中考语文现代文阅读专项训练(含解析）
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阅读短文《怀念圣陶先生》，回答下面小题。
怀念圣陶先生
吕叔湘
①圣陶先生想编一本讲文法的书，就来征求我的意见，我答应试试。
②半年之后，我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起“一丝不苟”四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生。
③在这里我想顺便说一个故事。1949年初，开明书店收到魏建功、萧家霖等几位先生从北平寄来的编字典的计划。圣陶先生认为计划很好。这就是后来由附设在出版总署内的新华辞书社出版的《新华字典》，那时候圣陶先生任出版总署副署长。《新华字典》出版之后，新华辞书社并没有解散，圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事，他说：“难道在大学里教课一定比编字典的贡献大吗？”
④1952年高等学校院系调整的时候，我被分配到语言研究所，做语法研究工作，在圣陶先生的推荐下编《语法修辞讲话》。忽然有一天接到圣陶先生一个电话，说是某方面的指示，要写一篇批判《语法修辞讲话》的文章，并且点名要圣陶先生写。圣陶先生在电话里说，这篇文章他不会写，“解铃还是系铃人，还是请你勉为其难吧，署名当然还是署我的名字。”这可把我难住了。对于《语法修辞讲话》我也不怎么满意，可是我的不满意跟那位不知道名字的发指示的同志的不满意，大概不是一回事。所以这篇文章很难写，既要让考官满意，也得让挨批者不太难堪。
⑤《语法修辞讲话》的发表引起了一阵“语法热”，一两年内就出版了十来种语法书。圣陶先生大概也看过几种，好像都不满意，有一天跟我说：“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠？”我说：“不用术语恐怕办不到，少用几个，像‘名词’‘动词’‘主语’‘谓语’等等，也许能够办到，至于实惠，也就说对说话、作文有帮助，那就更难了。”圣陶先生当然没有叫我试写，我可偷着试过好几次，都是写着写着就写不下去了。
⑥圣陶先生和王伯祥先生是幼而同学，长而共事，交情很深，伯祥先生那时候身体不好，在家里很寂寞，圣陶先生常常去看望他，有时候乘公共汽车，有时候步行。二位老人的心情是不难理解的。
⑦叶圣陶先生不是以书法知名的，可是书以人重，来求墨宝的还是很多，我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联，是楷书写的：
华西初访犹如昨，既接清芬四十年。邃密深沉殊弗逮，媿存虚愿欲齐贤。
并臻信达兼今雅，译事群钦夙擅场。颇冀移栽名说部，俾因椽笔得深尝。
⑧这里既有溢美之词，也有勉励的话，希望我翻译外国名著。但时间不由自己支配，最终作罢，在这以前，圣陶先生也曾经在我女儿吕霞写的《在抗战中度过的童年》的前边题过一首《洞仙歌》，那些短篇是原先发表在《开明少年》上，后来剪贴成册的。
⑨我最后一次晤见圣陶先生是1987年9月8日。这一年他的健康情况比较稳定。最近几年，他常常住院，我也没放在心上。二月十六日早晨，志公同志来电话，说叶老去世了，我后悔没早去医院。第二天我自己患感冒躺下了，追念往事，做了一副挽联：
交情兼师友，四十八年，立身治事，长仰楷式。
道德寓文章，一千万字，直言曲喻，永溉后生。
⑩下联是天下的公论，上联是我个人的感受，可是我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊！
（有删改）
1．在文中，作者回忆了叶圣陶先生与自己有关的哪些事？
2．在文风方面，叶圣陶先生重视“简洁”，从文中哪些地方可以看出来？
3．试以本文为例，谈谈回忆性散文在叙事写人方面给你的启示。
4．结合下列三则材料，说说作者在哪些方面受到叶圣陶先生的影响。
材料一：吕叔湘先生是我国语言学界的一代宗师，70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域。
材料二：吕先生为人谦和，但其表现与众不同：“我认识的许多学界前辈，其中有不少待人谦和有礼，可与吕先生相比，像是有点分别：那些人心里想着谦是美德，吕先生是素来如此，未曾想谦是不是美德。这是本色的朴，比归真返璞的璞更高一招。”这一点，别人学不了。
材料三：吕叔湘先生治学态度十分严谨，他强调广搜事例，归纳条理，反对摭拾断奇，游谈无根。吕叔湘先生一生的论著，无论是长篇巨著，还是单篇短文，都是他所倡导的既务实又创新精神的良好体现。
阅读下文，完成下面小题。
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
5．结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。
6．第①段中画横线句子在文中有什么作用？
7．文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完成下面的表格。
母亲的三次“放飞” “我”的情感变化
第一次：儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读。 意外
第二次：① 痛苦
第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。 ②
8．文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。
阅读下面的文章，完成下面小题。
忆刘半农君
①这是小峰出给我的一个题目。
②这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。
③我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双鐄信，“她”字和“牠”字的创造，就都是的。这两件，现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人“若丧考妣”，恨不得“食肉寝皮”的时候，所以的确是“大仗”。现在的二十左右的青年，大约很少有人知道三十年前，单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。然而这曾经是事实。
④但半农的活泼，有时颇近于草率，勇敢也有失之无谋的地方。但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的。倘若失了算，那是因为没有算好的缘故。
⑤《新青年》每出一期，就开一次编辑会，商定下一期的稿件。其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心！”但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有“武库”的一个人，所以我佩服陈胡，却亲近半农。
⑥所谓亲近，不过是多谈闲天，一多谈，就露出了缺点。几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。但他好像到处都这么的乱说，使有些“学者”皱眉。有时候，连到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于写稿，但试去看旧报去，很有几期是没有他的。那些人们批评他的为人，是：浅。
⑦不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了；如果是烂泥的深渊呢，那就更不如浅一点的好。
⑧但这些背后的批评，大约是很伤了半农的心的，他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了。他回来时，我才知道他在外国钞古书，后来也要标点《何典》，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，“驷不及舌”，也没有法子。另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活。五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了。
⑨近几年，半农渐渐的据了要津，我也渐渐的更将他忘却；但从报章上看见他禁称“蜜斯”之类，却很起了反感：我以为这些事情是不必半农来做的。从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文②，回想先前的交情，也往往不免长叹。我想，假如见面，而我还以老朋友自居，不给一个“今天天气……哈哈哈”完事，那就也许会弄到冲突的罢。
⑩不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了。这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。
【注】①1928年鲁迅任《语丝》主编期间，选登了一篇读者来信。这封信纠正了刘半农发表在该刊的一篇文章中的一个史实性错误。②指刘半农于1933年到1934年间发表于《论语》《人世间》等刊物的《桐花芝豆堂诗集》和《双凤凰砖斋小品文》等。
9．阅读第①～③段，说说文中“所以的确是‘大仗’”中的“大仗”指的是什么？
10．阅读④⑤段，作者写陈独秀和胡适之的目的是什么？
11．第⑧段说“我最懒于通信，从此我们就疏远起来了”，请分条列举作者和刘半农疏远的具体表现？
12．说说文中划线句子“我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”的含义。
为梦想拼尽全力
骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20 分钟。成绩出来，满分120 分的英语我只考了89 分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中时那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。由尖子生们组成的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是一只脚踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会假装不经意地从门口往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且第二名与我的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那两年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在多个杂志发表，拿了作文比赛和学科竞赛的奖项。生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⑧我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数。手里紧紧攥着成绩单的我，整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周围的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，已成为我迈过的一道坎儿。现在想起来，真感激自己在人生最平顺的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，更加努力的时候运气才会更好。
（选自《文苑·破茧成蝶》，有删改）
13．文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
14．结合语境品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
（2）一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
15．文章最后一段说：“更加努力的时候运气才会更好。”你如何理解这句话的含义？
阅读下面的文章，完成下面小题
梁晓声的人间烟火气
汪兆骞
①流年似水，我与梁晓声相交已达四十个年头。古语云：“结交在相知，骨肉何必亲。”我便向曾经的作协掌门人唐达成表达了这种看法，他目光炯炯道：“读其书，看其人，知晓声是高怀观世，壮气横天之君子。”
②多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言，安慰我之后将小说另投花城出版社。人家比我们有识力和魄力，将《浮城》印了几十万册，深受读者喜爱。让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上。
③晓声心地善良，恪守“滴水之恩当涌泉相报”的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销。况且，晓声哥哥患病，长年住院治疗的费用也靠他供给。他曾向有钱的友人呼吁，减少一些花天酒地的奢侈，救助陷入困境的作家林子，但直到林子撒手人寰，有钱朋友竟一毛未拔。于是，晓声萌生撰写《泯灭》鞭挞金钱对人灵魂的异化。
