统编版高中语文必修上册 8.2 [登　高]课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
语文必修上册2022秋
12 [登　高]
一、语言文字运用
1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是(　 　)
A．江渚(zhǔ)　　　　　 潦倒(liáo)
刹那(chà) 悲怆(chuàng)
B．霜鬓(bìn) 狭隘(ài)
萧飒(shà) 逮捕(dǎi)
C．夔州(kuí) 荆州(jīn)
惘然(wǎng) 讣告(bù)
D．匕首(bì) 呼啸(xiào)
舷窗(xián) 横亘(gèng)
A
D
D
4．杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七
言律诗之冠”，下列对其对仗理解不当的一项是(　 　)
A．首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对
仗，读来富有节奏感。
B．颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加
形象化，沉郁悲凉的诗句出神入化。
C．颈联的“万里”“百年”和颔联的“无边”“不尽”还有相互呼应
的作用。
D．颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)
两方面着笔。
【解析】 分别从横(空间)、纵(时间)两方面着笔。
D
5．下面的诗句都有“清猿”意象，它们所含的意蕴与《登高》首
联中“猿啸”相近的一项是(　 　)
A．谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。(李白《梦游天姥吟
留别》)
B．别后冷山月，清猿无断时。(王昌龄《送张四》)
C．清猿幽鸟遥相叫，数笔湖山又夕阳。[林逋《湖山小隐二
首》(其一)]
D．野鹤避人巢古木，清猿乘月啸寒岩。[张耒《和柳郎中舒
州潜庵二首》(其一)]
【解析】 都蕴含着送别后的悲愁。
B
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完
整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
我们在欣赏古代诗歌的诗情美时，要尽量利用现存的史
传材料和后人评述，①___________________________________。
比如，我们读杜甫的《蜀相》时，除了对作品中所写诸葛亮
的功绩有所了解外，还要对杜甫一生的遭际、政治理想，以
及杜甫写作这首诗时的心境做全面、深入的探究，才能充分
理解杜甫作此诗的用意。但是，②_______________________
________，写于不同时期、地点的作品，③_______________
_____________。所以，弄清作品的具体创作时间也是十分重
要的。
把握诗人的心灵历程和精神世界
诗人的思想情感不是不
变的
表现出的思想
情感也不同
7．为展示“走近文学大师”的语文探究性学习成果，请结合杜甫
的作品，按要求写一段评价杜甫的文字。
要求：①内容应突出杜甫的主要特点；②用一个统领全段内
容的句子开头；③至少使用两种修辞手法；④不少于100字。
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_________________________
示例：杜甫历经艰难，却将苦难锤炼成了一首首感人至深的诗歌。安史之乱，国破家亡，杜甫亲友离散，四处漂泊。他用诗歌记录了国家衰败的惨状、百姓生活的艰 辛，表达了心怀社稷、悲悯众生的情怀。“三吏”“三 别”表现了他对底层百姓的深深同情，《春望》抒发了他于国破家亡时的深沉忧伤，《登高》展现了他流离他乡时无尽的感慨。杜甫的诗，忧国忧民，沉郁顿挫，不愧为中国诗歌史上的一座丰碑。
二、名篇名句默写
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫的《登高》中情景交融，意境旷达，极写自己的羁旅
之愁和孤独之感的句子是：___________________，________
_____________。
(2)杜甫的《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子
是：___________________，__________________。前人也曾
把这两句诗誉为“古今独步”的“句中化境”。
万里悲秋常作客
百年
多病独登台
风急天高猿啸哀
渚清沙白鸟飞回
(3)杜甫在《登高》中用“___________________，__________
____________”两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景。同
时，抒写了自己韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀。今人常用
这两句诗来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。
(4)杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之
恨，无限悲凉难以排遣的句子是：_____________________，
___________________。
无边落木萧萧下
不尽长
江滚滚来
艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯
三、拓展阅读
(一)阅读下面这首诗，完成题目。
登　楼
〔唐〕杜　甫
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒①浮云变古今。
北极朝廷终不改，西山寇盗②莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟③。
【注】①玉垒：山名。②西山寇盗：指吐蕃。③梁甫吟：《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁甫吟》。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　 　)
A．首联提挈全篇，以哀景写哀情，和“感时花溅泪”一样，同
是正衬手法。“登临”二字，则以高屋建瓴之势，领起下面
的种种观感。
B．颔联从诗人登楼所见描述山河的壮观，上句在空间上开阔
视野，下句就时间驰骋遐思，饱含着诗人对祖国山河的赞
美和对民族历史的追怀。
C．颈联议论天下大势，“朝廷”“寇盗”是诗人登楼所想。上
句说大唐帝国气运久远；下句照应第二句的“万方多难”，
警告吐蕃莫来骚扰。
A
