道：“没错，这是拿破仑小时候的头骨。”
⑥有人说《红楼梦》值得读，有人说不值得。两种意见我都不赞成。读，太花时间；不读，又有点儿可惜。
⑦不薄之谓厚，不白之谓黑。
⑧《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说：“不早不迟，偏偏要在这时候，-这就可见是一个谬种！”
违反不矛盾律
违反排中律
排中律使用不当
强加因果
完成教材任务1相关习题：
⑨你是否已经停止了对我的诽谤？请回答“是”或者“不是”！
不当预设
在问题中隐藏着一个前提，对方的回答无论肯定还是否定，都意味着承认这个前提。而这个前提很可能是虚假的。
逻辑是智慧的开端，而不是终点。