部编版三年级语文上册第五单元《阅读理解》专项练习题（含答案）

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部编版三年级语文上册第五单元《阅读理解》专项练习题（含答案）
一、课内阅读理解
（一）
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
1．联系上下文解释词语。
观察：_______ ______________________
合拢：_______ _____________________
2．作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了_________，也给“我们”带来了__________。
3．“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话把蒲公英的花比作人的手掌。
B．这句话把蒲公英的花当成人来写。
C．这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。
（二）
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
4．在文中找出一对反义词。
( )——( )
5．用横线画出文中的一个比喻句，再填空。
这句话把______比作_______，写出了蒲公英的花________的特点。
6．根据短文内容填空。
早上，草地是_______ ____，因为蒲公英__________________________；
中午，草地是________ ___，因为蒲公英__________________________；
傍晚，草地是_______ ____，因为蒲公英__________________________；
这段话让我感受到___________ ___________________；
7．请为这个语段选择正确的段意。 ( )
①“我”发现了草地会变色。
②“我”发现了草地会变色及草地变色的原因。
③“我”发现草地并不是金色的，而是绿色的。
（三）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
④母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
8．抄写选段中表示颜色的词语。
_______ _____________________
9．用加点的词语写句子。
例：我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！
_______ _____________________
10．理解句子，填一填。
①“我正想着，它一下子冲进水里，不见了。”这句话写出了翠鸟的______ ________。
②“可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。”这句话写出了______________。
11．选段表达了作者什么样的情感？
_______ _____________________
（四）
金色的草地
有一天、我起得很早去（钩 钓）鱼。发现草地并不是金色的，而是绿色的。
中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合（拢 垄）的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合（lǒng）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
12．给括号里正确的字打“√”。
13．用上文中加点儿的词语，写一句话。
_______ _____________________
14．仔细读读上面的选文，把下面的内容补充完整，体会作者细致的观察。
我早晨去钓鱼的时候，发现草地并不是( )的，而是( )的。中午回家的时候，我看见草地是( )的。傍晚的时候，草地又变成( )的了。
15．“蒲公英的花就像我们的手掌”这句话，是把( )比作( )。
（五）
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
16．请你用简洁的语言全面、准确地叙述本文的主要内容。
_______ _____________________
17．第2自然段中画线的句子，从全文看有什么作用？
_______ _____________________
18．为什么草地会发生颜色变化？
_______ _____________________
19．童年时的作者一直最喜爱蒲公英吗？说说你的看法。
_______ _____________________
二、课外阅读理解
（一）
小白鹅
我爱小白鹅！
我家的小白鹅可漂亮哩，红红的小嘴巴又扁又宽，微微向上翘起；高高的额上突起一个淡黄色的小包包；一双圆溜溜的小眼睛镶嵌在脑袋两侧，总爱东瞧瞧西望望；一身雪白的衣裳，在明媚的阳光照耀下，还闪闪发光哩；两只翅膀像两把大扇子，一扇起来，“呼呼”作响；一双扁扁的小脚，支撑着肥胖的身子，没事的时候，摇摇摆摆踱着方步。
小白鹅生气的时候挺可爱，它摇起大翅膀，瞪起双眼，伸长脖子怪叫，连跑带飞狠狠地向你扑来，看那架势，非拧你几口不可。可是，只要你拍拍手、跺跺脚就能把它吓住了。
小白鹅戏水最有意思，它像小帆船似的浮在碧绿的河面上，一双橘红色的小脚掌轻轻地拨着水。顿时，一圈圈粼粼的波纹徐徐向外扩散。你瞧，它玩得多开心呀。有时它弯着脖颈对天歌唱；有时它把脖子伸入水中觅食，“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶莹的小泡泡；有时它一边游一边甩头摆尾，向后背洒水，还不时地翻着跟头哩！
小白鹅可会下蛋了。吃饱了，玩够了，到中午就回家生下一个沉甸甸、热乎乎的大鹅蛋，足有三四个鸡蛋那么重。奶奶收鹅蛋的时候，总是笑眯眯地说：“瞧，小白鹅多能干！”
20．短文从哪几个方面来写我爱小白鹅的。用“ ”画出来。
21．第二自然段先总写小白鹅的漂亮，然后就分别从________、_______、___、________、______具体地说。
22．写出第三自然段描写小白鹅生气时的动词。
_______ _____________________
（二）
在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么的自由自在，真是海阔天空啊！
海鸟中数量最多的是一种白鸟。太阳在海平线上升起的时候，白鸟成群地飞向大海，在辽阔的海面上寻找鱼群；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进巢里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。
最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两米长，飞翔的时候，常常张开翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。
23．写出下列词语的近义词。
辽阔( ) 呈现( )
24．用△把短文分成两段，再归纳各段的段意。
第一段写_______ _____________________
第二段写_______ _____________________
25．短文写了几种海鸟，把它们的名字写在下边。
_______ _____________________
26．根据短文内容填空。
（1）白鸟早上在海面上寻找________ _；晚上_______ __，住进巢里。
（2）信天翁的一只翅膀有近_______ _，它能够连续飞行______ __。
（3）野鸭的羽毛制成的_______ _，又轻又软，穿在身上________ _。
（三）
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙的细雨淋醒了。它脱下破旧的外衣，开始了新的生活。它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠，慢慢地长出逗人喜爱的柔嫩的绿叶。
