宁夏固原市隆德县中教育集团2022-2023学年高三上学期期中考试语文试题（Word版含答案）

隆德县中教育集团2022-2023学年高三上学期期中考试
语文
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
汉字是世界上历史最悠久的文字之一，是中华民族文化和智慧的结晶，是传承中华优秀文化的重要载体。不久前，在中宣部出版局召开的规范使用汉字工作座谈会上，与会人员一致认为，加强汉字使用的规范化、标准化、信息化势在必行。进一步开展汉字使用的规范和管理工作，才能更好地发挥国家通用语言文字在社会生活中的作用，促进各地区的经济文化交流。
汉字是意美、形美、音美“三美”兼具的文字，也是世界上少数几种兼具实用价值和审美价值、可以构成书法艺术的字体之一。历代书法家创造的多姿多彩的书法艺术，是中国代表性的艺术形式，体现了中华民族特有的美学精神和审美理念。然而，近年来，一些个人和机构为了追求标新立异、突出视觉冲击，忽视汉字的书写规范、书写技法和文化内涵、审美特征，故意将汉字笔画和结构进行粗俗、草率的夸张变形，创造出一些拙劣的字库字体产品，亟待予以规范。
公共空间中的汉字是否准确、规范、优美，所使用的字体风格是否合适，事关全社会文化素质和艺术修养，必须引起重视。以丑为美、以怪为美的字体出现在公共空间，不但不能体现汉字之美，反而会降低全社会的审美水平，不利于大众汉字书写规范意识和审美趣味的培养，也会对青少年产生误导。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法定地位，并规定“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。当汉字被应用于出版、影视、媒体、展览、广告等面向社会公众的领域时，使用规范应该是基本要求，在网络空间也同样如此。公共空间中的汉字规范而优美，会在无形中营造美的氛围，提升大众的审美素养。
规范是美的基础。规范汉字使用，并不是拒绝个性化的汉字书写，而是提升审美水平的题中之义。对字库设计者和相关企业来说，需要强化把关意识，提升审美水平。书法是一门艺术，每一种经典字体的诞生都是书法家苦心孤诣、千锤百炼的结晶，都是取法先人、学习传统、融会贯通之后的成果，都融汇着书法家的艺术个性和时代精神的精华。放下浮躁的心态，扎扎实实地练好基本功，才能更好地创新。在信息时代规范使用汉字、提升书法审美素养，应加强行业引导，指导相关行业协会联合发出规范用字倡议，遴选推荐优秀字体，引导出版、影视、媒体领域提升规范用字的自觉意识，落实好规范用字的各项要求。同时，有必要加强标准研制，指导相关标准化技术委员会开展研究，推动相关国家标准、行业标准立项、编制工作，为规范用字提供技术支撑。
汉字是极具代表性的中华优秀传统文化精神标识。顺应信息时代的要求，不断推进汉字规范化、标准化、信息化建设，弘扬以汉字为载体的中华优秀文化，才能把汉字最美的特征展示出来，让其更好地服务人民生活和经济社会发展需要。
（摘编自张贺《以规范书写呈现汉字之美》,《人民日报》2022年1月24日）
1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.中国书法体现了中华民族特有的美学精神和审美理念，但单纯追求标新立异的书法亟待规范。
B.公共空间在培养大众汉字书写规范意识和审美趣味方面起着重要作用，故公共空间中的汉字书写必须准确、规范、优美。
C.汉字被应用于出版、媒体等面向社会公众的领域时，规范是最基本的要求，网络空间也不例外。
D.书法艺术虽然凝聚了几代人的心血，但只要我们不浮躁，扎扎实实地练好基本功，就能创新书法艺术。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.文章第二段运用对比手法，对近年来一些个人和机构创造拙劣的字库字体产品的做法进行了批评。
B.文中引用《中华人民共和国国家通用语言文字法》的内容，意在表明规范汉字受法律保护。
C.文中的观点具有鲜明的针对性，对现实生活中以丑为美、浮躁心态等现象进行了深入的分析。
D.文章整体采用“总—分—总”结构，文章主体部分主要围绕汉字使用的“规范化”进行论述。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是 （ ）（3分）
A.作为世界上最古老的文字之一，汉字因承载着中华民族的文化和智慧而促进了各地区的经济文化交流。
B.世界上能够兼具实用价值和审美价值并构成书法艺术的字体并不多，而汉字是最具有审美特征的。
C.一学生把“机不可失”写成“鸡不可失”，可能是受烤鸡店这一公共空间“鸡不可失”招牌的影响。
D.规范书写汉字，拒绝个性化的书写，提升审美水平，顺应时代要求，把汉字最美的特征展现出来。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成4～6题。
