高中生物人教版（2019）选择性必修2- 3.1生态系统的结构（共77张ppt）

(共77张PPT)
第三章 生态系统及其稳定性
第1节 生态系统的结构
本节聚焦
01
02
03
生态系统有哪些主要组成成分？它们是如何构成生态系统的？
生态系统具有怎样的营养结构？
食物网的复杂性对于解决生态学问题有什么启示？
大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。
大豆田间剖面图
问题探讨
讨论1：大豆根系会给土壤带来哪些变化？
②大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；
①大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤
的水和无机盐减少；
④死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物
的含量。
③大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮
的含量；
讨论2：大豆与其他生物之间存在什么关系？
种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。
捕食：大豆蚜与大豆。
互利共生：大豆与根瘤菌。
环境决定了哪些生物可以在这里生存，生物反过来会影响和改变环境；生物与环境相互依赖、相互影响；生物与环境之间有复杂的相互作用；生物与环境是统一的整体。
讨论3：根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。
说明
生物群落和非生物环境有着密不可分的关系
一、生态系统的范围
在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体。
2.生态系统的范围
生态系统的空间范围有大有小；地球上的全部生物及其非生物环境的总和，构成地球上最大的生态系统——生物圈。
1.生态系统的概念
个体
种群
群落
生态系统
3.生态系统的类型
水域生态系统
自然生态系统
人工生态系统
海洋生态系统
陆地生态系统
淡水生态系统
森林生态系统
草原生态系统
荒漠生态系统
冻原生态系统
农田生态系统
人工林生态系统
果园生态系统
城市生态系统
生态系统
二、生态系统具有一定的结构
要分析生态系统的结构，首先要分析生态系统有哪些组成成分，以及各组分之间的关系。
1．生态系统的组成成分
非生物的
物质和能量
生产者
分解者
消费者
生态系统
光、热、水、空气、无机盐等。
自养生物，主要是绿色植物。
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。
能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是细菌和真菌。
1．生态系统的组成成分
（1）非生物的物质和能量
空气、水分、无机盐等
为生物提供物质和能量，
是生物群落赖以生存和发展的基础
是生态系统的的基础
非生物的物质：
作用:
地位:
非生物的能量：
阳光、热能
1．生态系统的组成成分
生态系统的基石
（2）生产者
光能自养型：
化能自养型：
地位:
绿色植物（主要）、
光合细菌（如蓝细菌）
化能合成细菌（如硝化细菌）
自养型
作用：
营养方式：
把无机物转化成有机物，太阳能转化为化学能，为消费者提供食物和栖息场所
1．生态系统的组成成分
光合细菌
生态系统的最活跃成分
地位:
营养方式：
作用：
(3) 消费者
营捕食生活的生物：
营寄生生活的生物：
①能够加快生态系统的物质循环，
②对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
异养型
菟丝子、寄生动物
寄生细菌或病毒
主要是动物、猪笼草
(植食性、肉食性、杂食性动物）
1．生态系统的组成成分
光合细菌
(4) 分解者
必需的关键成分
地位:
作用：
营腐生生活的细菌、真菌等微生物
腐生动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫
将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物
营养方式：
异养型
【归纳总结】
(1)三类“不一定”
①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。
②消费者不一定是动物(如营寄生生活的微生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等以动植物遗体或排遗物为食的腐生动物属于分解者)。
③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。
(2)两类“一定”
①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。
②营腐生生活的生物一定是分解者，分解者一定是营腐生生活的生物
生态系统的组成成分
有些生物具有双重“身份”
猪笼草
生产者：进行光合作用
大肠杆菌
消费者：捕食昆虫
消费者：生活在肠道中
分解者：生物在腐烂的有机体中
生产者、消费者
微生物(细菌、真菌等)：
既有生产者：硝化细菌、铁细菌等
也有消费者：肺炎双球菌、根瘤菌
还有分解者：枯草杆菌；蘑菇等
思考并判断正误：
2、生产者都是自养生物（ ）
硝化细菌、蓝细菌等自养生物也是生产者，正确的说法是生产者主要包括绿色植物
