Unit 7 Lesson 3We’ll say表格式教案（含课堂测试题，无答案）

课 题 Unit 7 Spring Festival Lesson 3 We’ll say 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 1.听、说、认读单词：country、lucky money, eve;；四会掌握单词：early, next。 2.使学生能在真实的语言情境中听、说、运用句型：They will．．．．．．表述将来要做的事情;理解一般将来时的句型结构：主语+ will+动词原形。 3.使学生能够使用学过的词汇、词组和句型与别人交流春节的活动和计划安排。 4.深入了解中国传统节日，热爱并弘扬中国传统文化。
教学重点 灵活运用本课所学单词；运用句型：They will．．．．．．表述将来要做的事情。
教学难点 理解一般将来时的句型结构：主语+ will+动词原形。用英语交流过今年过春节的打算。
教学准备 单词卡片、录音机、多媒体课件、光盘等
教 学 过 程 复 备
Step 1 Warm-up Sing a song“Happy New Year”. 【设计意图：通过唱歌进营造学习氛围，复习上节课学习的内容，使学生轻松，愉快的进入角色，并为新课的学习作铺垫。】
Step 2 Presentation 出示有关春节的图片，询问：What festival is it 学生回答：Spring Festival，引出本课主题。 老师出示图片，学生看图片复习词组get together，have a big dinner，eat jiaozi ，set off fireworks，visit relatives，wear new clothes。 【设计意图：通过复习前面学过的春节活动词组导入本课的学习。】 老师询问What will you do on Spring Festival 引出重点句型：I will …。解释一般将来时表示将来的动作或状态。看图片师生自由对话，用句型：At Spring Festival, we will…谈论春节计划。 【设计意图：通过谈论春节计划，在真实语境中让学生感知一般将来时的结构和用法。】 4.出示Jenny和Danny的图片。呈现问题：Where are they How are they feeling They are with whom 让学生阅读第一部分划出答案。解释 country。 5. 呈现问题： What will they get 让学生阅读第二部分划出答案：we’ll get lucky money。利用图片解释lucky money。 6. 呈现思维导图: when, they will…让学生阅读第三、四部分。完成思维导图 Step3 Practice 跟读录音，齐读，小组合作朗读，教师给予指导。 小组交流分享：What do you think of Jenny and Danny's Spring Festival What’s your plan for the coming Spring Festival 3.写作练习：借助老师提供的写作模板和词汇库写自己的春节计划。 Step 4 Summary 利用板书上的思维导图复述文章。 Step 5 Sublimation 通过整节课介绍中国的传统节日春节，以及春节的传统活动；引导学生热爱传统节日和传统文化。 Step 6 homework 背诵并翻译文章。 和家长讨论春节计划。
板 书 设 计 Lesson 3 We’ll say when They will...
教 学 反 思
课堂测试题
一、为图片选择对应的词组。 1. lucky money A. 2. eat jiaozi B. 3. set off fireworks C. 4. visit relatives D. 二、连词成句。 Li Ming’s, Festival, will, Spring, have, family, with, they (.) get, we’ll, money, lucky (.) they, off, will, set, fireworks ( )