材料一：
2021 年4 月29 日11 时22 分，长征五号B 运载火箭将航天器“天和”号核心舱送入预定轨道，这标志着中国空间站建设开启。中国未来空间站被命名为“天宫”，将由1 个核心舱加2个实验舱组成，形成“T”字形结构，可以靠泊1艘货运飞船和2艘载人飞船，质量可达到100 吨左右。
空间站最关键的组件是核心舱，它被命名为“天和”。全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量为22.5吨，是我国研制的最大航天器，也是21世纪以来全球范围内发射的最大最重的航天器，超过了国际空间站上任意一个密闭舱段。核心舱可分为资源舱、生活控制舱和节点舱。资源舱为空间站提供电力、燃料等。生活控制舱又分大柱段、小柱段，是航天员生活和工作的主要场所。节点舱是空间站的对接枢纽，用来连接各个舱段及飞船。
从位置上讲，核心舱位于空间站“T”形架构的主干上，实验舱、载人飞船和货运飞船都将与它连接。如果将来空间站要扩建，会将两个核心舱相连，形成一条主轴，这种桁架式的结构也是未来空间站的发展趋势。从功能上讲，核心舱是整个空间站的大脑。它集成了控制系统、计算机系统、通信系统、消防系统、空气处理系统、厨房、卫生间、睡眠区等。用三个简洁的关键词概括，“天和”号核心舱的功能就是：管理、控制、生活。
（摘编自凤凰网《天和号核心舱发射，中国天宫空间站正式开建》）
材料二：
2021 年6 月17 日9 时22 分27 秒，在酒泉卫星发射中心，搭载神舟十二号载人飞船的“长征二号F—遥十二”运载火箭点火发射。此后，神舟十二号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将3 名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
飞船入轨后，将按照预定程序，与“天和”核心舱进行自主快速交会对接。神舟十二号载人飞船飞行乘组由航天员聂海胜、刘伯明和汤洪波三人组成，聂海胜担任指令长。3 名航天员将在轨驻留三个月，成为空间站“天和”核心舱的首批入驻人员。目前，“天和”核心舱与“天舟”二号的组合体已进入对接轨道，满足与神舟十二号交会对接的任务要求。
（摘编自李凯祥《神舟十二号载人飞船发射成功》）
材料三：
北京时间2021 年9 月17 日13 时34 分，神舟十二号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，执行飞行任务的航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波安全顺利出舱，身体状态良好，空间站阶段首次载人飞行任务取得圆满成功。这也是东风着陆场首次执行载人飞船搜索回收任务。
（摘编自唐巍《天宫遨游记：神舟十二号已顺利返回地球》）
材料四：
神舟十二号载人飞船与“天和”核心舱的顺利对接运行，标志着中国“天宫”空间站建设完成了重要一环。此后还须11次火箭发射，才能确保2022年底“天宫”空间站按计划进入使用阶段。届时，近地轨道将有两个空间站运行，一个是国际空间站，一个是中国“天宫”空间站。相较于国际空间站，“天宫”有明显的后发优势。设备技术进步让“天宫”的空间利用率更高，其核心舱内部结构更简洁。“天宫”太阳能组件使用更先进的三结砷化镓电池，具备良好高能量密度以及特殊环境耐受性能，光电转化率可以达到30%，而国际空间站4部太阳能电池翼转化率不及15%，在进行电力传输时还需要专门的散热板进行控温，“天宫”却不需要。“天宫”将来的巡天光学望远镜是一个独立舱段，巡天光学舱与“天宫”空间站共轨运行，在轨维修时与空间站对接即可。“天宫”空间站使用霍尔推进器调整大气阻力带来的轨道高度损失，而国际空间站却使用货运飞船来帮助调整。
（摘编自网易《简单对比天宫空间站和国际空间站》）
4.下列对材料一“天和”核心舱的理解和分析，不正确的一项是 ( )（3分）
A.“天和”号核心舱成功发射开启了中国空间站建设，中国“天宫”空间站将由1 个核心舱和2 个实验舱组成，形成“T”字形结构。
B．“天和”是我国研制的最大航天器，也是21 世纪以来全球范围内发射的最大最重的航天器，超过国际空间站上任意一个密闭舱段。
C．“天和”核心舱可分为资源舱、生活控制舱和节点舱，资源舱是航天员生活和工作的主要场所，节点舱功能是连接各个舱段及飞船。
D．“天和”核心舱是整个空间站的大脑，它集成了各种系统与厨房、卫生间等，其功能可用管理、控制、生活三个关键词来进行概括。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 ( )（3分）
A.“天宫”空间站采用桁架式结构，符合未来空间站发展趋势，其核心舱设计既考虑到将来 舱船的连接，又考虑到将来空间站的扩建。