√
×
1、生产者都是绿色植物（ ）
3、植物都是生产者（ ）
×
菟丝子营寄生生活，属于消费者。
6、细菌都是分解者（ ）
4、动物都是消费者（ ）
硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌如结核杆菌属于消费者
以动植物遗体为食的腐食性动物属于分解者，如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等
×
×
5、消费者都是动物（ ）
×
8、“异养型生物”＝“消费者”( )
7、“自养型生物”＝“生产者”（ ）
√
×
9、“腐生异养型生物” ＝“分解者”（ ）
√
消费者一定是异养型生物，但异养型生物不一定是消费者，还有分解者，如真菌等
生产者、消费者和分解者的关系示意图
生产者
分解者
初级消费者
次级消费者
生产者、消费者和分解者是紧密联系，缺一不可的。
生产者
消费者
分解者
非生物的物质和能量
动物摄食
尸体、粪便
残枝败叶、遗体
（基石）
（加快物质循环）
（不可缺少）
光合作用或
化能合成作用
呼吸作用
分解作用
各组成成分之间的紧密联系，才使生态系统成为一个统一的整体，具有一定的结构和功能。
A
D
C
B
生产者
非生物的物质和能量
分解者
消费者
方法规律：
1.双向箭头很显眼，对应“生产者”与
”非生物的物质和能量”
2.多进一出非生物,一出指向生产者
（所有箭头都指向的是“非生物的物质和能量”,双向箭头的另一端为“生产者”）
3.生产消费指分解
(生产者和消费者都可以被分解者分解）
模型构建：生态系统各成分间的关系
口诀法:“多进一出非生物,一出指向生产者,生产消费指分解,分解指向非生物”
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
生产者
非生物的物质和能量
消费者
分解者
生产者
肉食性消费者2
遗体、粪便等
消费者
分解者
无机盐等
CO2等
CO2
CO2
植食性消费者
肉食性消费者1
①
②
③
④
图中①②③④⑤分别代表什么生理过程？
①呼吸作用
②光合作用
③呼吸作用
④分解作用
⑤
⑤摄食
生态系统的结构模型
练习：有关生态系统成分的叙述，正确的是(　　)
A．太阳光来自地球以外，不属于生态系统的成分
B．硝化细菌是自养型生物，在生态系统中属于生产者
C．病毒是异养型生物，在生态系统中属于分解者
D．蚯蚓是需氧型生物，在生态系统中属于消费者
B
2.食物链和食物网（生态系统的营养结构）
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
生产者
消费者
消费者
消费者
消费者
初级
次级
三级
四级
营养级级数=消费者级数+1
“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是一种很常见的食物关系，这是一条食物链吗？
不是
①食物链的组成：
生产者+消费者
②每条食物链的起点总是生产者，生产者总是为第一营养级，终点是不被其他动物所食的动物。
玉米
蝗虫
蛙
蛇
鹰
不包括分解者和非生物的物质和能量
（1）食物链：生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
2.食物链和食物网
玉米
蝗虫
蛙
蛇
鹰
（1）食物链：生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。
③箭头方向为物质和能量流动的方向,同时还表示捕食关系，方向具有不可逆性，是长期自然选择的结果。
⑤食物链一般不超过五个营养级。
④各种生物所处的营养级并不是一成不变的。
2.食物链和食物网
能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少，流到第五营养级时，余下的能量很少甚至不足以养活一个种群。
第一营养级
第三营养级
次级消费者
三级消费者
初级消费者
生产者
四级消费者
第五营养级
第三营养级
【思考】一种生物只能占据一个营养级吗
第二营养级
生物
第四营养级
第二营养级
组成成分
营养级
（2）食物网：食物链彼此相互交错的复杂营养关系。
形成的原因：
①一种绿色植物可被多种植食性动物所食。
②一种植食性动物既可吃多种植物，也可能成为多种肉食性动物的食物。
2.食物链和食物网
（2）食物网：食物链彼此相互交错的复杂营养关系。
2.食物链和食物网
①在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有 关系。
②同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。
③如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来 。所以食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力 。
竞争
取代
越强
特点：
错综复杂的食物网是生态系统保持相对稳定的重要条件。
食物链食物网的作用：
食物链食物网是生态系统的营养结构，是生态系统物质循环和能量流动的渠道。
食物网越复杂，抗外界干扰的能力越强。
意义：
2.食物链和食物网
思考讨论：分析温带草原生态系统的食物网简图
4. 猫头鹰能占有几个营养级
2.请写出最长的食物链。
1.食物网中共有多少条食物链？
3.猫头鹰与蛇存在着什么关系？
竞争与捕食
9
第三、四、五、六共四个营养级
生物在不同食物链上所处的营养级可能不同
