统编版高中语文必修上册7.2 [短歌行　归园田居(其一）]课件(共32张PPT)

(共32张PPT)
语文必修上册2022秋
10 [短歌行　*归园田居(其一
一、语言文字运用
1．下面加点字注音全都正确的一项是(　 　)
A．朝(zhāo)露　　　　 呦(yōu)呦
子衿(jīng) 譬(pì)如
B．吐哺(fǔ) 阡(qiān)陌
暧(ài)昧 鼓瑟(sè)
C．羁(jī)绊 樊(fán)笼
废墟(xū) 契(qì)阔
D．涉(shè)江 拙(zhuō)劣
掇(duō)取 艾蒿(gāo)
C
2．下列各句中，含有通假字的一项是(　 　)
A．慨当以慷，忧思难忘　 　 契阔谈讌，心念旧恩
B．但为君故，沉吟至今 越陌度阡，枉用相存
C．羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
榆柳荫后檐，桃李罗堂前
D．开荒南野际，守拙归园田
久在樊笼里，复得返自然
A
C
4．下列各句中，加点词的活用类型与例句相同的一项是(　 　)
例句：鼓瑟吹笙
A．榆柳荫后檐　　　　 B．乌鹊南飞
C．天下归心 D．去日苦多
【解析】 例句与A项都是名词作动词。B项，南：名词做状
语，向南。C项，归：动词的使动用法，使……归服。D项，
苦：形容词的意动用法，以……为苦。
A
5．下列句子中不含倒装现象的一项是(　 　)
A．何枝可依 B．何时可掇
C．开荒南野际 D．狗吠深巷中
【解析】 B项无倒装现象。A项为宾语前置，C、D两项均为
状语后置。
B
【解析】 A项，返回，回来/女子出嫁。B项，面对。C项，本
性。D项，满足。
A
7．下列关于文化常识的表述，有误的一项是(　 　)
A．杜康：相传是最早造酒的人，后世将杜康尊为酒神，制酒
业则奉杜康为祖师爷，有“酒圣”之称。后世常以“杜康”代
指酒。
B．子：对对方的尊称。衿：衣服的交领。青衿：是周代读书
人青色交领的服装，这里代指有学识的人。
C．阡陌：阡，南北向的田间小路；陌，东西向的田间小路。
D．陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先生”。代表作有《桃
花源记》《归园田居》等，被人们称为“山水诗人”。
【解析】 陶渊明被称为“田园诗人”。
D
8．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴
切，句式与所给示例相同。
示例：对酒当歌，酒，让人回味着“酒酣胸胆尚开张”时文士
的豪兴傲气。
材料：诗人　侠客　词人
悲怀壮行　顾影自怜　多愁善感
酒入愁肠，化作相思泪　举杯邀明月，对影成三人
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还
答：_________________________________________________
_____________________________
_____________________________________________________
____________________________
_____________________________________________________
___________________________________________　
示例一：对酒当歌，酒，让人回味着“酒入愁肠，化作相思泪”时词人的多愁善感。
示例二：对酒当歌，酒，让人回味着“举杯邀明月，对影成三人”时诗人的顾影自怜。
示例三：对酒当歌，酒，让人回味着“风萧萧兮易水 寒，壮士一去兮不复还”时侠客的悲怀壮行。　
9．有一度假山庄的设计布景完全体现了陶渊明《归园田居》
(其一)的意境，有青山、绿水、桃柳、草屋、远村、狗吠、
鸡鸣等，且取名“渊明山庄”。请你写一段赞美(或宣传)“渊明
山庄”的话，要求：语言生动，有文采，有意境，能吸引游
客。(80字左右)
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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示例：现代都市充满无奈，春无鸟鸣，夏无蝉声，秋无虫唱，冬无梅香，充斥四季的都是闹市的喧嚣。来渊明山庄一游吧，这里有青山绿水，桃红柳绿；这里有草屋远村，狗吠鸡鸣；这里会洗去您的郁闷烦躁，让您的心灵宁静旷远。这里，就是您的心灵归宿。