B.神舟十二号载人飞船成功发射后，将按预定程序与“天和”核心舱进行自主快速的交会对接，这说明我国空间站建设技术领先世界。
C.聂海胜、刘伯明和汤洪波是我国空间站“天和”核心舱的首批入驻人员，他们在轨驻留三个月，乘舱返回时被东风着陆场准确搜救。
D.安全返回与成功发射意义同样重大，神舟十二号载人飞船与3 名乘员的安全着陆，标志着我国空间站阶段的首次载人飞行取得成功。
6.与国际空间站相比，“天宫”空间站有哪些后发优势？请概括说明。（6 分）
（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题。
大湖
蒋冬梅
渔把头站在冰面上，一千年前也这样站，一百年前也这样站。他是查干的一只鱼鹰，心里装着整个大湖。
有人看见夏季湖面曾搅起的巨浪，传说一条从未见过的大鱼和鱼叉对峙过。
人人都在期盼着大鱼，可今年冬捕的重头戏，师傅决意不来了。
刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了。他用不容置疑的语气，对渔把头说：“查干，就交给你啦 !”这让把头想起，大鸟把小鸟喂养大，就离开了那片树林。
寒冷把天地和大湖冻在了一起，策马狂奔的队伍像刀剑割开北风，车马从切口里闯了进去，马的影子跑在冰里。马匹背对着光亮，把头也背对着光亮，哈气升腾起来，像窜出的火苗。赶在太阳升起之前，人马齐备、大战在即。马嘶，狗吠，号角声里，把头像一员大将，统领着一切。
把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡。他看不见鱼，但鱼的呼吸会暴露自己。“鱼知水性，人知鱼性 !你喘气儿鱼也喘气儿!”渔把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡。寒冷冻不僵男人的血性，师傅的脸冻得皴裂流血了，他让把头朝他脸上喷一口烧酒，再使劲朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。
今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了，透过冰面看到的尽是形状怪异的花纹。这些异象让人们对大鱼的出现，更加想入非非。
供桌，敖包，鼓声，铃音，口口相传的经文在叩问，一千年前这样叩问，一百年前也这样叩问。
风吹得非常烈，把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱!
师傅带着把头上冰很多年了，每当冬捕遇到情况时，有师傅在，把头的心就落了底。“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起 !”年年冬捕，师傅都说这句话。
冬捕前的那些天，师傅天天带着把头到冰面上探冰。查干渔场多少口子人呢，一半的日子要指靠着冬捕。一场冬捕在哪儿凿开冰洞，就像打井找水眼一样重要。他记得冬捕前的很多天，嗜酒的师傅从来滴酒不沾，直等到选定冰眼，凿出湖水的那一刻，师傅才拿出酒壶，狠狠地灌起来，他抓着酒壶的手，都在剧烈地抖动。
这一刻，把头的手也在抖动着。
冰面上是有山丘和低谷的。把头辨识着那些矮小的山丘，一脉水波拱起一座山丘，山丘下将喷发鱼的讯息。从前他拿不准水眼的位置时，师傅总是说：“你一定得信自己，一半经验，一半信，才能找到鱼 !”把头终于选定了一处冰层，坚定地砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的安静，钻木取火般凿开一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鲜的血。
凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着绞盘，拖动大网向湖中布阵。水冻成透明的玉，数尺之下能看见网在游，把头跟着网，像追着一只鸟。大鸟张开翅膀，自由舒放，仿佛要揽过整个大湖。网入大湖纵横成田，鱼像秧苗布立其间，每个网眼只有四寸大，拦住大湖也放过大湖。
人、马匹、狗在冰上踢踏，纷乱着破晓的早晨。几十号人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起来的大鱼。太阳照在人头顶的时候，该起网了，鱼儿带着热气，被网裹挟着出水。把头抱着第一条出水的鱼，在镜头面前笑着。人们欢呼雀跃，将把头抬起，抛向空中。但把头知道，更多的人在翘首等待传说中的大鱼。
把头拎着一瓶烧锅酒钻进帐篷，像师傅那样，两手颤抖着拧开酒瓶，狠狠地灌了下去。刚才在镜头前的笑容，渐渐褪去，他没有把握捕到那条大鱼。
外面的锣鼓声，人声，歌舞声，一浪盖过一浪。把头知道，那些热闹不是自己的。他寂寞地坐在师傅坐过的位置，咧开嘴，用牙齿又咬开一瓶酒的盖子。