【实例分析】
（1）图中有_____条食物链；
（2）图中属于次级消费者的有:
____________________________________；
图中属于第二营养级的有：
____________________________________；
（3）鹰和蛇的种间关系:_________________；
（4）蛇处于第几营养级？__________________________
8
蛇、鹰、蛙、食虫昆虫、食虫鸟
鼠、食植昆虫
捕食和种间竞争
第三、第四、第五营养级
1.植物→食植昆虫→食虫鸟→鹰
2.植物→食植昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
3.植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→鹰
4.植物→食植昆虫→食虫昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
5.植物→食植昆虫→食虫昆虫→蛙→蛇→鹰
6.植物→食植昆虫→蛙→蛇→鹰
7.植物→鼠→蛇→鹰
8.植物→鼠→鹰
可以确定食物链为____________
可以确定食物链为____________
1.根据能量或者有机物含量逐级递减特点
营养级 A B C D
能量（有机物） 15.9 870.7 1.9 141.5
B→D→A→C
生物体 A B C D
有机汞浓度（mg.L-1） 0.05 7 0.51 68
A→C→B→D
2.根据重金属、DDT等物质的富集现象
方法技巧1：构建食物链的方法
丙→甲→乙→丁
丙→丁→甲→乙
D→A
3.根据各种变式模型：
有机物总量比例
可以确定食物链
非生物的物质和能量
分解者
生产者
消费者
①信息：分析曲线走势,先增加先减小者为 。
②食物链： 。
4.依据捕食曲线构建食物链：
乙→丙→甲
被捕食者
【典例】如图表示某生态系统中四种生物所同化的有机物的量占该生态系统有机物总量的比例，则这四种生物之间的食物关系最可能是(　　)
A
①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都 ,即出现连锁反应,因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是 。
方法技巧2：食物链（网）中各营养级生物数量的变动分析
减少
③食物链中中间营养级生物的减少对其他生物的影响：
如a→b→c→d→e，若c减少，则食物链中其它生物变化是：b ，
a ，
d ，
e 。
先增加后减少最后趋于稳定
最终结果比原来数量要大（K值升高）
先增加后减少最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
先减少后增加最后趋于稳定
原则1：在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少,对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时,
④复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：
原则2：
生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。
原则3：
当处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则短期内该种群可通过多食其他食物而维持 。
基本不变
应以中间环节少的为分析依据。
生产者数量相对稳定。
最高营养级的生物数量相对稳定。
思考1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？
错误分析（逆推)：
食草昆虫↓→
正确分析(正推）：
食草昆虫↓→
（可多食兔和食虫鸟）→食草鸟
绿色植物
→食草鸟
↑
↑
青蛙
↓
→蛇
↓
→鹰
不变
↓
思考2：
大鱼全部被捕杀，短时间磷虾的数量变化？
海豹数量变化？
虎鲸数量变化？
增加
减少
基本不变
小鱼乙
甲
例3：
A.若所有水鸟迁徙到别处,则短时间内大鱼数目_____，水藻数目______，淡水虾数目_______；
B.若此生态系统中的水绵大量减少,随之会发生的现象：
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________　
增多
减少
减少
水蚤、小鱼、淡水虾、大鱼数量减少；
水鸟数量基本不变；
甲壳类数量减少，水藻数量数量增多；
1.食物链的第一营养级生物减少：
第一营养级生物数量的减少会导致其他生物数量的减少，因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。
“天敌”减少，则被捕食者数量增加。但随着其数量的增加，种内斗争加剧，种群密度下降，直到趋于稳定，但最终结果比原来数量要大
4.复杂食物网中间某种群数量变化引起的连锁反应分析，一般情况下：
①以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。
②生产者相对稳定:即生产者比消费者稳定得多，所以当消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。
③最高营养级的生物种群数量相对稳定
归纳总结食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析