④我经常到黄亭子儿影宿舍楼梁晓声住所去看他，谈文学，谈世事，或引友人去拜访。有时正好看到他一个人用餐，几片烤焦的馒头片，一块蔓形的玉米面发糕，一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味，一次，一位到访的记者目睹此景，两眼湿润地对我说：“这可是一位名满全国的大作家啊！《人世间》的责编李师东也是我的朋友，他来到梁晓声书房，见“一张小木桌，一把小木椅”，晓声在这里“一笔一画地写着字，完完全全的一个爬格子的工匠样子他不胜感慨。
⑤其实，从小就家境贫寒的晓声对生活并无奢求，过普通人的日子，挺好。父亲是位建筑工人，晓声在嘈杂的大杂院长大。品学兼优的哥哥考上了大学，父母亲却悲痛而歉疚地对哥哥说：“孩子，家里穷，供不起你上大学啊！”有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，举拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉。
⑥梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子。他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家。
⑦大约在2017年，我听说快到古稀之年的晓声要创作一部长篇《人世间》。小说以当代北方省会城市为背景，以周氏三兄妹五十年生活轨迹为线索，勾连并刻画了十多位普通人跌宕起伏的人生，通过其命运，多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态，以及他们憧憬创造美好生活的精神面貌。没有英雄的咏叹，却充满激昂旋律；是好人文化的呈现，却有史诗品格。《人世间》最终荣获茅盾文学奖，这是梁晓声精神守望的果实，也是他向传统现实主义的致敬。
⑧得知晓声获茅奖的消息时，我正在绥芬河开会，立刻发去短信祝贺。他回道：“兄长收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！”世间烟火中的情感，最朴实，也最有味道。
（选文有删改）
16．文章开头引用作协掌门人唐达成所说的话有什么作用？
17．选文中哪几件事体现了梁晓声的“人间烟火气”？
18．按要求品析词句。
（1）几片烤焦的馒头片，一块芨形的玉米面发糕、一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味。（从加点词的角度）
（2）他回道：“兄长，收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！”世间烟火中的情感，最朴实，也最有味道。（从描写的角度）
19．请简要分析梁晓声的人物形象。
20．《人世间》这部小说为何最终能获得茅盾文学奖？请结合文章试作探究。
怎能忍心
野莽
①一九五七年，我的父亲被“贬黜”到湖北南山一个名叫天宝的区去做区长，母亲随夫远迁，工作地也由县城调到天宝区政府所在的蔡家坝。
②我和弟弟坐在一副庄稼人挑谷的箩筐里，由一位名叫凌受森的舅舅挑在扁担的两头，母亲、保姆，一前一后，带着我的小姐姐，徒步向着她们从未听说过的南山走去。随行的有一个令我今生今世永远也忘不了的人，她就是我的第二个保姆。她姓周，叫周建仙，娘家在湖北竹溪县城东门街外面的东城角，丈夫是国民党的一名军官，新中国成立后，在沙洋农场进行劳动改造。
③我把保姆叫嬷嬷，这是我们老家的称呼。我的嬷嬷身体并不好，她有严重的胃病，一疼起来，就用双手按着肚子呼天号地。
④那一年，我刚开蒙，在天宝区的蔡家坝小学读一年级，每天被小姐姐领着上学，往返都要走一里多路，还要过一道双木桥。有一天，放了晚学，一进家门，我突然被眼前的情景吓坏了。我看见母亲像得了急病一样，趴倒在桌上，肩头剧烈地抽耸着，眼睛红肿，脸上全是泪水。嬷嬷怀里搂着我的弟弟，二人相对而哭。一回头看见我，她一把将我搂了过去，嘴里大叫一声“我的儿呀，往后你要受苦了哇”，接下去就哽咽起来。
⑤小姐姐先我一步进屋，扑进母亲怀里，哇哇地哭。我立刻明白家里出了大祸。从喜欢听戏的嬷嬷那哽咽的念白声中，我才知道大祸出在父亲身上。整个事件的过程，是嬷嬷断断续续地告诉我的。饥馑之年，父亲擅自开仓济民，被划为右派分子，还是右派中的右派，名叫“极右”。消息传给母亲的时候，他已经被捕入狱，接着又被押解到襄北农场进行劳动改造。嬷嬷每次讲述这件事，她黄皮寡瘦的脸上都会珠泪滚滚，反复强调一句话：“我的儿，你要记着，你的爸爸是个清官，他是被奸人所害。”她的语气悲愤而又斩钉截铁，不容置疑。发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心。
⑥嬷嬷懂的戏文，比我外婆还要多，母亲更不能与她相提并论。《搜孤救孤》《岳母刺字》《错斩崔宁》和《四郎探母》之类的京剧中，某个正面人物的重要唱段，她能记得一字不差。嬷嬷爱憎分明，疾恶如仇，她痛恨秦桧，拥护公孙杵臼，一心盼望会有海瑞和包拯那样的青天大人，有一天掀开轿门，出来为我的父亲平冤雪耻，将他官复原职，甚至再升三级。现在细细地回想起来，我最初走上文学道路，虽然多少有一些别无他路可走的意思，但在文学兴趣方面，是与嬷嬷有关系的。嬷嬷是一个故事大王，无论是对民间传说，还是唱本戏剧，她都过目不忘、过耳能诵，尤其对那些故事里忠奸人物的情感表达，简直具有一种迷人的魅力。这些自然而然地滋养着我童年时代的文化生活。
⑦父亲出事以后，我们家在当地的地位一落千丈。蔡家坝小学的同学中，常常有人公然喊我“小反革命”，他们搞不清右派和反革命的区别。我在忍无可忍的时候奋起搏斗，若是挨了别人的打，那就算白挨了；若是打了别人，就要遭到闻讯而来的老师的训斥。
⑧经济上的困难更不用说，母亲每月工资三十七块五角，相当于父亲当年每月工资的三分之一，这是我一生都不可能忘记的数字。吃饭的，一共有六人之多，迁进南山以后，我又添了一个妹妹。母亲纵然能将一把算盘打得行云流水，也没办法给自己多打出一分钱来。她努力减少开支，恨不得减少人口，但思来想去，自己的儿女一个也不能减，要减只能减嬷嬷。
⑨有一天，她们又为给我购买学习用具的事发生争吵。母亲流着眼泪对嬷嬷说道：“周建仙，你走吧，我买不起好的作业本，也付不起你的保姆费，你走了，我们一家人会记得你的。”“周建仙”这个非凡的名字，取自一位卜卦先生，有些神秘和古怪，就连她本人也不知有何寓意。一听这话，她的泪水立刻从双眼滚落。她也叫着母亲的名字说：“凌受凤，你不要趴在门缝里把人看扁了，我不能走。我不是舍不得你，而是舍不得我的儿。”
⑩嬷嬷留了下来，她不再吵着闹着让母亲给我们买任何东西，需要什么，她买就是。为了证明自己口无虚言，她不仅提出不要每月十五块钱的保姆费，还要把她国民党军官丈夫劳动改造期满，转入新人队后每月寄给她的十五块钱，从邮局取回来，伙在母亲工资中一起使用，好把日子过得大方一些。母亲不同意，理由是不能欠她太多，也不能让别人怀疑自己在经济上有什么问题，特别是同单位一个姓宋的女人，那女人总想以自己的家庭成分和家里有男人的优势压倒我的母亲。
这个姓宋的女人实在没法打倒母亲，就背着母亲暗地里对嬷嬷说：“周大姐啊，你留在他们家里想当反属哇？”
嬷嬷回答道：“眼看着人家落了难，我怎能忍心不搭救？”
颇似京剧里一句老旦的韵白，然后水袖一甩，再进谗言的就有小人贼子之嫌了。
21．请简要概括文中最能体现嬷嬷“善良”的两件事。
22．根据括号里的提示赏析下面的句子。
①我看见母亲像得了急病一样，趴倒在桌上，肩头剧烈地抽耸着，眼睛红肿，脸上全是泪水。（从描写的角度赏析）
②一听这话，她的泪水立刻从双眼滚落。（赏析划线的词语）
23．文章最后一句“颇似京剧里一句老旦的韵白，然后水袖一甩，再进谗言的就有小人贼子之嫌了”有什么作用？
24．文章以第一人称“我”的视角来叙述，有什么作用？
25．从文中的嬷嬷身上，你悟出了哪些做人和做事的道理？
阅读下面的文字，完成下面小题。
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
……
⑤局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
⑥可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
⑦“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
⑧ “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
⑨父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑩一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。①
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。” ②我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。” ③父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫酲又昏过去了。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，④低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
26．对选文画线句子的理解错误的一项是（ ）
A．第①句是外貌和神态描写，表明父亲受到敌人残酷折磨，却依然沉着冷静，坚强无畏，对家人充满爱。
B．第②句是语言描写，“我”为掩护哥哥而抢着回答法官对父亲的提问，写出了“我”的机智和勇敢。
C．第③句是语言描写，写出了父亲在敌人面前极力为家人开脱，保护家人，表达了父亲对家人的挚爱之情。
D．第④句是动作描写，写出父亲被害后“我”已经悲伤得神志不清，表现了“我”极度担忧、恐惧的心理。
27．对文章的内容分析错误的一项是（ ）
A．“父亲说完了这段话，又望了望我们。”一个“又”字，写出了这一次的“望”是不经意的，写出了父亲内心深处对家人的不舍。
B．本文回忆了父亲被捕前后的过程，从女儿的视角，还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
C．文章用朴实的语言，表达了对父亲为理想现身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的深切怀念。
D．“我”和母亲的昏倒，以及“4月28日”特殊日子的再次提及，反映了父亲被害给我们全家带来的沉重打击，呼应了开头和标题。
28．对文章对比手法的运用理解错误的一项是（ ）
A．文中对父亲的描写多处运用对比烘托的手法，大致可以分为三类：与自己的前后对比、与亲友的对比、与敌人的对比。
B．在“我”好奇地询问父亲为何烧毁书籍和文件的时候，父亲的严峻态度与之前的慈祥形成对比。
C．当局势越来越紧急，亲友对李大钊的担心与他的坚定忘我形成对比，他认为最危险的地方就是最安全的地方，体现出革命者临危不惧的精神品质。
D．面对法官的拍桌呵斥，父亲“非常安定，非常沉着”，在人物形象的对比更加突显出李大钊没有被敌人所吓到，显示了革命工作者的浩然正气。
29．下列对“父亲”评价最正确一项是（ ）
A．膽前顾后，优柔寡断的人。 B．善良淳朴，富有爱心的人。
C．追求理想，盲目从事的人。 D．大义凛然，坚贞不屈的人。
参考答案
1．①一丝不苟地看“我”的稿件；②和“我”闲谈邀建功编写辞书被拒绝的事；③让“我”写文章批判《语法修辞讲话》；④给“我”写短联，给“我”女儿题诗。
2．①对建功不肯辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，他只用一句话表达了自己的看法；②他让“我”写通俗易懂、不用术语的语法书。
3．①围绕中心写典型事件。叶圣陶先生值得写的事儿很多，但作者侧重于围绕叶圣陶对事业的专注及对人的关怀与鼓励两个方面进行选材。②注重细节让人物形象丰满。作者对叶圣陶为“我”看稿件的情形、让“我”写批判《语法修辞讲话》的文章的情形刻画的非常细致，让读者对叶圣陶留下了深刻的印象。③饱含感情以打动读者。本文字里行间饱含对叶圣陶先生无限的缅怀和敬仰之情。
4．①受叶圣陶的影响，倾全力专注于自己的事业，为普及汉语言知识及语文教育事业作出突出的贡献；②具有谦和有礼的美德；③严谨的治学态度。
【解析】
1．
本题考查文章内容的概括能力。根据第②段“我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起'一丝不苟’四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚”可得：一丝不苟地看“我”的稿件。根据第③段“《新华字典》出版之后，新华辞书社并没有解散，圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事”可得：和“我”闲谈邀建功编写辞书被拒绝的事。根据第④段“要写一篇批判《语法修辞讲话》的文章，并且点名要圣陶先生写”“对于《语法修辞讲话》我也不怎么满意，可是我的不满意跟那位不知道名字的发指示的同志的不满意，大概不是一回事”可得：让“我”写文章批判《语法修辞讲话》。根据第⑦段“我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联，是楷书写的”第⑧段“圣陶先生也曾经在我女儿吕霞写的《在抗战中度过的童年》的前边题过一首《洞仙歌》”可得：给“我”写短联，给“我”女儿题诗。
