(共15张PPT)
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
歌曲《天域》
1、眼球的结构
一、眼睛的结构及成像原理
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
来自物体的光经晶状体折射后会聚在视网膜上形成物体倒立缩小的实像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把这个信号传给大脑，形成视觉。
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
①眼球的结构很像我们曾经学过的什么？
②晶状体和角膜的共同作用相当于什么？视网膜相当于什么？
2、眼睛的成像原理
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
正常的眼睛调节
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
眼睛通过睫状体来调节晶状体的厚度：看远处物体时，睫状体放松，晶状体变薄，对光的偏折能力变小；看近处物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，这样眼睛就可以看清远近不同的物体。
讲授新课
课堂小结
课外拓展
近视眼的典型症状：
“看远处的物体模糊”。
引入新课
产生近视眼和远视眼的原因是什么？
远视眼的典型症状：
“看近处的物体模糊”。
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
二、近视眼、远视眼形成的原因
近视眼成因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球在前后方向上太长，因此，来自远处某点的光会聚在视网膜前。
远视眼成因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球在前后方向上太短，因此，来自近处某点的光会聚在视网膜后。
提出问题
进行猜想
设计实验
进行实验
评估交流
近视眼的形成
想一想：知道了近视眼和远视眼的成因以后，如何对其进行矫正呢？怎样矫正才能使像相对后移或前移成在视网膜上呢？
远视眼的形成
提出问题
进行猜想
设计实验
进行实验
评估交流
两个厚度不同的凸透镜 凹透镜 蜡烛 光屏 光具座 火柴
提出问题
进行猜想
设计实验
进行实验
评估交流
眼睛的结构很像一架照相机，所以在进行实验时，应该让蜡烛放在凸透镜前什么位置？当光屏上出现清晰的像后，凸透镜和光屏位置能否再移动？
提出问题
进行猜想
设计实验
进行实验
评估交流
近视眼的矫正
矫正前
矫正后
远视眼的矫正
矫正前
矫正后
引入新课
讲授新课
课堂小结
课外拓展
①眼睛的结构及其成像原理
③远视眼成因及矫正（凸）
②近视眼成因及矫正（凹）
读写姿势要正确
要休息一下，要远眺几分钟。
朋友，快乐的时光总是转瞬即逝，善用您的眼睛吧，因为您所看到的每一件东西，对您都是那么的珍贵！