2.“天敌”减少：
3.同时占有不止一个营养级的种群数量变化的连锁反应分析
①a种群的数量变化导致b种群的营养级降低时，b种群的数量将增加。
②a种群的数量变化导致b种群的营养级升高时，b种群的数量将减少。
生物群落
非生物的物质和能量
生产者
分解者
食物链
食物网
【课堂小结】
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
捕食关系
生态系统
的组成成分
食物链和
食物网
生态系统的结构
（营养结构）
练习与应用
一、概念检测
1.研究表明，在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫，害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等；害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等；既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草，天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。
(1) 卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者。 ( )
(2) 卷叶蛾→螳螂→黄雀，构成一条食物链，其中螳螂位于第二营养级。 ( )
(3) 中性昆虫在果园生态系统中是多余的。( )
(4) 种草后，果园中的食物网更复杂，有助于果园生态系统抵抗外界干扰。 ( )
√
×
×
√
练习与应用
一、概念检测
2.食物链彼此相互交错形成食物网。以下有关食物网的说法正确的是 ( )
A.每种动物可以吃多种植物
B.每种生物都被多种生物捕食
C.每种生物都只位于一条食物链上
D.一种生物可能属于不同的营养级
D
练习与应用
一、概念检测
3.动物园里饲养着各种动物，栽培了多种植物。它们构成一个群落吗？动物园是个生态系统吗？
【答案】动物园中的全部生物不能说是一个群落，如不同种动物是分开饲养的，彼此之间没有内在联系和相互影响，不是一个有机的整体。同理，动物园中的全部动物和植物也没有相互依存、相互影响的关系，因此动物园不是一个生态系统。
请据图回答以下问题。
(1) 在远洋水域，从水深30 m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是 。
(2) 近海水域水深为 时，生产者的数量最多。
(3 )生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是 。
练习与应用
二、拓展应用
下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。
阳光
10-15m
消费者、分解者
拓展：黄石公园灭狼与引狼入园的启示
——图片选自人民教育电子音像出版社
三.科学 技术 社会
狼直接影响
狼非直接影响
狼
马鹿
杨树
郊狼
叉角羚
小型
哺乳动物
熊
腐食动物
浆果
鸟
海獭
河流生态
——图片选自人民教育电子音像出版社
拓展：黄石公园灭狼与引狼入园的启示
三.科学 技术 社会
——图片选自人民教育电子音像出版社
拓展：黄石公园灭狼与引狼入园的启示
三.科学 技术 社会
1.有关下图的各项叙述中，正确的是(　　)
A．图中有两条食物链
B．食物网中，狐与鸟之间既存在捕食关系，又存在种间竞争关系
C．细菌占有第二、三、四、五营养级
D．该图中的所有成分构成生物群落，狐为第三、四营养级
A
【课堂检测】
2. 下列有关生态系统结构的说法，正确的是(　　)
A. 不能进行光合作用的生物一定不是生产者
B. 营腐生生活的细菌不一定是分解者
C. 生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分
D. 生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的
必备成分
C
4.如图为非洲某草原生态系统的食物网，下列相关叙述错误的是(　　)
A. 该食物网中共有6条食物链
B. 狮子在这个食物网中占据三个营养级
C. 狮子和野狗的关系是捕食和种间竞争
D. 蛇的数量减少，狮子的数量不会发生明显的变化
A
（2020·江苏高考真题） “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” ……这些诗句描绘了荷塘的生动景致。下列叙述正确的是（ ）
A．荷塘中的动物、植物和微生物共同构成完整的生态系统
B．采用五点取样法能精确调查荷塘中蜻蜓目昆虫的种类数
C．挺水的莲、浮水的睡莲及沉水的水草体现出群落的垂直结构
D．影响荷塘中“鸥鹭”等鸟类分布的主要因素是光照和人类活动
C
（2020·浙江高考真题）下列关于营养级的叙述，正确的是（ ）A．营养级的位置越高，归属于这个营养级的能量通常越多
B．自然生态系统中的所有绿色植物都属于生产者营养级
C．营养级是指处于食物链同一环节上同种生物的总和
D．食物链中的各营养级之间能量传递效率是相同的
B
请据图回答以下问题。
(1) 在远洋水域，从水深30 m处开始，随着水深增加，固定太阳能的数量逐渐减少，影响这一变化的非生物因素主要是 。
(2) 近海水域水深为 时，生产者的数量最多。
(3 )生活在水深100 m以下的生物，从生态系统的组成成分看，主要是 。
课本习题
二、拓展应用
下图是某海洋生态系统中，生产者固定太阳能的数量与水深关系的曲线。