他想起有一次，同样没有像人们盼望的那样，捕到更多的大鱼。那时把头还年轻，有些垂头丧气的，师傅递过来的酒他也没心思喝。
师傅独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事：“十六岁那年，听人说黑龙江有大鱼，我们就从白洋淀往那奔。没想到半道上，火车让洪水拦下了，我们就在查干湖下了车。谁承想，一下车就在这停了一辈子！人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我拦下了。”把头叹了口气：“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢！”
“你记着，人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”
那一刻，两人立在查干的湖心，像大鱼游弋在无边的湖水。
【注】查干湖冬捕，即查干湖冬季冰雪捕鱼（或称鱼），是吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县一种传统的渔业生产方式（习俗），极富民族特色，已被列入吉林省省级非物质文化遗产名录。
（摘自《山西文学》，2020年8月）
7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.小说开头写把头是“查干的一只鱼鹰，心里装着整个大湖”，既交代把头的身份及渔猎经验的丰富，也与结尾处呼应，人心有湖，湖心有人，将二者的关系艺术而巧妙地呈现。
B.小说中反复出现“一千年前这样”“一百作前也这样”的叙写，有意形成一种叙事的历史纵深感，暗示出查干湖冬季渔猎的古老、神秘与神圣。
C.“把头的心有些乱了，可他不能让人看出他的乱”，表现出把头选定冰眼前的心理活动，既有师傅不在的慌乱，又有怕自己被小瞧的故作镇定。
D.小说中把头在冬捕出鱼后却寂寞地钻进帐篷，这与人们欢呼雀跃形成极大反差，写出了他对“大鱼”的追求，以及作为把头的责任与压力。
8.小说结尾处，渔把头想起与师傅的一次对话。请结合全文分析师傅的心理。（6分）
9.小说以顺叙和插叙相结合的方式结构文章。请简要说明这种结构方式在文中的体现及其效果。（6分）
二、古代诗文阅读（34分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10～13小题。
司空马之赵，赵以为守相。秦下甲而攻赵。司空马说赵王曰“文信侯相秦，臣事之，为尚书，习秦事。今大王使守小官，习赵事。请为大王设秦、赵之战，而亲观其孰胜。赵孰与秦大？”曰∶“不如。”“民孰与之众？”曰∶“不如。”司空马曰∶“然则大王之国，百举而无及秦者，大王之国亡。”赵王曰∶“卿不远赵，而悉教以国事，愿于因计。”司空马曰∶“大王裂赵之半以赂秦，秦不接刃而得赵之半，秦必悦。内恶赵之守，外恐诸侯之救，秦必受之。秦受地而却兵，赵守半国以自存。秦衔赂以自强，山东必恐；亡赵自危，诸侯必惧。惧而相救，则从事可成。臣请大王约从。从事成，则是大王名亡赵之半，实得山东以敌秦，秦不足亡。”赵王曰∶“前日秦下甲攻赵，赵赂以河间十二县，地削兵弱，卒不免秦患。今又割赵之半以强秦，力不能自存，因以亡矣。愿卿之更计。”司空马曰“臣少为秦刀笔，以官长而守小官，未尝为兵首，请为大王悉赵兵以遇。”赵王不能将。司空马曰∶“臣效愚计，大王不用，是臣无以事大王，愿自请。”
司空马去赵，渡平原。平原津令郭遗劳而问∶“秦兵下赵，上客从赵来，赵事何如？”司空马言其为赵王计而弗用，赵必亡。平原令曰∶“以上客料之，赵何时亡？”司空马曰∶“赵将武安君，期年而亡；若杀武安君，不过半年。赵王之臣有韩仓者以曲合于赵王其交甚亲其为人疾贤妒功臣令国危亡王必用其言武安君必死”
韩仓果恶之，王使人代。武安君至，使韩仓数之曰∶“将军战胜，王觞将军。将军为寿于前而捍匕首，当死。”武安君北面再拜赐死。武安君死五月，赵亡。
（节选自《战国策·秦策五》）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分）
A.赵王之臣有韩仓者/以曲合于赵王/其交甚亲/其为人疾贤妒功臣/今国危亡/王必用其言/武安君必死/
B.赵王之臣有韩仓者/以曲合/于赵王其交甚亲/其为人疾贤妒功臣/今国危亡/王必用其言/武安君必死/
C.赵王之臣有韩仓者/以曲合于赵王/其交甚亲/其为人疾贤妒功臣/今国危亡/王必用其/言武安君必死/
D.赵王之臣有韩仓者/以曲合/于赵王其交甚亲/其为人疾贤妒功臣/今国危亡/王必用其/言武安君必死/
11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.文中“司空马之赵”与“民孰与之众”两句中的“之”字意义和用法不相同。
B.“而亲观其孰胜”与“吾与徐公孰美”（《邹忌讽齐王纳谏》）两句中的“孰”字含义相同。
