2022-2023学年大象版（2017秋）四年级上科学综合练习（二）（含答案）

2022-2023学年综合练习（二）四年级上科学大象版（2017）
一、判断题
1．踩瘪了（未破）的乒乓球放入热水中后，又复原了，这是因为乒乓球的塑料皮受热膨胀了。( )
2．只有小肠才能吸收食物中营养。( )
3．能量之间可以相互转化。( )
4．夏天，罐装饮料拿出冰箱后，罐的外壁会出现一层小水珠，是因为罐里的饮料渗出来了。( )
5．人体吸入的氧气从气管进入血液。( )
二、连线题
6．看图，将相应的序号与对应的名称连线。
① 胃
② 肝脏
③ 小肠
④ 大肠
⑤ 食管
⑥ 口腔
7．连线题。
在斜坡中上下滑动的物体
纸风车在转动
拍球 直线运动
青蛙跳
玩跷跷板 曲线运动
锯木头
抽拉抽屉
8．请把下面消化器官的名称与相应的功能连起来。
大肠 吸收食物残渣中水分
小肠 吸收食物中的营养
食管 初步消化蛋白质
胃 把食物送到胃里
9．连线题。
胃 咽
肺 消化器官 大肠
食管 呼吸器官 气管
鼻 小肠
10．请将下列图片内容和相对应的速度选项用线连接起来。
三、简答题
11．小萌说“运动的物体具有能量，能量对我们只有利没有弊。”你同意她的观点吗？为什么？
12．为什么刚煮熟的鸡蛋用冷水浸过之后，鸡蛋壳容易剥掉？
13．举例说明物体的运动形式有哪些？
14．常见的运动形式有哪些？（至少写出三种）
15．我们该如何保护呼吸器官？ （至少三点）
四、实验题
16．下图是模拟膈运动的实验装置及实验过程。
（1）图一所示的装置中，( )模拟人体的膈，( )模拟人体的肺。（填序号）
（2）图二模拟的是人体在( )时的状态，此时由于膈下压，肺部( )。
下图AB两个试管内均装入澄清的石灰水，用嘴往试管A中吹气：用打气筒往试管B中打气。我们发现：
17．试管内的澄清石灰水几乎没有变化的是____________试管。
18．试管内的澄清石灰水明显变浑浊的是____________试管。
19．上述两个实验现象说明____________能让澄清石灰水变浑浊。
A．空气 B．氧气 C．二氧化碳
为了探究“肺是怎样呼吸的”，妙妙想制作一个肺模型，实验的材料和操作步骤如下。
探究问题 肺是怎样呼吸的
实验材料 塑料瓶、吸管、小气球、大气球、橡皮筋、胶带、橡皮泥、剪刀
制作步骤 ①在瓶盖上钻一个小孔，使吸管从中穿过，用橡皮泥做好密封。
②把塑料瓶的底部剪掉，在塑料瓶底部套上一个剪掉一段的大气球，并用胶带固定好衔接处。
③在吸管的一端套上小气球，并用橡皮筋扎牢，将小气球放入塑料瓶中，吸管另一端露在瓶外。
20．如图①是妙妙制作的肺模型。塑料瓶模拟人体的__________，吸管模拟人体的__________，瓶子里的小气球模拟人体的__________，瓶底的下端的气球模拟人体的__________。（填写正确选项前的序号）
A．肺 B．气管 C．胸腔 D．膈
21．妙妙用他制作的肺模型，进行了下列操作，向外拉瓶底气球，（如图②）瓶内小气球会鼓起来，说明肺在__________（填“吸气”或“呼气”）；向里推瓶底气球（如图③），瓶内小气球会瘪下去，说明肺在__________（填“吸气”或“呼气”）。
22．呼吸器官是人体重要的器官，请列举三个保护我们呼吸器官的措施。
23．下边图1和图2是模拟人在呼吸时运动的实验装置及实验过程。
（1）图1所示的实验装置中，用___________模拟人体的隔。
（2）图1所示的实验装置中，用___________模拟人体的肺。
（3）图2模拟的是人体在___________时的状态。（A．吸气B．呼气）
（4）此时图2中隔下压，肺部___________。（A．收缩B．扩张）
下表是校运动会上5位选手取得的成绩统计表，请根据表中信息回答下列问题。
参赛选手编号 距离（米） 所用时间（秒） 速度（米/秒）
1号 100 15．2 6．58
2号 100 15．7 6．37
3号 200 32．2 6．21
4号 400 80
5号 800 149 5．37
24．在科学上，速度表示物体运动的快慢。速度的计算方法是：速度＝距离_____时间A．× B．÷ C．＋
25．根据表中数据计算4号选手的速度是__________米/秒。
26．他们中跑得最慢的是_______选手（填选手编号），并说出你的理由。________
27．为了更直观看出各选手的成绩，裁判员制作了下面的统计图，请补画出2号和4号柱状图。
