5.1 洁净的燃料——氢气（课件25页）-2022-2023学年九年级化学上册精品课堂课件（科粤版）

科粤版 化学（初中）

5.1 洁净的燃料——氢气
氢气球的爆炸危害（附高清视频）
1
2
氢气流吹肥皂泡（附高清视频）
3
4
氢气的特性
目 录 Contents
氢气的燃烧（附高清视频）
5
氢气的验纯（附高清视频）
6
氢气和氧气混合气体的爆炸实验（附高清视频）
氢气球的爆炸实验
新课导入
新课导入
你知道氢气球爆炸时会烧伤人吗?请阅读以下一则报道，并回答有关问题
据报道，在某地曾发生一起气球爆炸伤人的事件。 当时，有几位同学觉得该市广场上用来悬挂商业广告的大气球挺好玩，便合力把其中一只大气球从空中拉下来，手推脚踢。 突然气球“砰”的一声爆炸，一股灼热的烈焰袭来，把几个同学烧伤。后经医院救治，幸未危及生命。造成这起事故的主、客观原因是什么?据此推知氢气应该具有哪些物理性质和化学性质?
氢气流吹肥皂泡
新课讲解
项目
观察现象
性质推断
用氢气流
吹肥皂泡
用燃着的木条点燃气泡
气泡上升
氢气的密度比空气的密度小
气泡遇火
燃烧
氢气具有可燃性
【实验5-1】氢气的特性
新课讲解
性质判断：氢气密度比空气小。
科学验证，氢气是世界上最轻的气体，氢气的质量只有同条件下、同体积空气质量的2/29。
新课讲解
总结：氢气物理性质：
通常情况下，氢气呈气态。
在压强为101.3 kPa，温度为-252℃时，氢气呈液态。
在压强为101.3 kPa，温度为-259℃时，氢气呈雪状固态。
通常情况下，无色、无味、难溶于水的气体，密度比
空气小，熔点和沸点最低。
新课讲解
新课导入
氢气的燃烧
现象：氢气在空气中燃烧，火焰为淡蓝色， 烧杯内壁有水珠，烧杯壁发热。
反应方程式：
2H2+O2=2H2O
?
点燃
新课讲解
实 验 现 象
结论
点燃
纯净
氢气
火焰为　 色；
罩在火焰上的烧杯内壁有 ；
手触烧杯感觉 。
化学方程式
淡蓝
水珠出现
发烫
氢气可燃，
产物是水，
反应放热。
H2+O2 H2O
2
新课导入
结论：氢气与空气混合后易发生爆炸。
思考：为什么在点燃氢气的实验中，氢气必须纯净呢？
观察活动：点燃氢气和空气的混合物
现象：发生爆炸，塑料杯被气浪高高掀起。
新课导入
新课讲解
氢气的验纯
氢气的验纯
（1）点燃氢气前一定要检验其_______。
（2）验纯方法：用拇指堵住集满氢气的试管口，口朝下，靠近火焰，移开拇指。若_________________，表明氢气不纯；若_________________，表明氢气较纯。
纯度
发出尖锐爆鸣声
声音很小
新课讲解
新课讲解
(1)原料不受限制(来源广);
(2)燃烧时放出热量多(热值高);
(3)生成物不会污染环境（故称为“绿色能源”）。
新课讲解
氢气—理想的绿色能源。
氢气燃烧产物
是水，无污染
氢气燃烧
热值大
2H2 + O2 2H2O
点燃
新课讲解
氢燃料的优点：
1.燃料
2.冶炼金属
3.焊接或切割
4.充填探空气球
5.化工原料
新课讲解
横放形如工；
气体它最轻；
点燃既来水，
不纯会爆鸣。
元素符号：H
是密度最小的气体
燃烧后的产物是水
点燃不纯的氢气发生爆炸（检验纯度）
新课讲解
1.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( )
A.无色、无味 B.能够燃烧
C.难溶于水 D.密度很小
B
达标检测
2.下列实例能证明氢气比空气轻的是（　　）
A．用氢气吹的肥皂泡，在屋内迅速上升
B．因为它叫氢（同轻）气，所以就比空气轻
C．它是无色的气体，难溶于水
D．用排水法收集氢气时，气泡在水中向上跑
A
达标检测
3、氢能源是一种极其理想的新能源，因为氢气燃烧放出的热量大，且生成物不污染环境。但氢气作为能源目前还不能广泛使用，分析其原因，下列说法错误的是(　　)
A．虽然制氢的资源很丰富，但制取成本高
B．高效、经济的制氢方法还在研究之中
C．高效、价廉的贮氢材料还在研究之中
D．氢气的化学性质很活泼，常温下就会爆炸
D
达标检测
4．如图某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有　 　色火焰，将干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有　 　，据此可说明氢气具有　 　性，用手触摸烧杯，感觉　 　，说明氢气燃烧放出大量的　 　，化学反应表达式　 　，产物是水，是一种理想的无污染的能源，目前暂时不能普遍使用的原因是　 　。
淡蓝
水珠
可燃
发烫
热量
2H2+O2 2H2O
制取成本高、储存困难等
达标检测
化学性质
洁净的燃料—氢气
常温稳定
可燃与爆炸罩冷而干燥的烧杯，检验产物
氢能源
三大优点：
零污染、热值高、原料广泛
三大缺点：价高、贮存、运输困难
发展方向：
太阳能、催化剂
物理性质
无色无味密度最小熔沸点低
难溶于水
归纳小结