2．
本题考查文章内容的概括能力。根据第③段“圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事，他说:‘难道在大学里教课一定比编字典的贡献大吗’”可得：对建功不肯辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，他只用一句话表达了自己的看法。根据第⑤段“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠”可得：他让“我”写通俗易懂、不用术语的语法书。
3．
本题考查个性化阅读能力。回忆性散文在叙事写人方面有很多的特点。本文主要写了叶圣陶先生的事情，但是叶圣陶先生值得写的事儿很多，而作者侧重于围绕叶圣陶对事业的专注及对人的关怀与鼓励两个方面进行选材。所以说回忆性散文在叙事方面要围绕中心写典型事件，不能突出中心的事件略写或者不写。文章中第②段“我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起'一丝不苟’四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚”，叶圣陶为“我”看稿件的情形刻画得非常细致，让我们对叶圣陶先生留下了深刻的印象。由此可知，回忆性散文在写人方面注重细节让人物形象丰满。由文中第⑩段“像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊”可知，本文字里行间饱含对叶圣陶先生无限的缅怀和敬仰之情，所以说回忆性散文在叙事写人方面要饱含感情以打动读者。
4．
本题考查文章内容的拓展理解。由材料一“70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域”，结合文章第②段“圣陶先生看稿子真是当得起‘一丝不苟’四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生”可知：受叶圣陶的影响，倾全力专注于自己的事业，为普及汉语言知识及语文教育事业作出突出的贡献。由材料二“吕先生为人谦和，但其表现与众不同”，结合文章第①段“圣陶先生想编一本讲文法的书，就来征求我的意见”可知：具有谦和有礼的美德。由材料三“吕叔湘先生治学态度十分严谨”，结合文中第②段“从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生”可知：严谨的治学态度。
5．不幸：“我”自认为没有考上理想的学校（或“我”被北京师范专科学校录取）
万幸：北京师专就在北京市内，“我”每天晚上可以回家吃饭和睡觉。（或“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”。
6．①结构上：总领全文，引出下文写母亲在物质上和精神上对我的哺育；②内容上：交代了对过去十年生活的回忆，表达了对母来的感激和怀念之情。
7．①举家外迁，不给儿子在北京留下一间房 ②悲凉
8．示例一：赞成。①这位母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，这种做法大有把“身体好”放于首位之意，有利于培养孩子不慕虚荣的纯朴天性；②反对孩子吃零食，却十分尊重孩子的兴趣爱好，并不惜进行“巨额投资”，显然，这对刘心武日后成为一名有成就的作家是极有影响力的；③三次“放飞”仪子，培养孩子独立解决问题的能力，为子女作长远打算，这是高层次的父母之爱。
示例二：不赞成。①这位母亲在饮食上对孩子过于“娇惯”和“溺爱”，没有把“立德树人”放在首位，不利于培养孩子适应集体生活的习惯；②培养孩子兴趣爱好的方法有很多，不一定要花巨资订报刊；③三次“放飞”孩子过于狠心。不利于培养母子情感，
【解析】
5．
本题考查语句理解。
“不幸”，表示运气差或发生了不好的事情。依据第④段“1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到”可知，“我”对考上北京师范专科学校感到不满意或不认为是好事情，所以很勉强地去报道，因而这里的意思是：“我”自认为没有考上理想的学校；
“万幸”，本意是非常幸运（多指免于灾难）。依据第④段“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”可知，学校离家近，还可以经常回家，保持和上高中差不多的生活方式，享受母亲物质上的“溺爱”，从而减少没有考上理想学校的“灾难”。因而“万幸”在这里的意思是：这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。
6．
本题考查句段的表达作用。
①段画横线句“回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的”，从结构上看，②段开始写“物质上”让我吃好三顿正经饭；③段“母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的‘娇惯’和‘溺爱’”，进一步表现物质上对我的哺育；④段从“母亲不仅把我‘推’到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费”开始，直到⑦段都在写母亲让我独立生活，不再依靠父母；这句话用在文章的开头，在总领全文内容的同时，引出了下文非同寻常的母亲在物质上和精神上对我的哺育的叙写；内容上，“回忆那10年的生活”交代了对过去十年生活的回忆；“非同寻常的”表达了作者对母来的感激，蕴含着对母亲深深地怀念之情。
7．
本题考查梳理文章的内容和概括能力。
根据题干“第二次”和“痛苦”的提示，找到⑤段“我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活”“我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉”，可概括为：举家外迁，不给儿子在北京留下一间房；
根据题干“第三次：母亲把给儿子寄被套当作‘学雷锋，做好事’”的提示，找到⑥段“母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：‘被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……’睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了‘学雷锋，做好事’，仿佛是‘义务劳动’呢？”可知“我”当时的内心是“悲凉”。
8．
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此类试题一般采用“观点＋理由”的格式，即言简意赅地表述自己的观点，注意本题结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由。本题若赞同文中母亲的育子方法，可从培养孩子的独立生活能力和伟大母爱的角度来阐述理由；若不赞同文中母亲的育子方法，可从母亲对孩子过于狠心等角度，结合文章内容和生活实际阐述理由。答案不唯一，能结合文章内容，言之成理即可。
示例一：赞成。根据第②段“物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了”“母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿”可知，母亲注重孩子的饮食，不在乎家中的摆设，孩子的穿着，有利于培养孩子不慕名利的淳朴天性；根据第②段“但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿”，第③段“如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：‘你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！’母亲回答得很坦然：‘他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！’”可知，母亲反对孩子吃零食，注重培养孩子的爱好，为作者日后成为作家铺平道路；根据第④段“母亲不仅把我‘推’到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆”，第⑤段“父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了”等语句可知，母亲注重培养孩子独立生活的能力，目光长远。
示例二：不赞成。根据第②段“但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等”，第③段“母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的‘娇惯’和‘溺爱’”可知，这位母亲在饮食上对孩子“娇惯”和“溺爱”，未意识到“立德树人”的重要性，不利于孩子去适应集体生活；第③段“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置”可知，母亲注重培养孩子的爱好的出发点是好的，但是不一定要花巨资订报刊；根据第⑥段“母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：‘被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……’睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了‘学雷锋，做好事’，仿佛是‘义务劳动’呢？”可知，母亲给“我”寄新被套，却被说成“学雷锋，做好事”，逼迫孩子独立，不利于培养母子情感。
9．①答王敬轩的双鐄信；②创造“她”和“牠”两个汉字。
10．是为了突出刘半农“胸无城府”的特点。
11．①刘半农去法国留学，我们很少通信。②我为《何典》写序文说了几句老实话，半农颇不高兴，我没有采取补救措施。③关于《语丝》和刘半农闹了一点彼此心照不宣的矛盾。④曾在上海的宴会上见过一面，我们已经无话可谈。⑤我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
12．①“我”以愤怒的心情面对污陷刘半农的一些小人，表明他在新文化运动中的功劳，免得小人们批评半农缺点的同时掩盖了他的优点。②这句话交代了写作此文的目的。表达了对刘半农的深切缅怀和高度赞美之情。
【解析】
9．
本题考查学生筛选信息的能力。解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括。还可以抓关键词，比如本题抓住“譬如罢”，从作者举的例子可以找出答案。
由原文第③段“他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双鐄信，‘她’字和‘牠’字的创造，就都是的”可知“大仗”指的是答王敬轩的双鐄信；创造“她”和“牠”两个汉字。
10．
本题考查学生理解作者创作意图的能力。解答本题，考生需要找到原文相关信息，解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括。
结合第④段“但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的”和第⑤段“半农却是令人不觉其有‘武库’的一个人，所以我佩服陈胡，却亲近半农”可知，作者运用了对比的手法，写陈独秀和胡适之的目的是是为了衬托刘半农直率、“胸无城府”的特点。
11．
本题考查学生筛选信息的能力。解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括，同时注意答题全面，不要遗漏要点。
由第⑧段“他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了”可知刘半农去法国留学，我们很少通信。
由第⑧段“后来也要标点《何典》，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，‘驷不及舌’，也没有法子”可知我为《何典》写序文说了几句老实话，半农颇不高兴，我没有采取补救措施。
由第⑧段“另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活”可知关于《语丝》和刘半农闹了一点彼此心照不宣的矛盾。
由第⑧段“五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了”可知曾在上海的宴会上见过一面，我们已经无话可谈。
由第⑩段“这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思”可知我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
12．
本题考查对重点语句的理解。可以结合具体语境也就是上下文确定语句在文中的具体含义，还可以联系主旨、作者的情感、观点等把握。