28．即使不看速度，也能快速判断出1号选手比2号选手跑得快，理由是：________。
五、综合题
29．探探和妙妙在探究人体呼出气体的成分时，收集了一袋普通的空气和两袋人体呼出的气体。
(1)往图1中倒入澄清石灰水，扎紧袋口，摇晃一下，我们会看到__________，这说明我们吸入的气体里二氧化碳含量_________(选填“多”或“少”)
(2)往图2中倒入澄清石灰水，扎紧袋口，摇晃一下，我们可以看到澄清石灰水__________，这说明我们呼出的气体里二氧化碳含量________(选填“多”或“少”)。
(3)点燃一根火柴，先让它在空气中燃烧，再把它放入图3的袋子里，火柴会_______，这说明人呼出的气体不支持燃烧，那么其中的氧气含量_______(选填“多”或“少”)。
(4)实验证明：人体呼吸时，吸入了含_______较多的空气，呼出了体内产生的 _____________。
(5)人和动物需要空气中的氧气，请你列举出生活中我们保护空气环境的例子。
①___________________②______________。
为什么我们离不开空气？人体呼出的都是二氧化碳吗？呼吸时，哪些器官会帮忙？怎样保护我们的呼吸器官？康康对这一系列问题产生了浓厚的兴趣，于是设计实验进行探究。
30．康康在探究人呼出气体成分时，收集了一瓶空气和一瓶呼出的气体。他在空气中倒入适量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水________，向呼出气体中倒入与空气中一样多的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水_______。这个实验说明呼出气体中________增多。
31．经常________，可以增加我们的肺活量。肺活量大对身体的好处是一次能为人体提供更多的________。
32．自然界中的氧气主要是靠植物吸收（ ）来制造。
A．氢气 B．氮气 C．二氧化碳
33．2020年12月4日——31日郑州市实施单双号限行是为了持续改善我市_______质量，保护我们的呼吸器官。
34．列举保护我们呼吸器官的方法。
①________；
②________；
③________。
试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．×
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。踩瘪了（未破）的乒乓球放入热水中后，又复原了，这是因为乒乓球里的空气受热膨胀了。
2．×
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。口腔摄入食物，牙齿咀嚼食物，舌头搅拌食物，唾液初步消化食物中的淀粉，食道蠕动，推送食物进入胃。胃挤压、磨碎、搅拌食物胃初步消化蛋白质，使食物变成糊状。小肠进一步消化食物，食物被转化成人体可以吸收的养料并被吸收进入血液。剩下的食物残渣进入大肠，大肠吸收一部分水分，变成粪便，由肛门排出，所以小肠和大肠都能吸收食物中营养。
3．√
【详解】能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料，食物和化学物质中，叫化学能。生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。
4．×
【详解】水蒸气遇冷可以变成液态水这种现象叫凝结。夏天，罐装饮料拿出冰箱后，罐的外壁会出现一层小水珠，这是水蒸气遇冷可以变成液态的小水珠形成的。
5．×
【详解】人体吸入的氧气从鼻腔出发，经咽、喉、气管到达支气管。人体支气管的末端连着许多肺泡，肺泡周围有大量的毛细血管，人体吸入的氧气从肺末端的肺泡进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡后从气管排出。
6．
【详解】人体的消化器官：口腔、食道、胃部、小肠、大肠。消化道主要的作用是消化食物和吸收营养物质等。口腔是人体的消化器官之一，口腔的作用是嚼碎食物，并消化少量淀粉。食道的作用是把咀嚼过的食物运输到胃里。胃的作用是暂时贮存食物，并对食物进行进一步研磨和消化。人的消化器官中，长度最长的是小肠。小肠的作用是消化食物和吸收养分最主要的地方。大肠的作用是吸收食物残渣中的水分。
7．