阳光
10-15m
消费者、分解者
(1)在捕食食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物(　　)
常考基础诊断
CHANG KAO JI CHU ZHEN DUAN
√
(2)一个完整生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境(　　)
(3)在生态系统的营养结构中，食物网可使每种生物都限定在同一营养级上(　　)
×
×
(4)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(　　)
×
(5)食物网中两种生物间只能有一种种间关系(　　)
×
(6)食物链纵横交错形成的复杂营养结构就是食物网。食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量(　　)
(7)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件(　　)
×
√
某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如下图，据图分析：
教材热点拓展
JIAO CAI RE DIAN TUO ZHAN
(1)该食物网中，共有 条食物链，鹰与鼬的种间关系为 。
6
捕食和竞争
(2)此食物网没有表示
出的生态系统成分是什么？
提示　非生物的物质和能量、分解者。
(3)通常情况下，寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响与鼬对鼠种群数量的影响，哪种影响大一些？
提示　后者影响大些。
下图表示某生态系统的食物网，下列关于此食物网的叙述，错误的是(　　)
A．该食物网共有14条食物链
B．野兔、鹿及昆虫均为初级
消费者
C．狼和云豹在不同食物链上
均属于同一营养级
D．鹰处于两个不同的营养级
A
谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这是否构成一条完整的食物链？为什么？写出各自成分与营养级。
（第一营养级）
（第二营养级）
（第三营养级）
（第四营养级）
植物
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
蝉
螳螂
黄雀
科学思维
食物链(网)中生物数量变动的分析方法
植物
蝉
螳螂
黄雀
如果植物减少，食物链中的其他生物的数量怎么变化？
均减少
“一级生物若减少，其他生物跟着跑”
思考
科学思维
食物链(网)中生物数量变动的分析方法
植物
蝉
螳螂
黄雀
如果螳螂减少，食物链中蝉的数量怎么变化？
“如果天敌患了病，先增后减再稳定”
思考
科学思维
复杂食物网中生物数量变动的分析方法
消费者某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。
①生产者数量相对稳定原则。
草
兔
狐
鼠
鹰
食草昆虫
食虫鸟
青蛙
蛇
②当捕食者种群的食物有多种来源时，若其中一条食物链中某种生物减少，该种群的数量相对稳定。
如青蛙突然减少，则以它为食物的蛇将减少，鹰捕食鼠、狐、兔子的数量增多，导致鼠、狐、兔子减少，而鹰有其他食物来源，故鹰可以暂时维持种群数量基本不变。
草
兔
狐
鼠
鹰
食草昆虫
食虫鸟
青蛙
蛇
③在食物网中，当某种生物因某种原因而数量减少时，对另一种生物数量的影响，沿不同的食物链分析结果不同时，应以中间环节少的为分析依据。
草
兔
狐
鼠
鹰
食草昆虫
食虫鸟
青蛙
蛇
如鼠突然减少，鹰的数量变化情况应以草→鼠→鹰食物链分析。
提升一 食物链和食物网注意事项:
1、每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物。
2、生产者总是为第一营养级。
3、各种生物所处的营养级并不是一成不变的。
4、分解者不能进入食物链且不占营养级。
深度提升
这两句谚语是否构成食物链？请说明理由！
“螳螂捕蝉，黄雀在后”
“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴（主要指浮游植物）”
否
是
提升二 食物链为什么一般不超过5个营养级？
各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少了。（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。
课堂训练
1、下图为某一带草原几种生物之间的食物关系图。试分析
　（l）图中共有______　　条食物链。
　（2）猫头鹰占有______个营养级，分别为___________营养级。
　（3）图中的哪个营养级含能量最多？_____________，各个营养级的能量最终来自于_________。
四
两
第三、第四
第一营养级
太阳能
2、一个系统生态若能长期维持下去，除非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ 　 ）
A．生产者和消费者
B．生产者和分解者
C．消费者和分解者
D．非生物的物质和能量
3、连接生物界和无机自然界的两个重要环节是（ ）
A．生产者和非生物的成分
B．消费者和非生物的成分
C．生产者和消费者
D．生产者和分解者
Ｂ
Ｄ
小结
食物网
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者