根据选文第③段“他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗”可知，文中写到十年前的刘半农是《新青年》里一名活泼、勇敢的战士，很大了几次大仗，所以“我愿以愤火照出他的战绩”是对作为战士的刘半农的战绩的肯定和赞美。
由选文第 段“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农”可知，作者憎恶刘半农的近几年，但这憎恶是从朋友立场出发所产生的一种情感所以作为朋友，面对刘半农去世，表达由衷的怀念之情。
由第 段“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使‘浅’罢，却于中国更为有益”可知，作者针对现实，表达强烈的批判，但是这“憎恶”是为了肯定与突出他过去的战绩，希望刘半农作为战士的业绩不要被别有用心的人利用并因此被埋没。
13．写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。
14．（1）“偷偷”是瞒着别人的意思。神态描写，刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。
（2）“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力，取得优异成绩，从而信心骤增的心理。
15．好运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，运气越好。
【解析】
13．
本题考查对文章内容的概括。
解答此题的关键是整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件概括出切题的答案。一般形式为：……人在……情况下做了……事，结果……。注意表述的简洁通顺。
本篇文章的主人公是“我”；由选文第①段“老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂”可概括故事起因：中考失利；
由选文第⑤段“高一那段时间，我每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人”和第⑥段“每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来”可概括故事经过：进入高中坚持努力学习；
由第⑦段“一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且第二名与我的差距越来越大”“随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来”可概括故事结果：获得成功。
所以，文章可概括为：“我”中考失利后，进入高中坚持努力学习，最终取得了成功。
14．
题考查对词语表达效果的分析。
解答此题关键是要结合所处的语境，弄清楚这个词语的表述对象，然后综合词义与作用这两个因素进行分析。
（1）“偷偷”是瞒着别人，不敢让别人知道的意思，这里是人物描写中的神态描写。通过前文“心底的不甘和委屈只有自己知道”可以知道，此时的“我”因为没有进入实验班，心里“偷偷”感到委屈和不甘；同时，“偷偷”“流露出羡慕之情”也可看出“我”对实验班的渴望羡慕但却又怕被别人知道。
（2）“割开”本意为用利刀片切开，用“割开”形容蒙在脸上的阴云，更具力量感和画面感。具体形象地写出了我成功后喜悦之情来临之快，写出以前阴云密布的脸上，终于久违的笑容的情态。
15．
本题考查对句子含义的理解。
句子深层含义的把握，应该从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。
本篇文章作者通过写自己中考失利之后，在高中为了梦想拼尽全力，最后取得了成功的故事。最后一段“在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好”，是作者对于自己经历的感悟。如此看来，作者的意思是在说，一个人努力了，付出了，那么他成功的机会也就会多，所谓的“运气”是靠自己的努力创造出来的。所以此句可以理解为：运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，越是幸运。
16．点明题旨，总领全文，引出下文，从侧面表现出梁晓声善良正义、壮气豪天的性格。
17．①作者向晓声约稿，被杂志拒绝，晓声毫无怨言，后来仍然给那个杂志发新作品。②捐献4000元给帮过自己的作家林矛。③捐款给希望工程。④照顾从小生活艰苦的哥哥。
18．（1）“几片”“一块”“一根”等词表现出梁晓声生活节俭清苦，“津津有味”表现出他生活乐观，甘苦自得，精神富有，衬托出他敢于发声、乐于助人的优秀品质。
（2）语言描写，表现出梁晓声对朋友真挚朴实的情感，充满人间烟火气。
19．直面人生的苦难，为社会真善美发声；重情义，善良，知恩图报；生活简朴，乐于助人。
20．（1）小说创作源于生活、高于生活（艺术性）。作者将其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉。（2）小说反应出时代面貌（社会性）。多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态。（3）小说题材选取“小人物”平民作为主角（平民化）。关注其朴素的愿望、激烈的挣扎与人格的成长，深深打动并温暖了读者。（4）小说导向真善美（审美性）。50年历史纵深。它能让年轻的观众明白，如今的美好生活如何来之不易，亦能用抚慰人心的朴实力量，为更多在生活中奋斗的普通人带去慰藉和希望。
【解析】
16．
本题考查句段作用。
“读其书，看其人，知晓声是高怀观世，壮气横天之君子”，是作协掌门人唐达成的看法，写通过读书、看人，了解到梁晓声是善良正义、壮气横天的性格，点明本文的写作对象，表达对梁晓声钦佩与赞美，点明题旨，总领全文；
联系第②段“让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上”等语句可知，开头引用作协掌门人唐达成所说的话引出下文对梁晓声所做事件的回忆。
17．
本题考查文章内容理解与概括。“人间烟火气”主要体现的是人性的美好，概括与梁晓声的主要事件即可。
根据第②段“多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言”“让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上”可概括为：作者向晓声约稿，被杂志拒绝，晓声毫无怨言，后来仍然给那个杂志发新作品；
根据第③段“晓声心地善良，恪守‘滴水之恩当涌泉相报’的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销”可概括为：捐献4000元给帮过自己的作家林矛；
根据第⑥段“梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子”可概括为：捐款给希望工程；
根据第⑤段“品学兼优的哥哥考上了大学，父母亲却悲痛而歉疚地对哥哥说：‘孩子，家里穷，供不起你上大学啊！’有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用”可概括为：照顾从小生活艰苦的哥哥。
18．
（1）本题考查从用词的角度赏析语句。
加点词“几片、一块、、一根、两根、一碟、一碗”均为量词，写出梁晓声的饮食简单，反映其生活节俭清苦；“津津有味”一词则表现梁晓声大快朵颐进食的状态，梁晓声不感觉生活艰苦，表现了他乐观积极的生活态度，甘苦自得，精神富有；联系第③段“老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急”，第⑥段“他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西”可知，在老作家林子急需用钱之际，梁晓声慷慨解囊帮助老作家林子，自己却甘于贫苦，梁晓声敢于通过作品为社会正义发声；此句衬托出梁晓声敢于发声、乐于助人（心地善良）的优秀品质。
（2）本题考查从描写的角度赏析语句。
根据“他回道：‘兄长，收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！’”可知，此句运用了语言描写。根据语句中“世间烟火中的情感．最朴实，也最有味道”，联系第⑦段“大约在2017年，我听说快到古稀之年的晓声要创作一部长篇《人世间》”“《人世间》最终荣获茅盾文学奖，这是梁晓声精神守望的果实，也是他向传统现实主义的致敬”，第⑧段“得知晓声获茅奖的消息时，我正在绥芬河开会，立刻发去短信祝贺”等语句可知，“我”发短信祝贺梁晓声所作的《人世间》获得茅盾文学奖时，梁晓声的回信依旧亲近、质朴，体现了梁晓声对朋友真挚朴实的情感，充满人间烟火气。
19．
本题考查人物形象。
根据第②段“多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言”“让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上”可知，“我”向梁晓声约稿，但是却未被退稿，梁晓声毫无怨言，有新作还会主动交给“我”，可见梁晓声重情义；
根据第③段“晓声心地善良，恪守‘滴水之恩当涌泉相报’的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销”可知，老作家林子曾提携梁晓声，在老作家林子患癌症后，梁晓声慷慨解囊；可见梁晓声懂得知恩图报、心地善良；
根据第④段“有时正好看到他一个人用餐，几片烤焦的馒头片，一块蔓形的玉米面发糕，一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味”可知，梁晓声生活简朴，能够乐观的面对生活；根据第⑥段“梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子。他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家”可知，梁晓声多次向希望工程捐款，通过作品为社会正义发声；可见梁晓声乐于助人、敢于为社会真善美发声；
根据第⑤段“其实，从小就家境贫寒的晓声对生活并无奢求，过普通人的日子，挺好”“有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，举拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉”可知，梁晓声家庭贫寒，梁晓声肩负哥哥的生活和医疗费用，可见梁晓声敢于直面人生的困苦。
20．
本题考查文章内容理解与概括。
根据第⑤段“梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，举拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉”可知，小说创作源于生活、高于生活（艺术性），作者将其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉；
根据第⑦段“小说以当代北方省会城市为背景，以周氏三兄妹五十年生活轨迹为线索，勾连并刻画了十多位普通人跌宕起伏的人生，通过其命运，多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态，以及他们憧憬创造美好生活的精神面貌。没有英雄的咏叹，却充满激昂旋律；是好人文化的呈现，却有史诗品格”可知，小说反应出时代面貌（社会性）；多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态；“小人物”平民作为主角（平民化），关注其朴素的愿望、激烈的挣扎与人格的成长，打动温暖读者；能用抚慰人心的朴实力量，为更多在生活中奋斗的普通人带去慰藉和希望；
根据第⑥段“他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家”可知，小说呼吁真善美，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，让读者明白该如何为人，该如何面对生活，具有导向作用。
21．父亲入狱，嬷嬷安慰妈妈，照顾孩子；家里经济困难，嬷嬷不要保姆费，还拿自家的钱贴补我们家。
22．（1）动作和神态描写，趴到、抽耸等动作写出了母亲猝遇打击时的恐慌和无助；眼睛红肿等神态表现老母亲的伤心欲绝。这句话写出了母亲遭遇家庭变故后遭受的打击之深，这时候最需要人安慰和帮助，为下文写嬷嬷的善良无私作铺垫。
（2）“立刻”表示动作行为紧接着，马上。这个词语表现出来嬷嬷本质的善良，以及她一直以来对我们一家的同情和挂心。
23．内容上表明了嬷嬷受戏文中忠义精神的影响之深，也是形象化地赞美了嬷嬷崇尚正义，为人正直，一身正气的形象和风采，表达了作者对嬷嬷的崇敬和仰慕之情。结构上照应第六段“嬷嬷懂的戏文，比我外婆还要多”等内容。
24．①作者以第一人称我的视角来讲述，使文章更加真实可信，亲切自然，拉近了与读者间的距离；②便于直接表达作者对嬷嬷的敬佩和赞美之情。
25．如做人要有原则，要与人为善，有爱心，要乐于助人，做事要勇于担当，不能遇难而退等，答两点即可。
【解析】
【分析】