五月，正是它披上绿叶白花衣裳的季节。婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形又扁又圆，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
27．给短文加上一个合适的题目填在文前的横线上。
28．读短文填空
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的阳光 ( )的银梨 ( )的梨花
29．短文是按________顺序来描写银梨的，表明这种顺序的词语有：____________、______ __、__________ ______。
30．读短文，找出梨的特点来填空。
（1）形状：_______ _____________________
（2）颜色：开始呈__________ ____，后来__________ _____
（3）气味：__________________ _____________
31．短文表达了作者__________ ___思想感情。
32．用“﹏﹏﹏”画出文中的拟人句。
（四）
鸟趣
几年前，家里的糯米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。从那以后，我便（ ）在阳台的水泥台上撒下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（ ）“光临”的朋友了。每到4月上旬，雏鸟来了，①由母鸟带着，母鸟啄了食物嘴对嘴地喂，不辞辛苦地履行母亲的职责。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，②只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃，好不容易才使身体保持平衡。我为它的生存担忧，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（ ）是死了，心中不免有些怅然。在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼前一亮，我又看见那只伤鸟了。它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖搂水珠。更使我吃惊的是，它的伤腿（ ）“康复”了，像一个伤病人拉着拐棍，一颠一颠地跳跃。我庆幸它战胜伤残活下来了。还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上，起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……
我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
33．下列词语填入文中最为恰当的一组是（ ）。
A．有意 肯定 必然 居然 B．有意 必然 肯定 居然
C．故意 必然 肯定 居然 D．故意 肯定 必然 突然
34．用“——”画出文中①②句中表示动作的词语。
35．面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了哪些变化？从文中找出反映这一情绪变化的词语，依次写在下面的横线上。
_______ _____________________
36．作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“__ _”的样子，觉得“甚是有趣”，又把感动于“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“___ _”视为另一种“鸟趣”。
（五）
______________
丹顶鹤有一身洁白的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是黑的。它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤很逗人喜爱。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤（ ）是在地上引吭高歌，还是在天上展翅飞翔，（ ）显得那么高雅。传说丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它“仙鹤”。
我国的黄海之滨是丹顶鹤的第二故乡。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三五成群，无忧无虑地生活着，要在这儿度过整整一个冬天。
37．给这篇短文定一个恰当的题目，写在文章前面的横线上。
38．丹顶鹤的名字是怎样来的？你能从文中找到答案吗？请在相应的句子下画上“——”。
39．仿照例子写短语。
一（群）美丽的丹顶鹤 一( )___________羽毛 一( )__________宝石
40．选择合适的关联词语填写在文中的括号里。
不仅……而且…… 不管……都……
41．读短文，判断下面的说法是否正确。
（1）丹顶鹤长得逗人喜欢，是因为它的腿长，脖子长，嘴巴却又扁又短。( )
（2）丹顶鹤又叫仙鹤，传说它是神仙的旅伴。( )
（3）我国的黄海之滨是丹顶鹤的故乡。在那儿，丹顶鹤和孩子们无忧无虑地生活一辈子。( )
参考答案
1． 仔细察看（事物或现象）。 合到一起。本文指蒲公英的花瓣合在一起。 2． 欢乐 趣味 3．B
4． 合拢 张开 5．蒲公英的花就像我们的手掌
蒲公英的花
手掌
外形 6． 绿色 花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了 金色 蒲公英的花朵张开时是金黄色的 又是绿色 花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了 作者观察非常仔细 7．②
8．彩色 翠绿 蓝色 红色 9．我家的水仙花开了，多么美丽呀！ 10． 动作敏捷 翠鸟捕鱼的速度很快 11．表达了作者对翠鸟的喜爱之情。
12．钓 拢 13．学习不是枯燥无味，而是趣味横生。 14． 金色 绿色 金色 绿 15． 蒲公英的花 我们的手掌
16．文章主要叙述了兄弟两个发现蒲公英花瓣傍晚合拢、日出重新开放这一奇特的自然现象，从此喜欢上了蒲公英。 17．这是一个过渡句，在全文两个内容层次间起承上启下的作用。 18．因为蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 19．并非一直最喜爱蒲公英。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉那些并不引人注目的蒲公英；后来，通过观察发现了蒲公英的奇妙变化，从那时起，蒲公英成了“我们”最喜爱的一种花。
20．我家的小白鹅可漂亮哩， 小白鹅生气的时候挺可爱， 小白鹅戏水最有意思， 小白鹅可会下蛋了。 21． 嘴巴 眼睛 羽毛 翅膀 小脚 22．摇 瞪 伸 叫 跑 飞 扑
23． 广阔 显现 24． 在西沙群岛的海面上，有成百成千的海鸟。 具体介绍几种海鸟。 25．白鸟、信天翁、野鸭 26． 鱼群 飞回岛上 两米长 好几百公里 衣服 暖和极了
27．家乡的银梨 28． 蒙蒙 甜润 婆娑 明媚 又大又甜 洁白 29． 时间 阳春三月 五月 中秋时节 30． 又扁又圆，与苹果的形状相似 淡绿色 颜色变深变黄了 一股股清香 31．喜爱家乡银梨的 32．它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠
33．B 34．带 啄 喂 支撑 抓住 保持 35．担忧 怅然 吃惊 庆幸 36． 怯生生 顽强地活着
37．美丽的丹顶鹤 38．它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。 39． 身 洁白的 颗 鲜红的 40．不管……都…… 41． × √ ×
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