C.“而悉教以国事”与“此悉贞良死节之臣”（《出师表》）两句中的“悉”字含义不相同。
D.约从，邀约合纵，战国时齐楚等国联合抗秦称合纵，后引申为缔结盟约。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.司空马逃往赵国后，赵王让他代理相国，正值秦国调动兵马进攻赵国，于是司空马前去
劝说赵王，想让赵王放弃抵抗。
B.司空马曾担任秦国的相国，熟悉秦国的情况，也知道赵国无法战胜秦国，于是提出了用
一半国土贿赂秦国的应对策略。
C.在赵王表示反对贿赂秦国之后，司空马提出让自己带领赵国的军队去抗击秦国，却遭到
了赵王的拒绝，司空马于是离开了赵国。
D.司空马经过平原津时，郭遗向他打听战事，司空马认为赵国很快就要灭亡，果然在武安君死后五个月，赵国就灭亡了。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）赵赂以河间十二县，地削兵弱，卒不免秦患。
赵将武安君，期年而亡；若杀武安君，不过半年。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成14～15小题。
拟咏怀二十七首（其十八）
庾 信①
寻思万户候，中夜忽然愁。
琴声遍屋里，书卷满床头。
虽言梦蝴蝶，定自非庄周。
残月如初月，新秋似旧秋。
露泣连珠下，萤飘碎火流。
乐天乃知命，何时能不忧？
【注】①庾信：南北朝时期诗人，辅佐梁元帝，出使西魏被扣留，西魏灭梁后被迫仕魏，后北周取代西魏又仕北周。本诗为仕周时期所作。
14.下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是 （ ）（3分）
A.诗作前半篇写中夜操琴、书卷满床的情景，后半篇写白露明月、萤火飘流的秋色，构成凄清孤寂的意境。
B.“虽言”两句运用“庄周梦蝶”的典故，表明自己可以像庄周一样，摆脱时刻相随的愁思。
C.“残月”两句由“中夜”暗渡而来，表达孤独凄凉的故国之思和自己日复一日、年复一年的无聊与绝望。
D.“露泣”两句由“新秋”而来，烘托出诗人凄凉哀伤、虚无烦乱的内心状态，用词精确，对仗工巧。
15.本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”都使用了“琴”、“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
16.补写出下列句子的空缺部分。（6分）
（1）屈原在《离骚》中表明和先贤所推崇的一样，要保持自己的清白节操为正道而死的两句是“____________，____________”。
（2）荀子《劝学》中“____________，____________”两句，与管仲《管子·形势解》中“海不辞水，故能成其大”两句表达的意思相同。
（3）“燕”是古代诗人常用的意象，同样是燕子，在诗人笔下却表达出了不同的情感。例如晏殊的《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“____________”一句写出年华易逝的感伤，而白居易的《钱塘湖春行》中“____________”一句则抒发了对早春自然美景的喜爱之情。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共2小题，7分）
阅读下面的文字，完成17～18题。
党的十八大以来，从滹沱河畔到宝塔山上，从遵义古城到沂蒙老区，习近平总书记的“红色足迹”遍及各个革命老区。总书记叮嘱，“要把革命老区建设得更好”“让老区人民都过上幸福美满的日子”。
殷殷嘱托化作前行动力，革命老区步入高质量发展快车道。
江西于都，晨曦微露，这里的赣南脐橙变身"高铁生鲜"，丰富了粤港澳大湾区百姓的"果篮子”，鼓起了老区人民的“钱袋子”。
安徽金寨，满目皆绿，红军街、红军纪念堂游人 ① ，有机茶园蓊蓊郁郁，山上种茶，家中迎客，一批批脱贫户捧上“金饭碗”。
踔厉奋发，笃行不怠。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，革命老区振兴发展取得显著成效，面貌 ② ，一幅幅人民生活更殷实、特色产业更兴旺、红色文化更繁荣、绿色生态更优美的老区新画卷在神州大地铺展。
浩渺行无极，扬帆但信风。在全面建设社会主义现代化国家新征程上，将 ③ 的红色基因灌注到干事创业的行动之中，撸起袖子加油干，革命老区人民的生活一定会芝麻开花节节高。
17.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
18.给上面这则新闻报道拟写一个标题，不超过15个字。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成19～21小题。