21．
本题考查文章内容的理解与概括，本题要求概括体现嬷嬷“善良”的事件。
根据第⑤段“饥馑之年，父亲擅自开仓济民，被划为右派分子，还是右派中的右派，名叫‘极右’。消息传给母亲的时候，他已经被捕入狱，接着又被押解到襄北农场进行劳动改造”“发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心”可知，父亲因被打为“右派”入狱，嬷嬷选择留下来照顾孩子；足见嬷嬷的“善良”；
根据第⑨段“她也叫着母亲的名字说：‘凌受凤，你不要趴在门缝里把人看扁了，我不能走。我不是舍不得你，而是舍不得我的儿’”，第⑩段“嬷嬷留了下来，她不再吵着闹着让母亲给我们买任何东西，需要什么，她买就是。为了证明自己口无虚言，她不仅提出不要每月十五块钱的保姆费，还要把她国民党军官丈夫劳动改造期满，转入新人队后每月寄给她的十五块钱，从邮局取回来，伙在母亲工资中一起使用，好把日子过得大方一些”可知，父亲被捕入狱后家里经济困难，嬷嬷不要保姆费还拿自己的钱补贴“我”家；足见嬷嬷的“善良”。据此概括即可。
22．
（1）本题考查从描写的角度赏析语句。
描写方法：根据语句中的“趴倒在桌上”“肩头剧烈地抽耸着”可知，此句运用了动作描写；根据语句中“眼睛红肿”“脸上全是泪水”可知，此句运用了神态描写。内容：联系第⑤段“从喜欢听戏的嬷嬷那哽咽的念白声中，我才知道大祸出在父亲身上。整个事件的过程，是嬷嬷断断续续地告诉我的。饥馑之年，父亲擅自开仓济民，被划为右派分子，还是右派中的右派，名叫‘极右’”可知，此句写出了父亲因被打为“右派”入狱，家中突遭变故，表现了母亲突遭打击时的恐慌、无助，伤痛欲绝；作用：联系第⑤段“发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心”可知，为下文嬷嬷选择留在“我”家做铺垫，体现了嬷嬷善良无私。
（2）本题考查从用词的角度赏析语句。
“立刻”，马上，某事发生后下一瞬间。内容：根据语句中“一听这话，她的泪水立刻从双眼滚落”，联系第⑧段“经济上的困难更不用说”“她努力减少开支，恨不得减少人口，但思来想去，自己的儿女一个也不能减，要减只能减嬷嬷”，第⑨段“有一天，她们又为给我购买学习用具的事发生争吵。母亲流着眼泪对嬷嬷说道：‘周建仙，你走吧，我买不起好的作业本，也付不起你的保姆费，你走了，我们一家人会记得你的’”可知，父亲被捕入狱后家里经济困难，妈妈想辞退嬷嬷，嬷嬷听到这话之后，更加理解“我”家的难处，体现了嬷嬷对“我”家的同情与挂心，体现了嬷嬷善良的本质。
23．
本题考查句段作用。
结构上：文章最后一句照应第六段“嬷嬷懂的戏文，比我外婆还要多，母亲更不能与她相提并论”的内容，体现了嬷嬷喜欢戏文；
内容上：根据第 段“颇似京剧里一句老旦的韵白，然后水袖一甩，再进谗言的就有小人贼子之嫌了”，联系第⑥段“《搜孤救孤》《岳母刺字》《错斩崔宁》和《四郎探母》之类的京剧中，某个正面人物的重要唱段，她能记得一字不差。嬷嬷爱憎分明，疾恶如仇，她痛恨秦桧，拥护公孙杵臼，一心盼望会有海瑞和包拯那样的青天大人，有一天掀开轿门，出来为我的父亲平冤雪耻，将他官复原职，甚至再升三级”可知，此句体现了嬷嬷受到戏文中忠义精神的影响，体现了嬷嬷崇尚正义，为人正直；联系第⑩段“特别是同单位一个姓宋的女人，那女人总想以自己的家庭成分和家里有男人的优势压倒我的母亲”，第 段“这个姓宋的女人实在没法打倒母亲，就背着母亲暗地里对嬷嬷说：‘周大姐啊，你留在他们家里想当反属哇’”，第 段“嬷嬷回答道：‘眼看着人家落了难，我怎能忍心不搭救’”可知，嬷嬷面对母亲同单位一个姓宋的女人不怀好意的询问，嬷嬷用颇似京剧里一句老旦的韵白予以回击，体现了嬷嬷一身正气的形象和风采，表达了“我”对嬷嬷的敬仰。
24．
本题考查人称的使用。
文章以第一人称的口吻记叙了父亲被打为右派入狱后，嬷嬷安慰妈妈，照顾孩子；家里经济困难，嬷嬷不要保姆费，还拿自家的钱贴补我们家等多件事，“我”是事件的经历者、亲述者，使文章更加真实可信，拉近了与读者间的距离；联系第④段“一回头看见我，她一把将我搂了过去，嘴里大叫一声‘我的儿呀，往后你要受苦了哇’，接下去就哽咽起来”，第⑥段“嬷嬷是一个故事大王，无论是对民间传说，还是唱本戏剧，她都过目不忘、过耳能诵，尤其对那些故事里忠奸人物的情感表达，简直具有一种迷人的魅力。这些自然而然地滋养着我童年时代的文化生活”可知，本文通过写嬷嬷对“我”的关怀，嬷嬷喜爱戏文对“我”的影响，便于直接表现“我”对嬷嬷的敬佩和赞美。
25．
本题考查启示。
第⑤段“发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心”，写父亲与嬷嬷吵架后，嬷嬷打算离开，在父亲入狱后，默默反而留下来“我”家。启发我们做人要懂原则，要善良；
第⑩段“嬷嬷留了下来，她不再吵着闹着让母亲给我们买任何东西，需要什么，她买就是。为了证明自己口无虚言，她不仅提出不要每月十五块钱的保姆费，还要把她国民党军官丈夫劳动改造期满，转入新人队后每月寄给她的十五块钱，从邮局取回来，伙在母亲工资中一起使用，好把日子过得大方一些”，写嬷嬷不要保姆费还拿自己的钱补贴“我”家。启发我们要乐于助人，做人要善良，遇事敢当，不能知难而退。
26．D
27．A
28．C
29．D
【解析】
【分析】
26．
本题考查句子的理解。
D.第④句是神态描写，写出了“我”得知父亲被处绞刑的噩耗后极度悲痛的心理。本项中“动作描写”“‘我’已经悲伤得神志不清，表现了‘我’极度担忧、恐惧的心理”是错误的；
故选D。
27．
本题考查文章内容的理解。
A.“父亲说完了这段话，又望了望我们。”一个“又”字，写出了这一次的“望”是有意的，饱含深情的，写出了父亲内心深处对家人的不舍，也是鼓励家人的坚强地面对这一切。本项中“‘望’是不经意的”说法错误；
故选A。
28．
本题考查文章对比手法的理解。
C.当局势越来越紧急，亲友对李大钊的担心与他的坚定忘我形成对比，他完全明白形势的险恶，自己处境的危险，但为革命工作，他决定不离开工作岗位，这表现了他对工作高度负责的精神。本项中“他认为最危险的地方就是最安全的地方”说法错误；
故选C。
29．
本题考查人物的评价。
A.“父亲”之所以不离开北京，是为了革命工作。说他是“膽前顾后，优柔寡断的人”是错误的；
B.本文没有体现“父亲”“善良淳朴”的一面；
C.“父亲”为了共产主义理想，信念坚定，宁死不屈。本项“父亲”“盲目从事”的说法是错误的；
D.正确。文章通过描写“父亲”被捕前、被捕时和在法庭上的表现三个片断，反映了“父亲”对儿女的慈祥，对家人深沉的爱，塑造了父亲为革命事业临危不惧、大义凛然、坚贞不屈的高大形象；
故选D。
阅读短文《怀念圣陶先生》，回答下面小题。
怀念圣陶先生
吕叔湘
①圣陶先生想编一本讲文法的书，就来征求我的意见，我答应试试。
②半年之后，我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起“一丝不苟”四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生。
③在这里我想顺便说一个故事。1949年初，开明书店收到魏建功、萧家霖等几位先生从北平寄来的编字典的计划。圣陶先生认为计划很好。这就是后来由附设在出版总署内的新华辞书社出版的《新华字典》，那时候圣陶先生任出版总署副署长。《新华字典》出版之后，新华辞书社并没有解散，圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事，他说：“难道在大学里教课一定比编字典的贡献大吗？”
④1952年高等学校院系调整的时候，我被分配到语言研究所，做语法研究工作，在圣陶先生的推荐下编《语法修辞讲话》。忽然有一天接到圣陶先生一个电话，说是某方面的指示，要写一篇批判《语法修辞讲话》的文章，并且点名要圣陶先生写。圣陶先生在电话里说，这篇文章他不会写，“解铃还是系铃人，还是请你勉为其难吧，署名当然还是署我的名字。”这可把我难住了。对于《语法修辞讲话》我也不怎么满意，可是我的不满意跟那位不知道名字的发指示的同志的不满意，大概不是一回事。所以这篇文章很难写，既要让考官满意，也得让挨批者不太难堪。
⑤《语法修辞讲话》的发表引起了一阵“语法热”，一两年内就出版了十来种语法书。圣陶先生大概也看过几种，好像都不满意，有一天跟我说：“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠？”我说：“不用术语恐怕办不到，少用几个，像‘名词’‘动词’‘主语’‘谓语’等等，也许能够办到，至于实惠，也就说对说话、作文有帮助，那就更难了。”圣陶先生当然没有叫我试写，我可偷着试过好几次，都是写着写着就写不下去了。
⑥圣陶先生和王伯祥先生是幼而同学，长而共事，交情很深，伯祥先生那时候身体不好，在家里很寂寞，圣陶先生常常去看望他，有时候乘公共汽车，有时候步行。二位老人的心情是不难理解的。
⑦叶圣陶先生不是以书法知名的，可是书以人重，来求墨宝的还是很多，我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联，是楷书写的：
华西初访犹如昨，既接清芬四十年。邃密深沉殊弗逮，媿存虚愿欲齐贤。
并臻信达兼今雅，译事群钦夙擅场。颇冀移栽名说部，俾因椽笔得深尝。
⑧这里既有溢美之词，也有勉励的话，希望我翻译外国名著。但时间不由自己支配，最终作罢，在这以前，圣陶先生也曾经在我女儿吕霞写的《在抗战中度过的童年》的前边题过一首《洞仙歌》，那些短篇是原先发表在《开明少年》上，后来剪贴成册的。
⑨我最后一次晤见圣陶先生是1987年9月8日。这一年他的健康情况比较稳定。最近几年，他常常住院，我也没放在心上。二月十六日早晨，志公同志来电话，说叶老去世了，我后悔没早去医院。第二天我自己患感冒躺下了，追念往事，做了一副挽联：
交情兼师友，四十八年，立身治事，长仰楷式。
道德寓文章，一千万字，直言曲喻，永溉后生。
⑩下联是天下的公论，上联是我个人的感受，可是我相信，像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊！
（有删改）
1．在文中，作者回忆了叶圣陶先生与自己有关的哪些事？
2．在文风方面，叶圣陶先生重视“简洁”，从文中哪些地方可以看出来？
3．试以本文为例，谈谈回忆性散文在叙事写人方面给你的启示。
4．结合下列三则材料，说说作者在哪些方面受到叶圣陶先生的影响。
材料一：吕叔湘先生是我国语言学界的一代宗师，70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域。
材料二：吕先生为人谦和，但其表现与众不同：“我认识的许多学界前辈，其中有不少待人谦和有礼，可与吕先生相比，像是有点分别：那些人心里想着谦是美德，吕先生是素来如此，未曾想谦是不是美德。这是本色的朴，比归真返璞的璞更高一招。”这一点，别人学不了。
材料三：吕叔湘先生治学态度十分严谨，他强调广搜事例，归纳条理，反对摭拾断奇，游谈无根。吕叔湘先生一生的论著，无论是长篇巨著，还是单篇短文，都是他所倡导的既务实又创新精神的良好体现。
阅读下文，完成下面小题。
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从1950到1959年，我8岁到17岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆。
⑤1960年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才醒悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但她所给予我的种种人生启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
5．结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。
6．第①段中画横线句子在文中有什么作用？
7．文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完成下面的表格。
母亲的三次“放飞” “我”的情感变化
第一次：儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读。 意外
第二次：① 痛苦
第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。 ②
8．文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。
阅读下面的文章，完成下面小题。
忆刘半农君
①这是小峰出给我的一个题目。
②这题目并不出得过分。半农去世，我是应该哀悼的，因为他也是我的老朋友。但是，这是十来年前的话了，现在呢，可难说得很。
③我已经忘记了怎么和他初次会面，以及他怎么能到了北京。他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双鐄信，“她”字和“牠”字的创造，就都是的。这两件，现在看起来，自然是琐屑得很，但那是十多年前，单是提倡新式标点，就会有一大群人“若丧考妣”，恨不得“食肉寝皮”的时候，所以的确是“大仗”。现在的二十左右的青年，大约很少有人知道三十年前，单是剪下辫子就会坐牢或杀头的了。然而这曾经是事实。
