部编版二年级语文上册 第19课《古诗二首》 课件

(共24张PPT)
19 古诗二首
二年级语文上册 部编版
交流作者，读懂课题
学习任务一
夜 宿 山 寺
夜晚住在山上的寺庙。
yè sù shān sì
夜晚
住宿
寺庙
夜
宿
寺
读一读
李白，唐代著名诗人，字太白，号青莲居士，绵州人（今四川人），被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。
代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。
作者简介
初读古诗，读通读顺
学习任务二
[唐]李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
夜宿山寺
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读一读
读一读
宿 寺 危 辰 恐 惊
sù sì wēi chén kǒnɡ jīnɡ
平舌音
翘舌音
前鼻音
后鼻音
细读古诗，想象画面
学习任务三
[唐]李白
危楼高百尺，
手可摘星辰。
不敢高声语，
恐惊天上人。
夜宿山寺
想一想
想象画面，朗读古诗。说一说如果你在这座高楼上，会有什么感觉？
这座楼真高！
高，“危楼”在这里指山顶寺庙。
虚指。形容楼高。
“辰”是日月星的总称。
诗意：山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星辰。
想一想
高百尺
夸张，
形容楼高。
运用夸张的诗句还有：
桃花潭水深千尺
白发三千丈
飞流直下三千尺
诗人站在高楼之上，星星月亮好像近在眼前，一伸手就能摘到一样，这就叫作——
手可摘星辰。
山寺之高，诗人想象奇特。
想一想
不敢/高声语，
恐惊/天上人。
看后两句，学习诗词含义。
说话
恐惧，恐慌，害怕
惊动
诗意：站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。
想象一下,天上还会有谁，我们不敢惊扰呀？
敕勒歌
chì lè gē
北朝民歌
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
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读一读
读一读
北朝时期北方敕勒族的民歌。收集在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
《敕勒歌》
似 庐 笼 盖 苍 茫
sì lú lǒng gài cāng máng
后鼻音
似
苍
平舌音
读一读
想一想
同桌互读课文，互相正音。说一说如果你身在牧民居住的大草原，会有怎样的感觉？
草原景色真美丽，让人觉得身心舒畅！
草原是多么辽阔啊！
敕勒歌
敕勒/川,阴山/下，
天似/穹庐,笼盖/四野。
天/苍苍，野/茫茫，
风吹草低/见牛羊。
北朝民歌
想一想
茂盛的牧草
蓝蓝的天空
无边无际的草地
肥壮的牛羊
敕勒川，阴山下，
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
观察插图，结合诗句，说一说你看到了哪些景物。
川：平地。敕勒川指敕勒族人居住的大草原。
阴山下：交代牧民居住的大草原就在阴山脚下。
似：好像。
穹庐：蒙古包，此处指屋顶。
笼盖：笼罩
诗意：敕勒族人居住的草原，就在阴山脚下。天像圆圆的大屋顶，笼罩在原野上。
想一想
天似穹庐，笼盖四野。
表现了草天一色、茫无边际的辽阔景象。用自己日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，饱含了草原牧民热爱自己家园的情感。
想一想
天苍苍，野茫茫，
风吹草低见牛羊。
青色
辽阔无边
出现，显现。
诗意：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边。风儿吹过，牧草低伏，显出了隐没于草丛中的牛羊。
突出天空的辽远，原野的无边。
“吹、低、见”三字让原本安静的画面鲜活起来。
诗中虽然没有写人，但是有人。有牛羊的地方，就有人。
想一想
“风吹草低见牛羊”这句诗给你什么感觉？
我感到浓浓的生机、活力。
在这样草原辽阔、水草丰美之处的牛羊和牧民的怡然自得，自由自在。
草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，全班齐读一遍。试着背诵。
巩固生字，指导书写
学习任务四
写一写
危
敢
惊
wēi
jīnɡ
ɡǎn
阴
yīn
野
茫
sì
yě
cānɡ
mánɡ
似
苍
《敕勒歌》是一首北朝民歌，歌咏了大草原苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，热爱生活的豪情。
《夜宿山寺》运用夸张的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的高耸，表达了诗人夜宿山寺、身临高处的独特感受。
课堂总结
1.试着给《夜宿山寺》这首古诗来一幅诗配画。
2.制作一期以“草原”为主题的手抄报。
自主作业
学好语文，快乐成长！