炎症属于基本免疫反应，是机体受到某种刺激（如外伤、感染）时，发生的一种以防御反应为主的病理过程。炎症反应可以防止感染的扩散、清除坏死组织、恢复器官功能，人体如果没有炎症反应，机体将不能控制感染并复原损伤。然而， ① ，也会导致严重的后果。
炎症是很多疾病的幕后推手，更是癌症和心血管病共同的“土壤”。小到感冒，大到埃博拉病毒， ② ，只是严重程度有着天壤之别。
炎症本质上是一种适应性反应，旨在恢复体内平衡，在可控范围内的炎症反应是有益的，但如果平衡被打破， ③ 。当炎症失控时，重要器官的组织和细胞因受到炎症因子攻击而发生病变，会影响相关功能。除了心血管病和癌症外，炎症还可能是很多疾病的源头。
19.下列各句中的引号，和文中“土壤”引号作用相同的一项是 （ ）（3分）
A.好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的
请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！
B.“戴车匠”在我们这里不但是一个人，一间小店，还是一个地名。
C.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
D.如今，“美美与共，天下大同”的美好愿景正变成可能。
20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
21.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
四、写作（60分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我们面临的新时代，既是最好的时代，也是最关键的时代。“新时代的共青团和团员青年在抢险救灾、疫情防控、奥运竞技等大事面前不畏艰难、勇毅前行，同样展示出了可堪重任的党的助手和后备军的时代风貌”。为纪念中国共产主义青年团建团100周年，学校团委制作并发布了一张宣传画。
宣传画图文并茂、意蕴丰富，不仅给人精神上的鼓舞，而且引人深思，请你结合宣传画的内容写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
隆德县中教育集团2022-2023学年高三上学期期中考试
语文答案
1.D
“只要……就”说法过于绝对。原文是“放下浮躁的心态，扎扎实实地练好基本功，才能更好地创新”。
2.C
“对现实生活中以丑为美、浮躁心态等现象进行深入分析”不恰当，文中“以丑为美”是针对汉字字体而言；“浮躁心态”是针对练就书法艺术而言的。
3.C
A项强加因果；B项“汉字是最具有审美特征的”无中生有；D项“拒绝个性化的书写”与文意相悖，原文是“规范汉字使用，并不是拒绝个性化的汉字书写”。
4.C
张冠李戴，“生活控制舱”是航天员生活和工作的主要场所。
5.A
B．错在“领先世界”，无中生有；C．错在“准确搜救”，曲解文意；D．错在“神舟十二号载人飞船”偷换概念，应为“神舟十二号载人飞船返回舱”。
6.
①空间利用率更高，核心舱内部结构更简洁。②使用更先进的三结砷化镓电池，光电转化率高，无需散热板。③巡天光学舱与“天宫”空间站共轨运行，维修方便。④使用霍尔推进器，调整大气阻力带来的轨道高度损失，效率更高。（6分，答对一点给2分，意思对即可。）
7.C
解析：
“又有怕自己被小瞧的故作镇定”曲解文意。根据原文第七段“今年的冰层从未有过的奇异，鱼呼吸的气泡都被冰层深深地锁住了……更加想入非非”可知，此处表现的是把头对今年的鱼情不太有把握，怕拿不准冰眼位置的心理状态。 故选：C。
8.
①给把头讲从前的事情，表明自己一生都在依靠着大湖，是大湖养活的自己，体现出师傅对大湖的热爱和感激之情；②在人难敌自然的感慨中又透出大湖给予自己的无限希望，表达出师傅失落时的自我慰勉。③让把头记住“人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里”，表明师傅教导把头要继续担起责任，与人们美好生活源泉的大湖和谐共处的殷切希望。
解析：
师傅“突然给他讲起了从前的事……一下车就在这停了一辈子！人都说一场洪水把我拦下了，其实是大湖把我拦下了”说明师傅一辈子都在逐水而生，也是水养活了自己，表现出师傅对水和大湖的热爱、感激之情。
“人人都稀罕大鱼，你捕了一辈子鱼，可谁知道大鱼在哪呢”通过把头这句话可看出鱼情的难以把握，也由此可以看出人在自然面前的渺小。
“你记着，人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里”一方面是师傅对把头的告诫，要对大湖怀有敬畏之心，要与大湖和谐共处；另一方面表现出师傅希望把头要永远抱有希望，要勇敢承担起自己应承担的责任。
9.
