等待散场

课件31张PPT。等待散场刘心武思考1.文中有哪几个主要人物？故事情节如何展开？
2.他们是怎样的人？
他们之间什么关系？
3.本文想表现什么？
4.概括微型小说的特点。
如何鉴赏微型小说。
小伙子 妙龄女郎 “我”
我迟到遇男子——愿让票遭拒绝——进剧场遇女郎——场内外情相牵
小伙子——执着诚挚、恪守承诺、细心体贴
妙龄女郎——敏感、细腻、犹豫、迷惘
“我”——善良、大方、富有同情心、愿成人之美
“我”是小说的叙述者，是小说塑造的一个人物；是旁观者的角色；起线索的作用，以“我”与小伙子的接触以及在剧场内所见到的姑娘联系在一起。
微型小说的特点1.短（几十字至2000字左右）
世界最短科幻小说：
最后一个地球人坐在家里，突然响起了敲门声。
世界最短恐怖小说：
惊醒，身边躺着自己的尸体。
2.精
选材精——以小见大、以少胜多、纸短情长、言不尽意
表达精——侧重一面，突出一点
3.妙
构思妙——误会、巧合
结尾妙——出乎意料之外，却在情理之中
德军剩下的东西 ? 战争结束了。
他回到了从德军手里夺回来的故乡。他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？” 他笑笑，说：“不。不上你那里——我找我的情妇。”他回看了女人一下。
他们两人走到路灯下。 女人突然嚷了起来：“啊！” 他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。他的手指嵌进了女人的肉里。他们的眼睛闪着光，他喊着“约安！”把女人抱起来了。4.深
通过平凡的事表现不平凡的道理学习目标1.学习微型小说巧妙的构思。
2.从细节描写入手，探讨人物心理。
3.学会分析微型小说所蕴涵的深意。
4.学会鉴赏微型小说。如何鉴赏微型小说1.梳理情节
2.感知形象
3.认识环境
4.分析主题
5.鉴赏写作技巧小说中渲染了什么样的环境？
《天鹅湖》优美的旋律
淅淅沥沥的如酥小雨 天鹅湖有一天，一位至高无上的王妃对儿子齐格弗里德王子说，她明天就得挑选一位少女做他的未婚妻，并邀请她参加他们的节日。王子不知所措，他不知道自己的心上人是谁。??????? 王子在梦中遇到他的心上人，可是她在哪儿呢？这时他被一群天鹅深深地吸引住了。他便跟随它们，这群天鹅把他带到一个偏僻已成废墟的城堡附近的湖岸。在湖岸，这群天鹅翩翩起舞，一只最美丽的白天鹅吸引了王子。这时天鹅突然间变成了一群少女，那位最美丽的姑娘向王子吐露了她们神秘而不幸的遭遇。
原来，那位美丽的天鹅就是被魔法禁锢的公主。一个恶毒的魔鬼用魔术使她和她的侍女们变成了天鹅，只有夜间，在这湖岸才能恢复人的形象。要解除巫术只有一个办法，那就是一位年轻人忠贞不渝的爱情，才能使她和侍女们摆脱巫术。王子深深地爱上了天鹅公主奥杰塔，并向她表示了他的爱慕之情。可是他们的谈话被恶毒的魔鬼洛特巴尔特偷听到了。 在节日舞会上，魔王洛特巴尔特带着他的女儿奥吉丽雅走进了大厅，奥吉丽雅是奥杰塔的复制品，其目的是迷惑王子，骗取他的爱情宣言。王子以为奥吉丽雅就是奥杰塔，因此宣布与她结婚。魔鬼洛特巴尔特狂笑着，带奥吉丽雅离去。这时王子才明白这是个圈套，王子万分绝望地向天鹅湖奔去。知道真相的奥杰塔无限感伤，决心不再宽恕王子。魔王狂喜地露出狰狞的凶相，王子不顾一切地向魔王冲去，在奥杰塔和群鹅们的帮助下，魔鬼被王子杀死。从此巫术消失了。奥杰塔和侍女们恢复了人形。奥杰塔公主和齐格弗里德王子幸福地结合在一起…… 《天鹅湖》与本文故事情节相似处 《天鹅湖》《等待散场》 王子与公主相爱小伙子等待妙龄女郎 受阻 受阻 王子冲破阻力小伙子执着守候 爱情圆满女子“眼里闪着异样的光”如梦
如幻华丽
诡异最后
一景以 《天鹅湖》优美的旋律作为环境描写贯穿全篇的作用是什么？1.《天鹅湖》是故事的起因，它见证了男女主人公的纯洁爱情，每一场音乐都极出色地完成了对场景的抒写和对戏剧矛盾的推动以及对各个角色性格和内心的刻划，具有深刻的交响性，是经典的充满诗情画意的浪漫色彩的舞剧音乐；
2.《天鹅湖》的故事情节也暗喻了小伙子与妙龄女郎的爱情会有一个美好的未来。“雨”是什么雨？为什么不是暴雨？
——“寒风烈雨遍天边”
为什么不是梅雨？
——“一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨 ”
为什么是小雨？
——“天街小雨润如酥”
“一切景语皆情语”
——营造温馨浪漫的氛围
微型小说中环境描写的作用1.渲染气氛，烘托人物心情；
2.推动情节发展。
3.揭示人物心境，表现人物性格；
4.交代故事发生的事件、地点；
5.暗示社会环境，揭示社会本质特征；
如何鉴赏小说的主题1.从小说的情节与人物形象入手
—— 心中有爱
2.联系环境分析
——温馨的氛围与纯洁的爱情
3.创作的时代背景与动机主题
赞美无私伟大纯洁的爱情，赞美美好的人性。课外鉴赏 永远的蝴蝶
（台湾）陈启佑
　　那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在骑楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头。
　　“谁叫我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点，溅在我的眼镜玻璃上。
??随着一阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来。缓缓地，飘落在湿冷的街面上，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。
??她只是过马路去帮我寄信。这简单的行动，却要教我终身难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在骑楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停了下来，人潮涌向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞？
??然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的。那，那是一封写给南部母亲的信。我茫然站在骑楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？“妈妈：我打算在下个月和樱子结婚。”??1．小说以“雨”开篇，并以“雨”贯穿全文，这样写有什么作用？
2．小说最后再次描写樱子“穿着白色的风衣，撑着伞”，有什么作用？
3．开始写“小雨点”溅到眼镜上，之后写“更大的雨点” 溅到眼镜上，其作用是什么？
4．小说的结尾才点明信的内容，这样处理有什么用意？
5．依据本文内容，探究本文标题“永远的蝴蝶”的作用。
6.试分析本文的主题。