二、名篇名句默写
10．补写出下面句子中的空缺部分。
(1)唐代诗人王绩《野望》一诗中的“东皋薄暮望，徙倚欲何依”
化用了曹操《短歌行》中的诗句“____________，___________。
_____________，____________”，来表现诗人百无聊赖的彷徨之
情。
(2)曹操《短歌行》中的“______________，_____________！
______________，____________”几句写诗人一边喝酒一边高
歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比
晨露转瞬即逝。
月明星稀
乌鹊南飞
绕树三匝
何枝可依
对酒当歌
人生几何
譬如朝露
去日苦多
(3)曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句
“___________，____________。____________，____________”，
表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将
奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。
(4)《归园田居》(其一)中表明作者不随波逐流，固守节操，回
乡开荒种地，过田园生活的句子是：_________________，
_______________。
(5)《归园田居》(其一)中表明居处四周环境清幽、生机盎然的
句子是：_______________，_______________。
呦呦鹿鸣
食野之苹
我有嘉宾
鼓瑟吹笙
开荒南野际
守拙归园田
榆柳荫后檐
桃李罗堂前
(6)《归园田居》(其一)中通过“_______________，_____________
______”两句，我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时
间。
户庭无尘杂
虚室有余
闲
三、拓展阅读
(一)阅读这首诗，完成题目。
蒿 里①行
〔东汉〕曹　操
关东有义士，兴兵讨群凶。
初期会孟津，乃心在咸阳。
军合力不齐，踌躇而雁行。
势利使人争，嗣还自相戕。
淮南弟称号，刻玺于北方。
铠甲生虮②虱，万姓以死亡。
白骨露于野，千里无鸡鸣。
生民百遗一，念之断人肠。
【注】①蒿里：乐府曲调名，是送葬的挽歌。据古代迷信的说法，人死灵魂归于蒿里。②虮(jǐ)：虱子的卵。
11．下列对诗歌的分析，不正确的一项是(　 　)
A．本诗写了军阀之间的争权夺利，反映了东汉末年动乱的社
会现象，表达了诗人对人民遭受苦难的同情。
B．诗中暗含着诗人对割据势力的无比痛恨和要削平战乱，进
而一举夺取汉朝政权的野心。
C．曹操的诗极为本色，《蒿里行》语言朴实，明白如话，沉
郁悲壮，用质朴的形式展现了他忧国忧民的情怀。
D．从结构上看，本诗可以分为上下两节：上节写原因，下节
写结果。
B
12．诗歌在抒发情感上有何特色？请简析。
答：_________________________________________________
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诗歌表达情感的方式主要有直抒胸臆和间接抒情。诗歌一开始写到“关东有义士，兴兵讨群凶”，对于由袁绍等人组成的讨伐董卓的联军，诗人称他们为“义士”，对他们敢于反抗残暴的董卓，是由衷的赞美的，这种赞美是直接的。“乃心在咸阳”是说他们一开始齐心协力。但后来“军合力不齐，踌躇而雁行”，变得各怀鬼胎，踌躇不前，都不想做先锋。“势利使人争，嗣还自相戕”，为了争夺利益而自相残杀，变成了一盘散沙，这是诗人直言
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不讳的批评。“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”，诗人心怀苍生，想到战争造成的生灵涂炭的惨相，不由得极度哀伤，展现了对百姓的深切同情之 情。故这首诗歌主要是使用直抒胸臆的方式来表达情感。