①小说用顺叙的方式，叙述渔把头带领查干几十号人大湖冬捕的完整过程。②小说用插叙的方式，补充叙述渔把头在师傅的教导下如何一步步成长的过程。③用顺叙反映出冬捕艰险而紧张的过程，用插叙补充渔把头何以能担得起大任的原因，二者互推互激，使得小说结构既通篇一贯又曲折回环。
解析：
小说按照时间顺序写把头带领几十号人从“赶在太阳升起之前，人马齐备、大战在即”一直到“太阳照在人头顶的时候，该起网了”完整的描写出了冬捕的过程；“把头趴在冰面上，寻找冰层里珍珠一样的气泡”“这一刻，把头的手也在抖动着”“把头终于选定了一处冰层，坚定地砸下鱼铲，在冰花的绽放里，叩问大湖的安静”“凿出的冰洞一字排开，四匹马拉着绞盘，拖动大网向湖中布阵”“人、马匹、狗在冰上踢踏”具体的描绘了每一个过程的特点，反映出冬捕艰险而紧张，显得情节生动、紧张、刺激。
“刚入冬，师傅就带着另一队人马，跑内蒙了”“渔把头想起了很多年前，师傅趴在冰面上，寻找大鱼吐出的气泡”“冬捕前的那些天，师傅天天带着把头到冰面上探冰”“师傅独自喝了几口，突然给他讲起了从前的事……”采用插叙的记叙方式记叙了把头在师傅的教导下的成长过程；“公家把这个事儿交给咱，咱就得担得起”“年年冬捕，师傅都说这句话”“你一定得信自己，一半经验，一半信，才能找到鱼！”“你记着，人，活不过湖！大鱼，一直都在湖里！”用插叙补充师傅对把头的教导，交代渔把头何以能担得起大任的原因。
这两种方式相互交织融合，让小说情节显得连贯一致，且曲折生动，引人入胜。
10.A
本题考查文言断句的能力。赵王之臣有韩仓者，以曲合于赵王，其交甚亲，其为人疾贤妒功臣。今国危亡，王必用其言，武安君必死。
11.C
本题考查了解并掌握古代文言知识的能力。"悉"前后者意思相同，意思为"全、都"。
12.B
本题考查归纳概述内容要点的能力。“司空马曾担任秦国的相国”说法错误，从原文“文信侯相秦，臣事之，为尚书”可知司空马未担任过秦国的相国。
13.（1）赵国曾以河间十二县贿赂秦国，国土被削减，兵力被削弱，最终不能消除秦国的祸患。（得分点∶“削”“卒”“不免”各1分，句意2分）
（2）赵王若能以武安君李牧为将，赵国一年以后灭亡；如果妄杀武安君李牧，赵国则不出半年就会灭亡。（得分点∶“将”“期年”“若”各1分，句意2分）
【参考译文】
司空马逃往赵国，赵王让他代理相国。此时，秦国正调动兵马进攻赵国。司空马对赵王说“文信侯担任秦相时，臣是他的下属，做过尚书一类的事情，因此熟悉秦国的情况。如今大王让臣做代理小官，我也要了解赵国的情况。臣愿为大王把两国先做一番比较，看看谁的胜算大。（大王您看）赵与秦哪一个国家更强大 "赵王答道∶“赵国当然没秦国强大。”“以人口而言，哪一国更多 ”答道∶“比不上秦国。”司空马说∶“既然赵国诸事都不如秦国，那么面临的就只有灭亡了。”赵王恳求说∶“希望先生不要嫌弃赵国，不吝赐教，寡人愿意听从先生的谋划。”司空马说∶“假如大王用一半国土贿赂秦国，秦国兵不血刃便获得赵国的一半，必大喜过望。秦国一来担心赵国做鱼死网破之争，二来深恐诸侯率兵来救，秦王必定迫不及待收受献地。秦国得到土地，便会退兵回国暂作休整，赵国虽然仅剩半壁河山，还足以自存。秦国收到贿赂日益骄横，山东诸侯必然十分恐慌；假如赵国灭亡就会危及他们自己，他们一定会惊恐不安。诸侯惊恐则出兵救赵，合纵阵线就能形成。臣请求为大王约合各路诸侯。合纵成功，大王名义上失去了半壁河山，实际上却得到山东各诸侯的援助来共同抗击秦国，秦国也不难被灭亡了。”赵王说∶“不久前秦出兵攻赵，赵国曾以河间十二县贿赂秦国，国土被削减，兵力被削弱，最终不能消除秦国的祸患。如今先生又建议割让半数国土，只恐秦国因而更加强大，赵国更无力以自保，难免遭受灭亡之祸。希望先生再想个计策。”司空马说∶“臣出身于刀笔小吏，累官而积，仍是尚书小官，从来没有率兵打过仗，我请求带领赵国的全军去抗击秦国。”赵王并不愿意让司空马掌握军权。司空马说∶“臣只有区区愚计，大王不采纳，臣也没什么可以奉献给大王了，臣请求离开赵国。”
司空马离开赵国，经过平原津。平源津县令郭遗便热情地接待他并问道∶“听说秦兵正在攻打赵国，客人自赵国来，请问战况如何”司空马叙述了一遍为赵王设谋图存而赵王不采纳的事，赵国必定灭亡。郭遗说“那么客人估计赵国何时灭亡”司空马说∶“赵王若能以武安君李牧为将，赵国一年以后灭亡；如果妄杀武安君李牧，赵国则不出半年就会灭亡。赵王臣子之中有个叫韩仓的，善于阿谀奉承、曲意迎上，甚得赵王欢心，这个人妒肾嫉能，每谗害有功之臣。如今赵国正是风雨飘摇之时，赵王必听韩仓之言，武安君李牧必死。”
韩仓果然向赵王大进武安君李牧的谗言，赵王使人取代李牧统帅之位。武安君李牧返回，然后派韩仓数落李牧∶“将军得胜归来，大王向你敬酒贺功。可将军回敬大王时，双手紧握匕首，其心叵测，其罪当诛。”武安君李牧朝北向赵王遥叩感谢往昔知遇之恩，请求赐死。武安君李牧死后才五个月，赵国就灭亡了。
14. B
解析：
本题中，B项，“摆脱时刻相随的愁思”错误，从诗中来看，“虽言”两句运用庄周梦蝶的典故，其中“虽言”“定自”两个词是重点，虽然梦为蝴蝶、忘怀自身，就可以摆脱时刻相随的愁思，无奈自己绝对不是那个可以齐物我、一是非、在轻飘飘的达观世界中自适其志的庄周，这两句应是通过反用典故，表明“愁”之无可消释。故选B。
15.