D．尾联运用刘禅宠信宦官终至亡国的典故，借诸葛亮遇刘备
前喜欢诵读的乐府诗篇来比喻这首《登楼》，含有对诸葛
武侯的仰慕之意。
【解析】 A项错误在于“以哀景写哀情”和“正衬”的说
法，本诗是以乐景写哀情，用的是反衬手法。
10．本诗与《登高》抒写的思想感情有何异同？请简要概括。
答：_________________________________________________
_____________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
______ 　
同：都抒发了流落他乡的伤感之情以及担忧国家命运艰难的忧国之情。
异：《登楼》感叹当今皇帝如刘禅般昏庸无能，任用奸佞误国。《登高》感伤自己空怀济世之心，却无报国之路。　
(二)阅读下面这首诗，完成题目。
瘦马行(节选)
〔唐〕杜　甫
东郊瘦马使我伤，骨骼硉兀如堵墙。
绊之欲动转欹侧，此岂有意仍腾骧。
细看六印带官字，众道三军遗路旁。
天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。
谁家且养愿终惠，更试明年春草长。
11．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　 　)
A．诗歌开篇点出马之“瘦”，接下来从形态和动作两个方面具
体渲染了它的瘦弱。
B．瘦马身上的官字印记以及众人对其来历的讲述，表明它曾
拥有非同寻常的经历。
C．“天寒”“日暮”两句写瘦马既被遗弃又遭欺辱等境况，与
往日经历形成对比。
D．末二句用虚写手法，表达对瘦马得到惠养的期盼以及对其
能否活到来年的担忧。
D
【解析】 D项，“以及对其能否活到来年的担忧”错误，末两
句，明年草长马肥，更试其材，必有可观，故希望有人能收
养。杜甫总是积极的，所以他笔下的马也是想立功的马，不
是对能否活到来年的担忧，而是对其能耐充满信心。
12．瘦马为何“使我伤”？请简要分析。
答：_________________________________________________
_____________________________________________________
__________________________________
①瘦弱的形貌；②曾为战马，今遭遗弃的经历；③渴望奔腾却困于郊野的遭遇；④老病孤寂的处境；⑤联想到自己的坎坷遭遇，内心抑郁不平。
(三)阅读下面这首诗，完成题目。
送韩十四①江东觐省
〔唐〕杜　甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江④寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】①韩十四：名不详，十四是指他的排行。②老莱衣：传说春秋时代有楚国隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿
儿童，欢娱他的双亲。③黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。韩十四去江东探亲要经过此地。④白马江：在蜀州(治所在今四川崇州市)东北十里处。
13．下列对本诗的理解与鉴赏，不正确的一项是(　 　)
A．首联苍劲中蕴藏着一股抑郁之气，暗扣题目，交代背景，
揭示战争把天伦之乐，甚至人间万事都破坏了的现实。
B．颔联写自己与朋友的经历，前后形成流水对，用自己的经
历引出对方的遭遇，宾主分明，寄寓遥深，一气流贯。
C．颈联虚实结合，实写黄牛峡水声回响不绝，虚写稀疏的树
影在白马江边掩映摇曳，秋意更深，景象更觉怅然。
D．尾联“此别”总括前面离别的情景，“各”字收束全诗，
“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。
【解析】 C项，应为“虚写黄牛峡水声回响不绝，实写稀疏的
树影在白马江边掩映摇曳”。
C
14．全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。
答：_________________________________________________
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①对国家战乱动荡、人间世事沧桑的忧愤：首联诗人叹息干戈遍地的今天，老莱子彩衣娱亲这样的美谈已经很难找到。②对骨肉同胞的思念，对家破人散的哀痛：颔联写自己与弟妹离散，朋友韩十四与父母不知哪里相见。③与朋友分别的离愁别绪：颈联写朋友离去后，诗人依然凝想入神。④对朋友的勉励之情：劝告朋友分别之后各自努力，珍重前程。⑤对未来的担忧：世事难料，担心不能与韩十四一同回乡。
(四)阅读下面这首诗，完成题目。
孤　雁
〔唐〕杜　甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
15．这首诗描写了失群的孤雁叫唤、追赶雁群的形象，其形可
悯，其志可嘉。试以第二、四联中任意一联为例，分析其表
现手法与艺术效果。
答：_________________________________________________
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示例一：颔联用反衬的手法，“一片影”形容其形单影只，“万重云”形容道路辽远，构成极大的反差，极言其“孤”；凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情，突出了孤雁的执着与勇敢。(也可以说，作者以“一片影”自喻。在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一 方。这孤零零的雁儿，就是诗人自己的影子，诗人借此寄托了惶急、焦虑、迷茫的心情。)
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示例二：尾联用对比(反衬)手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的高远追求。(也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。)　
16．全诗通过孤雁这一形象表达了诗人怎样的思想感情？
答：_________________________________________________
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诗人以孤雁比喻自己：①表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；②抒发了对故乡亲人的思念；③表现了不坠青云之志的高远追求。(答出两点即可)