④但半农的活泼，有时颇近于草率，勇敢也有失之无谋的地方。但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的。倘若失了算，那是因为没有算好的缘故。
⑤《新青年》每出一期，就开一次编辑会，商定下一期的稿件。其时最惹我注意的是陈独秀和胡适之。假如将韬略比作一间仓库罢，独秀先生的是外面竖一面大旗，大书道：“内皆武器，来者小心！”但那门却开着的，里面有几枝枪，几把刀，一目了然，用不着提防。适之先生的是紧紧的关着门，门上粘一条小纸条道：“内无武器，请勿疑虑。”这自然可以是真的，但有些人——至少是我这样的人——有时总不免要侧着头想一想。半农却是令人不觉其有“武库”的一个人，所以我佩服陈胡，却亲近半农。
⑥所谓亲近，不过是多谈闲天，一多谈，就露出了缺点。几乎有一年多，他没有消失掉从上海带来的才子必有“红袖添香夜读书”的艳福的思想，好容易才给我们骂掉了。但他好像到处都这么的乱说，使有些“学者”皱眉。有时候，连到《新青年》投稿都被排斥。他很勇于写稿，但试去看旧报去，很有几期是没有他的。那些人们批评他的为人，是：浅。
⑦不错，半农确是浅。但他的浅，却如一条清溪，澄澈见底，纵有多少沉渣和腐草，也不掩其大体的清。倘使装的是烂泥，一时就看不出它的深浅来了；如果是烂泥的深渊呢，那就更不如浅一点的好。
⑧但这些背后的批评，大约是很伤了半农的心的，他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了。他回来时，我才知道他在外国钞古书，后来也要标点《何典》，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，“驷不及舌”，也没有法子。另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活。五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了。
⑨近几年，半农渐渐的据了要津，我也渐渐的更将他忘却；但从报章上看见他禁称“蜜斯”之类，却很起了反感：我以为这些事情是不必半农来做的。从去年来，又看见他不断的做打油诗，弄烂古文②，回想先前的交情，也往往不免长叹。我想，假如见面，而我还以老朋友自居，不给一个“今天天气……哈哈哈”完事，那就也许会弄到冲突的罢。
⑩不过，半农的忠厚，是还使我感动的。我前年曾到北平，后来有人通知我，半农是要来看我的，有谁恐吓了他一下，不敢来了。这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
现在他死去了，我对于他的感情，和他生时也并无变化。我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使“浅”罢，却于中国更为有益。我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊。
【注】①1928年鲁迅任《语丝》主编期间，选登了一篇读者来信。这封信纠正了刘半农发表在该刊的一篇文章中的一个史实性错误。②指刘半农于1933年到1934年间发表于《论语》《人世间》等刊物的《桐花芝豆堂诗集》和《双凤凰砖斋小品文》等。
9．阅读第①～③段，说说文中“所以的确是‘大仗’”中的“大仗”指的是什么？
10．阅读④⑤段，作者写陈独秀和胡适之的目的是什么？
11．第⑧段说“我最懒于通信，从此我们就疏远起来了”，请分条列举作者和刘半农疏远的具体表现？
12．说说文中划线句子“我愿以愤火照出他的战绩，免使一群陷沙鬼将他先前的光荣和死尸一同拖入烂泥的深渊”的含义。
为梦想拼尽全力
骊尘
①从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了20 分钟。成绩出来，满分120 分的英语我只考了89 分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。
②那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有夏日的晴朗高远。
③进入高中后，我像变了一个人，不似初中时那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。由尖子生们组成的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是一只脚踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会假装不经意地从门口往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
④我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。
⑤高一那段时间，我每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”
⑥每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来……
⑦一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且第二名与我的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那两年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在多个杂志发表，拿了作文比赛和学科竞赛的奖项。生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
⑧我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数。手里紧紧攥着成绩单的我，整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周围的一切都让人赏心悦目。
⑨中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，已成为我迈过的一道坎儿。现在想起来，真感激自己在人生最平顺的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。
⑩在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，更加努力的时候运气才会更好。
（选自《文苑·破茧成蝶》，有删改）
13．文章写了一件什么事？请用简洁的语言概括。
14．结合语境品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。
（1）偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。
（2）一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。
15．文章最后一段说：“更加努力的时候运气才会更好。”你如何理解这句话的含义？
阅读下面的文章，完成下面小题
梁晓声的人间烟火气
汪兆骞
①流年似水，我与梁晓声相交已达四十个年头。古语云：“结交在相知，骨肉何必亲。”我便向曾经的作协掌门人唐达成表达了这种看法，他目光炯炯道：“读其书，看其人，知晓声是高怀观世，壮气横天之君子。”
②多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言，安慰我之后将小说另投花城出版社。人家比我们有识力和魄力，将《浮城》印了几十万册，深受读者喜爱。让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上。
③晓声心地善良，恪守“滴水之恩当涌泉相报”的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销。况且，晓声哥哥患病，长年住院治疗的费用也靠他供给。他曾向有钱的友人呼吁，减少一些花天酒地的奢侈，救助陷入困境的作家林子，但直到林子撒手人寰，有钱朋友竟一毛未拔。于是，晓声萌生撰写《泯灭》鞭挞金钱对人灵魂的异化。
④我经常到黄亭子儿影宿舍楼梁晓声住所去看他，谈文学，谈世事，或引友人去拜访。有时正好看到他一个人用餐，几片烤焦的馒头片，一块蔓形的玉米面发糕，一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味，一次，一位到访的记者目睹此景，两眼湿润地对我说：“这可是一位名满全国的大作家啊！《人世间》的责编李师东也是我的朋友，他来到梁晓声书房，见“一张小木桌，一把小木椅”，晓声在这里“一笔一画地写着字，完完全全的一个爬格子的工匠样子他不胜感慨。
⑤其实，从小就家境贫寒的晓声对生活并无奢求，过普通人的日子，挺好。父亲是位建筑工人，晓声在嘈杂的大杂院长大。品学兼优的哥哥考上了大学，父母亲却悲痛而歉疚地对哥哥说：“孩子，家里穷，供不起你上大学啊！”有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，举拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉。
⑥梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子。他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家。
⑦大约在2017年，我听说快到古稀之年的晓声要创作一部长篇《人世间》。小说以当代北方省会城市为背景，以周氏三兄妹五十年生活轨迹为线索，勾连并刻画了十多位普通人跌宕起伏的人生，通过其命运，多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态，以及他们憧憬创造美好生活的精神面貌。没有英雄的咏叹，却充满激昂旋律；是好人文化的呈现，却有史诗品格。《人世间》最终荣获茅盾文学奖，这是梁晓声精神守望的果实，也是他向传统现实主义的致敬。
⑧得知晓声获茅奖的消息时，我正在绥芬河开会，立刻发去短信祝贺。他回道：“兄长收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！”世间烟火中的情感，最朴实，也最有味道。
（选文有删改）
16．文章开头引用作协掌门人唐达成所说的话有什么作用？
17．选文中哪几件事体现了梁晓声的“人间烟火气”？
18．按要求品析词句。
（1）几片烤焦的馒头片，一块芨形的玉米面发糕、一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味。（从加点词的角度）
（2）他回道：“兄长，收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！”世间烟火中的情感，最朴实，也最有味道。（从描写的角度）
19．请简要分析梁晓声的人物形象。
20．《人世间》这部小说为何最终能获得茅盾文学奖？请结合文章试作探究。
怎能忍心
野莽
①一九五七年，我的父亲被“贬黜”到湖北南山一个名叫天宝的区去做区长，母亲随夫远迁，工作地也由县城调到天宝区政府所在的蔡家坝。
②我和弟弟坐在一副庄稼人挑谷的箩筐里，由一位名叫凌受森的舅舅挑在扁担的两头，母亲、保姆，一前一后，带着我的小姐姐，徒步向着她们从未听说过的南山走去。随行的有一个令我今生今世永远也忘不了的人，她就是我的第二个保姆。她姓周，叫周建仙，娘家在湖北竹溪县城东门街外面的东城角，丈夫是国民党的一名军官，新中国成立后，在沙洋农场进行劳动改造。
③我把保姆叫嬷嬷，这是我们老家的称呼。我的嬷嬷身体并不好，她有严重的胃病，一疼起来，就用双手按着肚子呼天号地。
④那一年，我刚开蒙，在天宝区的蔡家坝小学读一年级，每天被小姐姐领着上学，往返都要走一里多路，还要过一道双木桥。有一天，放了晚学，一进家门，我突然被眼前的情景吓坏了。我看见母亲像得了急病一样，趴倒在桌上，肩头剧烈地抽耸着，眼睛红肿，脸上全是泪水。嬷嬷怀里搂着我的弟弟，二人相对而哭。一回头看见我，她一把将我搂了过去，嘴里大叫一声“我的儿呀，往后你要受苦了哇”，接下去就哽咽起来。
⑤小姐姐先我一步进屋，扑进母亲怀里，哇哇地哭。我立刻明白家里出了大祸。从喜欢听戏的嬷嬷那哽咽的念白声中，我才知道大祸出在父亲身上。整个事件的过程，是嬷嬷断断续续地告诉我的。饥馑之年，父亲擅自开仓济民，被划为右派分子，还是右派中的右派，名叫“极右”。消息传给母亲的时候，他已经被捕入狱，接着又被押解到襄北农场进行劳动改造。嬷嬷每次讲述这件事，她黄皮寡瘦的脸上都会珠泪滚滚，反复强调一句话：“我的儿，你要记着，你的爸爸是个清官，他是被奸人所害。”她的语气悲愤而又斩钉截铁，不容置疑。发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心。
⑥嬷嬷懂的戏文，比我外婆还要多，母亲更不能与她相提并论。《搜孤救孤》《岳母刺字》《错斩崔宁》和《四郎探母》之类的京剧中，某个正面人物的重要唱段，她能记得一字不差。嬷嬷爱憎分明，疾恶如仇，她痛恨秦桧，拥护公孙杵臼，一心盼望会有海瑞和包拯那样的青天大人，有一天掀开轿门，出来为我的父亲平冤雪耻，将他官复原职，甚至再升三级。现在细细地回想起来，我最初走上文学道路，虽然多少有一些别无他路可走的意思，但在文学兴趣方面，是与嬷嬷有关系的。嬷嬷是一个故事大王，无论是对民间传说，还是唱本戏剧，她都过目不忘、过耳能诵，尤其对那些故事里忠奸人物的情感表达，简直具有一种迷人的魅力。这些自然而然地滋养着我童年时代的文化生活。