①本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”书”两个意象抒发了无法解脱的深广复杂的愁苦、忧思之情。②陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”“书”两个意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。
解析：
本题考查鉴赏古代诗歌的形象、评价古代诗歌的思想内容的能力。解答此题，首先要明确题干的要求，如本题“本诗和陶渊明的《归去来兮辞》中的‘悦亲戚之情话，乐琴书以消忧’都使用了‘琴’‘书’两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析”，然后要分别概括两首诗中由“琴”和“书”所营造的意境，再结合诗歌的创作背景等分析抒发的情感的不同。庾信的这首诗，前两句是说自己当年曾经想为梁朝建功立业，但自从被扣留之后，功业无成，年复一年，忧愁不已。紧接着写“琴声遍屋里，书卷满床头”，夜半静谧无声，却有抚琴之音，幽幽琴声诉说着作者无边无际的愁，这是借琴消忧。一个“遍”字，看似写琴声满屋，充斥着整个屋子，实际却在写作者的愁已遍屋了。举目望去，书卷满床，却无睡觉之意，有可能说明作者因愁而无眠，只能看书消愁了。此愁之深之大，可知矣。陶渊明《归去来兮辞》中的“悦亲戚之情话，乐琴书以消忧”，意思是跟亲人们谈谈知心话使“我”快乐，弹琴读书能使“我”消除忧愁，抒写了归田的决心、归田时的愉快心情和归田后的乐趣。二者所抒发的感情明显是不同的。
（1）伏清白以死直兮 ，固前圣之所厚
（2）不积小流，无以成江海
（3）似曾相识燕归来；谁家新燕啄春泥
17. ①纷至沓来 ②焕然一新 ③一脉相承（每处1分，其他答案符合语境亦可给分）
解析：
本题考查正确运用成语的能力。填写成语一般可以从语境角度入手，如第①处，形容景点“游人”的状况，因此对应成语可以为“纷至沓来”“络绎不绝”等。
18.奋进新征程，老区换新貌（4分）
C
解析：
文中的引号表示特殊含义。A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；B项，“戴车匠”表示特定称谓；C项，“招牌”表示特殊含义；D项，“美美与共，天下大同”表示引用。
①如果放任发炎不管 ②本质上都是炎症 ③炎症可能就会失控（每处2分，意思答对即可）
解析：
本题考查语句补写的能力。补写句子应注意前后语境，如第①处，要抓住“然而”一词，意思与“如果没有炎症反应”形成语意上的转折。
21.
如果人体没有炎症反应，机体将不能控制感染并修复损伤。（每处2分，如有其他修改方法，修改后语句通顺、未改变原意、无语病即可给满分）
解析：
本题考查辨析并修改病句的能力。先判断原句中的语病，原句有两处语病，“人体如果没有炎症反应”语序不当，“复原损伤”搭配不当；然后正确修改即可。
22.
材料意在引导学生意识到自己身上肩负着家国复兴的使命，要把民族复兴的重担当作是自己的理想。
（1）学校团委的宣传画的配文是“只要路是对的，就不怕远”，启示我们要走对路，选择好人生的道路，我们青年选择的实现自己理想与抱负的道路当与民族复兴之路结合起来。尽管可能前路曲折遥远，但只要坚持不懈，终会达到。
（2）李白的诗歌也是强调尽管前路障碍重重，但要相信自己总有一天会挂起风帆渡过茫茫大海，到达理想的彼岸，这是一种积极的追求，乐观的自信，以及实现理想的坚定信念。
（3）习总书记的话强调现在是我国发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的关键时候，广大青年生逢其时，要勇敢责任，不负青春。
材料以及漫画都指向青年要选对人生之路，要坚持不懈，要为民族的复兴而尽自己的一份责任。
参考立意：
我辈生逢其时，当勇担民族复兴的责任。
民族复兴永远是当代青年的清楚理想。
（3）乘中华民族伟大复兴之风，破浪前行。