【决胜期末】2022-2023学年上学期浙教版科学七年级上册好题汇编（二）：科学探究（含解析）

1．小明想要做一个1分钟摆动30下的摆，他两次调试的情况如图，你觉得小明第3次应该把圆片调到哪个位置？（ ）
A．A位置 B．B位置 C．C位置 D．D位置
2．某科学兴趣小组就“不同水温对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下：
项目组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
A组 河水 500mL 22℃ 30个 28只
B组 河水 300mL 10℃ 30个 5只
你认为该实验设计的不妥之处是（　　）
A．水质相同 B．水量不同 C．水温不同 D．水中没有水草
3．为探究饮水机中细菌数量的变化，分别定时从冷、热水口接等量的水，测定结果如下表。下列分析错误的是（　　）
测定时间 第一天 第四天 第七天 第十天
冷水口细菌数（个） 34 560 935 1220
热水口细菌数（个） 15 3 25 46
A．冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多
B．使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康
C．本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响
D．使用饮水机时，应在保质期内尽快将整桶水喝完
4.某兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
你认为该实验设计的不妥之处是（ ）
水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
A组 河水 500mL 23℃ 30个 28只
B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30个 9只
A.不符合单一变量原则 B.水量过多 C.水温太高 D.水中没有水草
5．小茗指着厨房桌面上的一小块白色固体，问妈妈：“这是什么？”妈妈说：“可能是蜡块，也可能是小石子。“爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块。”妈妈和爸爸的说法分别属于科学探究过程中的（　　）
A．猜想和设计实验 B．设计实验和获得结论
C．猜想和反思评价 D．猜想和进行实验
6．在进行户外运动的时候，甲同学提出可以涂上防晒霜防止皮肤被晒伤：而乙同学对防晒霜的功能提出的质疑，认为没有效果。因此，几位同学准备利用这次户外活动做一个关于防晒霜的实验，看他是否有效。设计方案如下
学生 实验
甲 脸上涂上防晒霜，手背不涂。一天后比较脸与手背被灼伤的程度。
乙 第一天在脸上涂上防晒霜，第二天不涂。比较第一天与第二天脸的灼伤程度。
丙 在一只手背上涂上防晒霜，另一只不涂。一天后比较两只手背的灼伤程度
丁 在另一同学的两只手背上涂防晒霜，自己不涂。一天后比较自己与另一同学手背的灼伤程度
你认为4人种谁的实验方案最好（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
7.以下是某同学开展探究活动的几个步骤，请阅读并回答下列问题。
①某同学发现池水中有小白点在浮动，仔细看了很久。
②他想这是什么生物呢？
③于是取出一滴池水，做成坡片标本，用显微镜观察。
④原来是草履虫。
以上叙述中，属于提出问题的是________，属于进行实验的是________。
8.阅读材料，将问题答案的字母填写在对应的横线上。
A．暑假，甲和乙两位同学在海滩上玩耍，白天觉得沙子很烫而海水较凉，傍晚，沙子却比海水凉。
B．甲说，为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？
C．乙说，可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。
D．甲与乙分别取相同质量的海水和沙子，用相同的杯子、相同的加热器加热，分别记下相同时间内海水和沙子升高的温度；移去加热器，分别记下相同时间内它们降低的温度。
E．甲与乙在笔记本上写道：实验数据表明海水吸(放)热的本领比沙子强。
以上叙述中：
（1）属于提出问题的是：________。
（2）属于建立假设的是：________。
（3）属于描述科学实验过程的是： ________ 。
（4）属于得出结论的是： ________。
9.小李在探究影响鱼呼吸速度(即鱼每分钟开闭鳃盖的次数)的因素时：
（1）请你写出小李的另一个猜测：
①鱼呼吸速度可能与水温有关；
②________ 。
（2）小李为研究水温对鱼呼吸速度的影响进行了如下实验：取五条相同的金鱼放在不同的水温下(其他条件相同)，测出每分钟鱼呼吸次数，请你分别写出测量水温和时间的仪器：________、________。
（3）小李在实验中得到的四组不同温度下呼吸速度如下表：