【详解】根据物体的运动轨迹将物体的运动分为直线运动和曲线运动，物体的运动轨迹是在线的运动是直线运动，运动轨迹是曲线的运动是曲线运动。在斜坡中上下滑动的物体、锯木头、抽拉抽屉属于直线运动，纸风车在转动、拍球、青蛙跳、玩跷跷板、锯木头属于曲线运动。
8．
【详解】人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。食管把食物送到胃里，胃初步消化蛋白质，小肠吸收食物中的营养，大肠吸收食物残渣中水分。
9．
【详解】消化过程是通过消化器官来完成的，人体的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，不同的器官有不同的功能。人体的呼吸器官包括鼻腔、咽、喉、气管和支气管、肺，肺是呼吸系统的主要器官，由肺泡组成。所以图表中属于呼吸器官的：鼻、气管、肺；属于消化器官的：大肠、小肠、咽、食道、胃。
10．
【详解】速度可以表示物体运动的快慢。速度等于单位时间内物体移动的距离。根据对交通工具的了解，高铁的速度是300千米/小时；火箭的速度是4.2千米/秒；自行车的速度是10千米/小时。
11．不同意，运动的物体具有的能量对我们有利也有弊，有时也会给人体带来巨大的伤害。比如，飞出的箭能伤人，运动的汽车能造成交通事故。
【详解】运动的物体具有能量，这种能量有时能给我们带来好处。比如我们用锤子击打钉子，你将钉子，钉进木材里。有时也会给我们带来危害。比如高空抛物，物体砸到人头上，由于具有很大的速度，会置人于死亡。
12．鸡蛋清遇到冷水后迅速收缩，与蛋壳分离。
【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，许多固体、液体和气体都有热胀冷缩的性质。刚煮熟的鸡蛋用冷水浸过之后，鸡蛋清遇到冷水后迅速收缩，与蛋壳分离，所以鸡蛋壳容易剥掉。
13．摆动、转动、振动、滚动、平移
【详解】物体有平动、滚动、振动、跳动和摆动等运动方式，物体运动方式之间并不是孤立存在的，它们往往是相互联系的，一个复杂的运动方式可能包含多种简单的运动方式。
14．平动、滚动、旋转，
【详解】物体常见的运动形式有：平动、滚动、旋转，例如：人在马路上行走，是平动；汽车行驶在马路上，车轮在滚动；夏天开电扇，电扇在旋转。
15．答：远离香烟，拒绝二手烟；防范雾霾，勤换口罩；不随地吐痰，避免传播疾病。
【详解】呼吸系统包括鼻，咽，喉，气管，肺；肺是最主要的呼吸器官，它位于胸腔内，左右各一个，是进行气体交换的场所，能吸收氧气，释放二氧化碳。为了保护呼吸器官的健康，我们应做到：经常通风，保持室内空气清新，预防呼吸道传染病，扫地前洒水，呼吸富含氧气的空气，不吸烟等。
16． ④ ③ 吸气 扩张
【详解】（1）图示结构中：①是气管；②是胸廓；③是肺；④是膈肌；
（2）图二代表的是吸气过程．在吸气时，由于膈肌收缩，顶部下降，胸廓的上下径增大，肺随之扩大，肺内气压小于外界大气压，于是气体入肺。
17．B 18．A 19．C
【分析】二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这一变化过程中有新物质生成，属于化学变化。
17．用打气筒往试管B中打气，打进去的气体是空气，B试管内的澄清石灰水几乎没有变化。
18．用嘴往盛有澄清石灰的水试管内吹气，由于吹出的气体中主要是二氧化碳气体，使得A试管的澄清石灰水变浑浊。
19．两个实验现象说明，二氧化碳能让澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不能让澄清石灰水变浑浊，故选项C正确，符合题意。
20． C B A D 21． 吸气 呼气 22．不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等。
【解析】20．本题考查了模拟人体的呼吸的装置。分析妙妙制作的肺模型可知，塑料瓶模拟人的胸腔，吸管模拟人的气管，小气球模拟人体的肺，瓶底的气球模拟人体的膈，向里推气球，来模拟人体吸气的过程；外拉瓶底气球，来模拟人体呼气的过程。
21．向外拉瓶底气球，瓶内小气球会鼓，说明肺在吸气；向里推气球，瓶内小气球会瘪，说明肺在呼气。
22．呼吸器官是人体重要的器官，保护呼吸器官的措施：不吸烟、雾霾天戴口罩、经常开窗通风、植树造林、减少大气污染等。
23． 气球模 小气球 吸气 收缩
【分析】人体通过呼吸，外界的氧气进入组织细胞，组织细胞利用氧气分解细胞内的有机物，产生二氧化碳和水，同时释放能量，能量供给人体进行各项生理活动以及维持体温等，产生的二氧化碳则通过呼吸排到体外。