⑦父亲出事以后，我们家在当地的地位一落千丈。蔡家坝小学的同学中，常常有人公然喊我“小反革命”，他们搞不清右派和反革命的区别。我在忍无可忍的时候奋起搏斗，若是挨了别人的打，那就算白挨了；若是打了别人，就要遭到闻讯而来的老师的训斥。
⑧经济上的困难更不用说，母亲每月工资三十七块五角，相当于父亲当年每月工资的三分之一，这是我一生都不可能忘记的数字。吃饭的，一共有六人之多，迁进南山以后，我又添了一个妹妹。母亲纵然能将一把算盘打得行云流水，也没办法给自己多打出一分钱来。她努力减少开支，恨不得减少人口，但思来想去，自己的儿女一个也不能减，要减只能减嬷嬷。
⑨有一天，她们又为给我购买学习用具的事发生争吵。母亲流着眼泪对嬷嬷说道：“周建仙，你走吧，我买不起好的作业本，也付不起你的保姆费，你走了，我们一家人会记得你的。”“周建仙”这个非凡的名字，取自一位卜卦先生，有些神秘和古怪，就连她本人也不知有何寓意。一听这话，她的泪水立刻从双眼滚落。她也叫着母亲的名字说：“凌受凤，你不要趴在门缝里把人看扁了，我不能走。我不是舍不得你，而是舍不得我的儿。”
⑩嬷嬷留了下来，她不再吵着闹着让母亲给我们买任何东西，需要什么，她买就是。为了证明自己口无虚言，她不仅提出不要每月十五块钱的保姆费，还要把她国民党军官丈夫劳动改造期满，转入新人队后每月寄给她的十五块钱，从邮局取回来，伙在母亲工资中一起使用，好把日子过得大方一些。母亲不同意，理由是不能欠她太多，也不能让别人怀疑自己在经济上有什么问题，特别是同单位一个姓宋的女人，那女人总想以自己的家庭成分和家里有男人的优势压倒我的母亲。
这个姓宋的女人实在没法打倒母亲，就背着母亲暗地里对嬷嬷说：“周大姐啊，你留在他们家里想当反属哇？”
嬷嬷回答道：“眼看着人家落了难，我怎能忍心不搭救？”
颇似京剧里一句老旦的韵白，然后水袖一甩，再进谗言的就有小人贼子之嫌了。
21．请简要概括文中最能体现嬷嬷“善良”的两件事。
22．根据括号里的提示赏析下面的句子。
①我看见母亲像得了急病一样，趴倒在桌上，肩头剧烈地抽耸着，眼睛红肿，脸上全是泪水。（从描写的角度赏析）
②一听这话，她的泪水立刻从双眼滚落。（赏析划线的词语）
23．文章最后一句“颇似京剧里一句老旦的韵白，然后水袖一甩，再进谗言的就有小人贼子之嫌了”有什么作用？
24．文章以第一人称“我”的视角来叙述，有什么作用？
25．从文中的嬷嬷身上，你悟出了哪些做人和做事的道理？
阅读下面的文字，完成下面小题。
①1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。
②那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。
③我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。”
④待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！”
……
⑤局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。
⑥可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
⑦“什么？爹！”我瞪着眼睛问父亲。
⑧ “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
⑨父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑩一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
“不要放走一个！”窗外响起粗暴的吼声。穿灰制服和长筒皮靴的宪兵，穿便衣的侦探，穿黑制服的警察，一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。他的胳膊上拴着绳子，被一个肥胖的便衣侦探拉着。
那个满脸横肉的便衣侦探指着父亲问阎振三：“你认识他吗？”
阎振三摇了摇头。他那披散的长头发中间露出一张苍白的脸，显然是受过苦刑了。
他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。①
“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
“是的，我是最大的。” ②我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。” ③父亲说完了这段话，又望了望我们。
法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后的一次见面。
28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅老爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫酲又昏过去了。
过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，④低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
26．对选文画线句子的理解错误的一项是（ ）
A．第①句是外貌和神态描写，表明父亲受到敌人残酷折磨，却依然沉着冷静，坚强无畏，对家人充满爱。
B．第②句是语言描写，“我”为掩护哥哥而抢着回答法官对父亲的提问，写出了“我”的机智和勇敢。
C．第③句是语言描写，写出了父亲在敌人面前极力为家人开脱，保护家人，表达了父亲对家人的挚爱之情。
D．第④句是动作描写，写出父亲被害后“我”已经悲伤得神志不清，表现了“我”极度担忧、恐惧的心理。
27．对文章的内容分析错误的一项是（ ）
A．“父亲说完了这段话，又望了望我们。”一个“又”字，写出了这一次的“望”是不经意的，写出了父亲内心深处对家人的不舍。
B．本文回忆了父亲被捕前后的过程，从女儿的视角，还原了一位革命先烈在危难时刻为了民族解放和人民幸福从容赴死的感人形象。
C．文章用朴实的语言，表达了对父亲为理想现身的精神的理解、敬佩，表达了对反动派残杀革命者的痛恨，以及对父亲的深切怀念。
D．“我”和母亲的昏倒，以及“4月28日”特殊日子的再次提及，反映了父亲被害给我们全家带来的沉重打击，呼应了开头和标题。
28．对文章对比手法的运用理解错误的一项是（ ）
A．文中对父亲的描写多处运用对比烘托的手法，大致可以分为三类：与自己的前后对比、与亲友的对比、与敌人的对比。
B．在“我”好奇地询问父亲为何烧毁书籍和文件的时候，父亲的严峻态度与之前的慈祥形成对比。
C．当局势越来越紧急，亲友对李大钊的担心与他的坚定忘我形成对比，他认为最危险的地方就是最安全的地方，体现出革命者临危不惧的精神品质。
D．面对法官的拍桌呵斥，父亲“非常安定，非常沉着”，在人物形象的对比更加突显出李大钊没有被敌人所吓到，显示了革命工作者的浩然正气。
29．下列对“父亲”评价最正确一项是（ ）
A．膽前顾后，优柔寡断的人。 B．善良淳朴，富有爱心的人。
C．追求理想，盲目从事的人。 D．大义凛然，坚贞不屈的人。
参考答案
1．①一丝不苟地看“我”的稿件；②和“我”闲谈邀建功编写辞书被拒绝的事；③让“我”写文章批判《语法修辞讲话》；④给“我”写短联，给“我”女儿题诗。
2．①对建功不肯辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，他只用一句话表达了自己的看法；②他让“我”写通俗易懂、不用术语的语法书。
3．①围绕中心写典型事件。叶圣陶先生值得写的事儿很多，但作者侧重于围绕叶圣陶对事业的专注及对人的关怀与鼓励两个方面进行选材。②注重细节让人物形象丰满。作者对叶圣陶为“我”看稿件的情形、让“我”写批判《语法修辞讲话》的文章的情形刻画的非常细致，让读者对叶圣陶留下了深刻的印象。③饱含感情以打动读者。本文字里行间饱含对叶圣陶先生无限的缅怀和敬仰之情。
4．①受叶圣陶的影响，倾全力专注于自己的事业，为普及汉语言知识及语文教育事业作出突出的贡献；②具有谦和有礼的美德；③严谨的治学态度。
【解析】
1．
本题考查文章内容的概括能力。根据第②段“我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起'一丝不苟’四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚”可得：一丝不苟地看“我”的稿件。根据第③段“《新华字典》出版之后，新华辞书社并没有解散，圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事”可得：和“我”闲谈邀建功编写辞书被拒绝的事。根据第④段“要写一篇批判《语法修辞讲话》的文章，并且点名要圣陶先生写”“对于《语法修辞讲话》我也不怎么满意，可是我的不满意跟那位不知道名字的发指示的同志的不满意，大概不是一回事”可得：让“我”写文章批判《语法修辞讲话》。根据第⑦段“我在上海的时候曾经得到他一副篆书短联，是楷书写的”第⑧段“圣陶先生也曾经在我女儿吕霞写的《在抗战中度过的童年》的前边题过一首《洞仙歌》”可得：给“我”写短联，给“我”女儿题诗。
2．
本题考查文章内容的概括能力。根据第③段“圣陶先生打算让这个班子继续编别的辞书，并且希望建功先生辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，建功先生不肯，态度很坚决。后来有一天圣陶先生跟我闲谈，谈起这件事，他说:‘难道在大学里教课一定比编字典的贡献大吗’”可得：对建功不肯辞去北京大学的职务，继续领导辞书社的工作，他只用一句话表达了自己的看法。根据第⑤段“能不能写一本不用术语的语法书，容易懂，而且实惠”可得：他让“我”写通俗易懂、不用术语的语法书。
3．
本题考查个性化阅读能力。回忆性散文在叙事写人方面有很多的特点。本文主要写了叶圣陶先生的事情，但是叶圣陶先生值得写的事儿很多，而作者侧重于围绕叶圣陶对事业的专注及对人的关怀与鼓励两个方面进行选材。所以说回忆性散文在叙事方面要围绕中心写典型事件，不能突出中心的事件略写或者不写。文章中第②段“我写完了《中国文法要略》的上卷，送给圣陶先生审阅。送稿子到圣陶先生那里去，一边说着话，一边看圣陶先生看稿子。圣陶先生看稿子真是当得起'一丝不苟’四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚”，叶圣陶为“我”看稿件的情形刻画得非常细致，让我们对叶圣陶先生留下了深刻的印象。由此可知，回忆性散文在写人方面注重细节让人物形象丰满。由文中第⑩段“像我这样受过圣陶先生言谈的影响、行事的感染的真是不知道有多少人啊”可知，本文字里行间饱含对叶圣陶先生无限的缅怀和敬仰之情，所以说回忆性散文在叙事写人方面要饱含感情以打动读者。
4．
本题考查文章内容的拓展理解。由材料一“70多年以来一直孜孜不倦地从事语言教学和语言研究，涉及一般语言学、汉语研究、文字改革、语文教学、写作和文风、词典编纂、古籍整理等广泛的领域”，结合文章第②段“圣陶先生看稿子真是当得起‘一丝不苟’四个字，不但是改正作者的笔误，理顺作者的语句，甚至连作者标点不清楚的也用墨笔描清楚。从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生”可知：受叶圣陶的影响，倾全力专注于自己的事业，为普及汉语言知识及语文教育事业作出突出的贡献。由材料二“吕先生为人谦和，但其表现与众不同”，结合文章第①段“圣陶先生想编一本讲文法的书，就来征求我的意见”可知：具有谦和有礼的美德。由材料三“吕叔湘先生治学态度十分严谨”，结合文中第②段“从此我自己写文稿或者编辑别人的文稿的时候也都竭力学习圣陶先生”可知：严谨的治学态度。
5．不幸：“我”自认为没有考上理想的学校（或“我”被北京师范专科学校录取）
万幸：北京师专就在北京市内，“我”每天晚上可以回家吃饭和睡觉。（或“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”。
6．①结构上：总领全文，引出下文写母亲在物质上和精神上对我的哺育；②内容上：交代了对过去十年生活的回忆，表达了对母来的感激和怀念之情。
7．①举家外迁，不给儿子在北京留下一间房 ②悲凉
8．示例一：赞成。①这位母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，这种做法大有把“身体好”放于首位之意，有利于培养孩子不慕虚荣的纯朴天性；②反对孩子吃零食，却十分尊重孩子的兴趣爱好，并不惜进行“巨额投资”，显然，这对刘心武日后成为一名有成就的作家是极有影响力的；③三次“放飞”仪子，培养孩子独立解决问题的能力，为子女作长远打算，这是高层次的父母之爱。
示例二：不赞成。①这位母亲在饮食上对孩子过于“娇惯”和“溺爱”，没有把“立德树人”放在首位，不利于培养孩子适应集体生活的习惯；②培养孩子兴趣爱好的方法有很多，不一定要花巨资订报刊；③三次“放飞”孩子过于狠心。不利于培养母子情感，
【解析】
5．
本题考查语句理解。