温度(摄氏度) 18 20 22 24
呼吸速度(次/分) 92 98 106 116
根据上表的数据，写出得出的结论：________。
10.科学家琴纳在调查时发现，几乎家家都有天花的受害者。只有养牛场的挤奶女工（得过轻微天花）没有人再得天花。这是为什么呢？琴纳想：也许得过一次天花就会对天花产生免疫力。1796年5月，琴纳从一位挤奶女工的手中取出微量牛痘脓浆。接种到一个男孩儿的手臂上。一个多月后，琴纳在这个男孩子手臂上再接种人类的天花痘浆。竟没有出现任何天花病症。人类也从此获得了抵御天花的有效办法--种牛痘。
（1）“琴纳想，也许得过移植天花就会对天花产生免疫力”。这属于科学研究的________环节？
（2）现在“新冠病毒疫苗”的研制需要对病毒经过灭活处理，且必须经过前后3期的临床实验后方可推广使用。由此你认为琴纳的研究忽视了什么问题？________
11.某校科学小组的同学观察发现：蚂蚁常常会取食饼干之类的含糖食物，但从来没有看到它们吃酸味、辣味的食物。他们想知道蚂蚁是否吃辣的东西，于是设计了以下实验。
材料用具：蚂蚁数只，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，浓辣椒汁、清水各一份。
实验步骤：
a. 取两小块相同的棉花团，分别滴入等量浓辣椒汁和清水，放置在纸盒的一侧。
b. 将数只蚂蚁饿饲后（不喂水和其他食物），放在纸盒的另一侧。
请根据实验设计回答下列问题：
（1）滴入清水的一组起________作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是________。
（2）重复几次后，若加辣椒水棉花团周围都几乎没有蚂蚁，则说明________。
（3）像蚂蚁一样属于昆虫的动物很多，请举出其中一例，如________。
12.为探究废电池对生物的影响，某生物兴趣小组做了如下
探究实验：
提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗
实验器材：
大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸纱布。
实验方案：
I.取相同的2个培养皿，编为1号和2号，底部垫上几层吸水纸。
II.向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖处培养。
Ⅲ.每天向1号培养皿纱布上酒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。
IV.观察大豆种子的萌发情况并做好记录。
实验结果：
10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）你认为该实验中的变量是________该实验假设是________，
（2）设计2号实验的目的是________
（3）从实验设计和实验结果看，能否说明废电池浸出液对种子萌发有影响________
（4）想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向________号培养皿纱布上________
（5）大豆种子各20粒的原因是________.
参考答案
1．B
【解析】根据摆长对摆动快慢的影响，通过调整圆片的位置来改变摆长，第一次35下，第二次27下，要让摆动30下，圆片应在第一次和第二次的位置之间，B位置符合题意。
2．B
【解析】该实验的目的是探究“不同温度对蛙卵孵化的影响”，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了温度的条件不同外，其他条件都应该相同，从表中可以看出，该实验变量除了水温外，还有水量不同，不符合单一变量原则。
3．C
【解析】A．从表格中看出，冷水口接的饮用水中细菌数量随时间延长而增多，A正确。
B．从表格中看出，冷水口细菌数比热水口细菌数多，因此使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康，B正确。
C．本实验不仅能探究时间对饮水机中细菌生存的影响，还能探究温度对饮水机中细菌生存的影响，而不是只能探究时间对饮水机中细菌生存的影响，C错误。
D．从表格中看出，第七天热水口和冷水口细菌数都大量增多，因此若使用饮水机，应在保质期内尽快将整桶水喝完，D正确。
4.A
【解析】探究实验要设置实验组和对照组，两组只能存在一个变量；这样两组所出现不同的实验现象，才能说明是由这一环境因素引起的。单一变量原则就是在两组对照实验中只保留一个变量，这个变量也就是你所要探究的因素。
该兴趣小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行探究，但实验变量除了水质外，还有水温不同，出现了两个变量，不符合单一变量原则，A符合题意。
5．A
【解析】妈妈说：“可能是蜡烛，也可能是小石子”，该说法属于妈妈的猜想和猜测。爸爸说：“把它放到水中，若沉下去就是小石子，若漂浮着就是蜡块”，爸爸的说法是在妈妈的猜测上，去设计实验，A符合题意。