(二)阅读下面这首诗，完成题目。
情　诗
〔三国·魏〕曹　植
微阴翳阳景，清风飘我衣。
游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。
眇眇客行士，徭役不得归。
始出严霜结，今来白露晞。
游者叹黍离①，处者②歌式微③。
慷慨对嘉宾，凄怆内伤悲。
【注】①黍离：出自《诗经》，是东周人缅怀故都之作，后借指故国之思。这里取其感伤乱离、行役不已之意。②处者：指役夫的家人。③式微：出自《诗经》，意为家人期盼役夫早归。
13．下列对本诗的理解不正确的一项是(　 　)
A．开篇两句写景，薄云遮蔽了阳光，清风吹动着衣裳，景中
含情，引发诗人的联想。
B．七、八句借物象变化，既写出时间流逝，也表现了游子离
乡与归家时不同的心情。
C．九、十句所运用的典故，委婉含蓄地传达出“游者”和“处
者”思亲盼归的情感。
D．这首诗造语自然精妙，音节流美铿锵，意象生动传神，触
目所感，情与景会。
B
【解析】 B项，“表现了游子离乡与归家时不同的心情”的理
解错误，“始出严霜结，今来白露晞”表现的是游子有家难归
的心情。
14．这首诗与曹操的《短歌行》都体现了建安文学“悲歌慷慨”的
特点，它们表达的情感有哪些不同？
答：_________________________________________________
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______ 　
示例：《情诗》：抒发了游子行役不得归的思乡怀亲的情感；表达了作者对身处乱离中的人们的深切同情；表现了诗人有志不得行，渴望施展才华(或诗人渴望自 由，一展抱负)之情。
《短歌行》：①表达了时不我待的忧思；②对天下贤才能士的渴慕；③抒发了曹操欲结束战乱、一统天下的壮志豪情。　
(三)阅读下面这首诗，完成题目。
杂诗十二首(其五)
〔东晋〕陶渊明
忆我少壮时，无乐自欣豫。
猛志逸四海，骞翮①思远翥②。
荏苒岁月颓，此心稍已去。
值欢无复娱，每每多忧虑。
气力渐衰损，转觉日不如。
壑舟③无须臾，引我不得住。
前途当几许，未知止泊处。
古人惜寸阴，念此使人惧。
【注】①骞翮：展翅。骞，高举。翮，翅膀。②翥：飞翔。③壑舟：出自《庄子·大宗师》，此处喻指生命。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 　)
A．本诗开篇回忆少壮时代，即便没有遇上快乐的事情，心里
也自然地充满了欣悦。
B．诗的三、四句描绘诗人猛志所向，超越四海，有如大鹏展
翅，志在高飞远举。
C．第五至八句写随着时光流逝，壮志减退，满心忧虑，与起
笔两句形成鲜明的对比。
D．全篇诗意层层翻转，由过去写到眼前，再由眼前写到过
去，抒发感慨，逐步深入。
D
【解析】 D项，“再由眼前写到过去”错误。全诗明显分为三
个层次，一至四句为第一层次，回忆过去；五至十句为第二
层次，由回忆过渡到眼前，由“昔我”渐到“今我”；十一到十
六句为第三层次，由前面的回忆与比较引出对未来、对生命
的感慨。
16．陶渊明这首诗的主题意义，是对生命的一种忧患意识。这种
忧患意识在诗歌中是怎样具体表现的？请结合诗歌内容简要
分析。
答：_________________________________________________
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由少年快乐与当下岁月流逝，联想到古人珍惜光阴，进而引发韶光易逝的悲凉感慨；由少年志在四海与当下前途迷茫，进而引发壮志未酬的忧虑；由身体日渐衰微，一天不如一天，进而引发对命运无常的忧虑。
【解析】 纵观全诗，诗情波澜、飞扬而沉抑，体现了陶渊明
的诗诗风简朴而意蕴深远的基本特色，呈现出一种苍凉深沉
的风格。陶渊明的这首诗的主题意义，是对生命的一种忧患
意识。这种忧患意识的特质是：虽然形体生命逐渐衰老，但
生命的价值却尚未实现，由此情不自禁地产生再奋发努力的
自我觉悟。诗中包含了少壮时的欣悦、中晚年的忧虑和珍惜
寸阴的警惧。