【详解】（1）（2）本题考查了模拟人体的呼吸的装置。分析肺模型可知，塑料瓶模拟人的胸廓，吸管模拟人的气管，小气球模拟人体的肺，瓶底的气球模拟人体的膈.。
（3）（4）呼吸时胸廓大小会发生变化。吸气时，肋间肌收缩，肋骨向上向外运动，使胸廓的前后径和左右径都扩张，肺也随着扩张，肺内的气压低于外界大气压，外界空气通过呼吸道进入肺，完成吸气的过成；呼气时，膈肌向上运动，肺收缩，使胸廓的前后径和左右径都收缩，气体从肺部排出，完成呼气。所以图二模拟的是人体在吸气时的状态，此时由于膈下压，肺部收缩。
24．B 25．5 26． 4 速度最小 27． 28．运动相同的距离，可以用比较运动时间
【解析】24．速度是描述物体运动快慢的物理量。速度：物体在单位时间内通过的路程。速度的计算方法是：速度＝距离÷时间，所以B符合题意。
25．速度：物体在单位时间内通过的路程。速度的计算方法是：速度＝距离÷时间，400m÷80s=5m/s，4号选手的速度是5米/秒。
26．人们用速度来描述物体运动的快慢，速度：物体在单位时间内通过的路程。计算速度的方法，速度=路程/时间。他们中跑得最慢的是4号选手，他的速度最小是5米/秒。
27．柱形图别称柱状统计图，是一种以长方形的长度为变量的统计图表。根据表格中数字画出统计图。
28．运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
29．(1) 没变化或澄清石灰水没变浑浊 少
(2) 变浑浊 多
(3) 熄灭 少
(4) 氧气 二氧化碳
(5) 植树造林 减少汽车尾气和工厂废气排放
【分析】人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。植物也需要呼吸，植物吸进二氧化碳，呼出氧气。
【详解】（1）在普通空气中倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们会看到澄清石灰水基本没有变化，说明我们吸进的气体里二氧化碳量少。
（2）在其中一袋呼出的气体里倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到石灰水变浑浊，说明我们呼出的气体里二氧化碳含量多。
（3）点燃一支火柴，让它先在空气中，再把它放入另一个呼出气体的袋子里，火柴会熄灭，这说明人呼出的气体不支持燃烧，氧气含量少。
（4）这个实验说明，人体呼吸时，吸进含有氧气的空气，呼出体内产生的二氧化碳，肺就是氧气和二氧化碳进行气体交换的重要器官。
（5）除了人，其它动物也需要氧气才能生存，而植物要吸收 二氧化碳，放出氧气，这样空气中的二氧化碳就不会越来越多，氧气也不会用完。
30． 没有浑浊 变浑浊 二氧化碳 31． 体育锻炼 氧气 32．C 33．空气 34． 保持室内空气清新 预防呼吸道传染病 加强体育锻炼，增强体质。
【解析】30．人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。在空气中倒入适量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水没有浑浊，向呼出气体中倒入与空气中一样多的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水有浑浊。这个实验说明呼出气体中二氧化碳增多。
31．肺活量是人体发育是否健康的一个重要指标，人体吸人最多空气后，呼出去空气的量叫肺活量。经常参加体育锻炼，有利于身体健康，可以提高自己的肺活量。肺活量大对身体的好处是一次能为人体提供更多的氧气。
32．光合作用，通常是指绿色植物吸收光能，把二氧化碳和水转化成有机物，同时释放氧气的过程。自然界中的氧气主要是靠植物吸收二氧化碳来制造，所以C符合题意。
33．呼吸器官可以说是人体的通气口了，在身体的器官中担当着重要的角色。保护我们的呼吸器官首先要保持室内通风，让空气流通使得空气清新。2020年12月4日——31日郑州市实施单双号限行是为了持续改善我市空气质量，保护我们的呼吸器官。
34．保护我们的呼吸器官的方法：保持室内空气清新、预防呼吸道传染病、多运动、勤通风、保护大气环境。
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