6．C
【解析】A．甲同学脸上涂上防晒霜，两手背上都不涂，因手和脸本来白皙的程度不同，所以这样比较起不到很好的比较的效果，故A不符合题意；
B．乙同学虽然说是第一天都涂得都是手背，但是第二天都不涂，可能在第一天就被晒黑了，所以也无法比较。故B不符合题意；
C．丙同学同时一只手涂上防晒霜，一只手不涂，形成一个对比，通过两只手背晒黑的程度，能够看出此防晒霜是否有效。故C符合题意；
D．在不同的同学手上涂上防晒霜，可能这两个同学本来皮肤就不同，所以也无法确定防晒霜是否有效。故D不符合题意。
7. ②；③
【解析】科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
【解答】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，①某同学发现池水中有小白点在浮动，仔细看了很久，通过观察提出自己的想法，于是猜想这是什么生物呢？③于是取出一滴池水，做成坡片标本，用显微镜观察，属于实验操作。
故答案为：②；③
8.（1）B（2）C（3）D（4）E
【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】（1）由于暑假在海滩上玩耍，白天觉得沙子很烫而海水较凉，傍晚，沙子却比海水凉，故甲对所观察的现象提出疑问：为什么中午海水比沙子凉，傍晚沙子却比海水凉？
（2）提出问题后乙提出了假设：可能是海水和沙子吸(放)热的本领不一样。
（3）提出假设后，进行实验操作：甲与乙分别取相同质量的海水和沙子，用相同的杯子、相同的加热器加热，分别记下相同时间内海水和沙子升高的温度；移去加热器，分别记下相同时间内它们降低的温度。（4）根据实验操作之后得出实验结论为：实验数据表明海水吸(放)热的本领比沙子强。
故答案为：（1）B（2）C（3）D（4）E
9.（1）鱼呼吸速度可能与水中含氧量有关
（2）温度计；秒表
（3）温度越高，鱼的呼吸速率越快
【解析】鱼类必须生活在水中，用鳃呼吸。当水由口流入后经鳃盖后缘流出，水中的氧气将进入到鳃丝中的毛细血管。
（1）鱼呼吸速度即开闭鳃盖的次数可能与水温、水中含氧量等因素有关。
（2）进行探究实验时，测量水温用温度计，测量时间用秒表。
（3）根据表中数据，可以得出结论：温度越高，鱼的呼吸速率越快。
10.（1）猜想（2）接种疫苗的安全性问题。
【解析】（1）题干叙述过程中，属于抗原的是抗体，病毒进入人体后，淋巴细胞产生抵抗该病毒的天花病毒。所以患过天花的人不会再患天花，它的免疫过程属于特异性免疫。
（2）实验探究的基本环节是：提出问题-作出假设-制定计划-实施计划-表达交流。
【解答】（1）“琴纳想，也许得过移植天花就会对天花产生免疫力”，这属于科学研究的猜想环节。
（2）一个是人数太少，可能会有偶然性。还有一个是琴纳在一个多月之后就开始接种人类天花，应该在两年之后还要再做一次实验，提高疫苗的安全性。
11.（1）对照；避免实验偶然性
（2）蚂蚁不吃辣的东西
（3）蝗虫
【解析】本实验采用对照实验的方法探究蚂蚁对食物的选取情况，对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
【解答】（1）滴入清水的一组起对照作用，选用数只蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是避免实验偶然性。
（2）重复几次后，若加辣椒水棉花团周围都几乎没有蚂蚁，则说明蚂蚁不吃辣的东西。
（3）像蚂蚁一样属于昆虫的动物很多，请举出其中一例，如蝗虫。
12.（1）废电池浸出液的有无；废电池浸出液会降低（提高）种子萌发率
（2）对照作用
（3）不能，种子都没有萌发无法判断是否有影响。
（4）2；等量的清水
（5）排除实验的偶然性，使结论具有普遍意义。
【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案做出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。
【解答】(1)在探究实验中作假设时，我们要根据已有的经验和知识，作出科学的假设，本题可假设：废电池对种子萌发有影响(或废电池对种子萌发没有影响)。在设计实验过程中，一组加入废电池浸出液，另一组加入等量的清水，所以变量就是废电池浸出液的有无。该实验假设是废电池浸出液会降低（提高）种子萌发率。
(2)探究实验中要设置对照组，只有通过对比才能得出科学的结论，2号实验的目的就是做对照，探究实验中要控制变量的唯一，除了变量不一样，其它条件要都一样，且都是适宜条件。
(3)从实验设计和实验结果看，不能说明废电池浸出液对种子萌发有影响， 种子都没有萌发无法判断是否有影响。
(4)想达到预期实验结果，必须对原实验方案进行修改，即每天向1号培养皿纱布上洒适量的电池浸出液的同时，还应向2号培养血纱布上 洒等量的清水。
(5)大豆种子各20粒的原因是用多颗种子防止实验的偶然性，使结论具有普遍意义。
浙教版科学七年级上册“决胜期末”好题汇编（二）
科学探究