“不幸”，表示运气差或发生了不好的事情。依据第④段“1959年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到”可知，“我”对考上北京师范专科学校感到不满意或不认为是好事情，所以很勉强地去报道，因而这里的意思是：“我”自认为没有考上理想的学校；
“万幸”，本意是非常幸运（多指免于灾难）。依据第④段“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”可知，学校离家近，还可以经常回家，保持和上高中差不多的生活方式，享受母亲物质上的“溺爱”，从而减少没有考上理想学校的“灾难”。因而“万幸”在这里的意思是：这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。
6．
本题考查句段的表达作用。
①段画横线句“回忆那10年的生活，母亲在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的”，从结构上看，②段开始写“物质上”让我吃好三顿正经饭；③段“母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的‘娇惯’和‘溺爱’”，进一步表现物质上对我的哺育；④段从“母亲不仅把我‘推’到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费”开始，直到⑦段都在写母亲让我独立生活，不再依靠父母；这句话用在文章的开头，在总领全文内容的同时，引出了下文非同寻常的母亲在物质上和精神上对我的哺育的叙写；内容上，“回忆那10年的生活”交代了对过去十年生活的回忆；“非同寻常的”表达了作者对母来的感激，蕴含着对母亲深深地怀念之情。
7．
本题考查梳理文章的内容和概括能力。
根据题干“第二次”和“痛苦”的提示，找到⑤段“我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况下，我应当开始完全独立的生活”“我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉”，可概括为：举家外迁，不给儿子在北京留下一间房；
根据题干“第三次：母亲把给儿子寄被套当作‘学雷锋，做好事’”的提示，找到⑥段“母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：‘被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……’睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了‘学雷锋，做好事’，仿佛是‘义务劳动’呢？”可知“我”当时的内心是“悲凉”。
8．
本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。解答此类试题一般采用“观点＋理由”的格式，即言简意赅地表述自己的观点，注意本题结合文章内容和自己的认知和体会来谈理由。本题若赞同文中母亲的育子方法，可从培养孩子的独立生活能力和伟大母爱的角度来阐述理由；若不赞同文中母亲的育子方法，可从母亲对孩子过于狠心等角度，结合文章内容和生活实际阐述理由。答案不唯一，能结合文章内容，言之成理即可。
示例一：赞成。根据第②段“物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了”“母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，便可健康长寿”可知，母亲注重孩子的饮食，不在乎家中的摆设，孩子的穿着，有利于培养孩子不慕名利的淳朴天性；根据第②段“但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿”，第③段“如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：‘你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！’母亲回答得很坦然：‘他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！’”可知，母亲反对孩子吃零食，注重培养孩子的爱好，为作者日后成为作家铺平道路；根据第④段“母亲不仅把我‘推’到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和图书馆”，第⑤段“父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了”等语句可知，母亲注重培养孩子独立生活的能力，目光长远。
示例二：不赞成。根据第②段“但在吃上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等”，第③段“母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的‘娇惯’和‘溺爱’”可知，这位母亲在饮食上对孩子“娇惯”和“溺爱”，未意识到“立德树人”的重要性，不利于孩子去适应集体生活；第③段“你怎么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置”可知，母亲注重培养孩子的爱好的出发点是好的，但是不一定要花巨资订报刊；根据第⑥段“母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：‘被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做好事，给你寄上一床……’睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么成了‘学雷锋，做好事’，仿佛是‘义务劳动’呢？”可知，母亲给“我”寄新被套，却被说成“学雷锋，做好事”，逼迫孩子独立，不利于培养母子情感。
9．①答王敬轩的双鐄信；②创造“她”和“牠”两个汉字。
10．是为了突出刘半农“胸无城府”的特点。
11．①刘半农去法国留学，我们很少通信。②我为《何典》写序文说了几句老实话，半农颇不高兴，我没有采取补救措施。③关于《语丝》和刘半农闹了一点彼此心照不宣的矛盾。④曾在上海的宴会上见过一面，我们已经无话可谈。⑤我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
12．①“我”以愤怒的心情面对污陷刘半农的一些小人，表明他在新文化运动中的功劳，免得小人们批评半农缺点的同时掩盖了他的优点。②这句话交代了写作此文的目的。表达了对刘半农的深切缅怀和高度赞美之情。
【解析】
9．
本题考查学生筛选信息的能力。解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括。还可以抓关键词，比如本题抓住“譬如罢”，从作者举的例子可以找出答案。
由原文第③段“他活泼，勇敢，很打了几次大仗。譬如罢，答王敬轩的双鐄信，‘她’字和‘牠’字的创造，就都是的”可知“大仗”指的是答王敬轩的双鐄信；创造“她”和“牠”两个汉字。
10．
本题考查学生理解作者创作意图的能力。解答本题，考生需要找到原文相关信息，解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括。
结合第④段“但是，要商量袭击敌人的时候，他还是好伙伴，进行之际，心口并不相应，或者暗暗的给你一刀，他是决不会的”和第⑤段“半农却是令人不觉其有‘武库’的一个人，所以我佩服陈胡，却亲近半农”可知，作者运用了对比的手法，写陈独秀和胡适之的目的是是为了衬托刘半农直率、“胸无城府”的特点。
11．
本题考查学生筛选信息的能力。解答时可以划记表明重点内容的语句，没有的话要根据内容概括，同时注意答题全面，不要遗漏要点。
由第⑧段“他的到法国留学，我疑心大半就为此。我最懒于通信，从此我们就疏远起来了”可知刘半农去法国留学，我们很少通信。
由第⑧段“后来也要标点《何典》，我那时还以老朋友自居，在序文上说了几句老实话，事后，才知道半农颇不高兴了，‘驷不及舌’，也没有法子”可知我为《何典》写序文说了几句老实话，半农颇不高兴，我没有采取补救措施。
由第⑧段“另外还有一回关于《语丝》的彼此心照的不快活”可知关于《语丝》和刘半农闹了一点彼此心照不宣的矛盾。
由第⑧段“五六年前，曾在上海的宴会上见过一回面，那时候，我们几乎已经无话可谈了”可知曾在上海的宴会上见过一面，我们已经无话可谈。
由第⑩段“这使我很惭愧，因为我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思”可知我到北平后，实在未曾有过访问半农的心思。
12．
本题考查对重点语句的理解。可以结合具体语境也就是上下文确定语句在文中的具体含义，还可以联系主旨、作者的情感、观点等把握。
根据选文第③段“他到北京，恐怕是在《新青年》投稿之后，由蔡孑民先生或陈独秀先生去请来的，到了之后，当然更是《新青年》里的一个战士。他活泼，勇敢，很打了几次大仗”可知，文中写到十年前的刘半农是《新青年》里一名活泼、勇敢的战士，很大了几次大仗，所以“我愿以愤火照出他的战绩”是对作为战士的刘半农的战绩的肯定和赞美。
由选文第 段“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农”可知，作者憎恶刘半农的近几年，但这憎恶是从朋友立场出发所产生的一种情感所以作为朋友，面对刘半农去世，表达由衷的怀念之情。
由第 段“我爱十年前的半农，而憎恶他的近几年。这憎恶是朋友的憎恶，因为我希望他常是十年前的半农，他的为战士，即使‘浅’罢，却于中国更为有益”可知，作者针对现实，表达强烈的批判，但是这“憎恶”是为了肯定与突出他过去的战绩，希望刘半农作为战士的业绩不要被别有用心的人利用并因此被埋没。
13．写中考失利后，“我”没有放弃，继续为梦想拼尽全力，终获成功的故事。（或写“我”在中考栽过跟头后，重拾信心，继续努力，最终赢得高考的故事。
14．（1）“偷偷”是瞒着别人的意思。神态描写，刻画出“我”不能进入实验班的委屈和不甘，同时也写出了“我”对实验班既渴望羡慕又害怕别人知道的复杂心理。
（2）“割开”一词生动形象地写出了“我”经过努力，取得优异成绩，从而信心骤增的心理。
15．好运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，运气越好。
【解析】
13．
本题考查对文章内容的概括。
解答此题的关键是整体感知文章内容，理清文章思路，根据人物及事件概括出切题的答案。一般形式为：……人在……情况下做了……事，结果……。注意表述的简洁通顺。
本篇文章的主人公是“我”；由选文第①段“老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂”可概括故事起因：中考失利；
由选文第⑤段“高一那段时间，我每天早上5点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人”和第⑥段“每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来”可概括故事经过：进入高中坚持努力学习；
由第⑦段“一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且第二名与我的差距越来越大”“随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来”可概括故事结果：获得成功。
所以，文章可概括为：“我”中考失利后，进入高中坚持努力学习，最终取得了成功。
14．
题考查对词语表达效果的分析。
解答此题关键是要结合所处的语境，弄清楚这个词语的表述对象，然后综合词义与作用这两个因素进行分析。
（1）“偷偷”是瞒着别人，不敢让别人知道的意思，这里是人物描写中的神态描写。通过前文“心底的不甘和委屈只有自己知道”可以知道，此时的“我”因为没有进入实验班，心里“偷偷”感到委屈和不甘；同时，“偷偷”“流露出羡慕之情”也可看出“我”对实验班的渴望羡慕但却又怕被别人知道。
（2）“割开”本意为用利刀片切开，用“割开”形容蒙在脸上的阴云，更具力量感和画面感。具体形象地写出了我成功后喜悦之情来临之快，写出以前阴云密布的脸上，终于久违的笑容的情态。
15．
本题考查对句子含义的理解。
句子深层含义的把握，应该从探究作者的写作目的入手，结合中心思想来分析。
本篇文章作者通过写自己中考失利之后，在高中为了梦想拼尽全力，最后取得了成功的故事。最后一段“在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好”，是作者对于自己经历的感悟。如此看来，作者的意思是在说，一个人努力了，付出了，那么他成功的机会也就会多，所谓的“运气”是靠自己的努力创造出来的。所以此句可以理解为：运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，越是幸运。
16．点明题旨，总领全文，引出下文，从侧面表现出梁晓声善良正义、壮气豪天的性格。
17．①作者向晓声约稿，被杂志拒绝，晓声毫无怨言，后来仍然给那个杂志发新作品。②捐献4000元给帮过自己的作家林矛。③捐款给希望工程。④照顾从小生活艰苦的哥哥。
18．（1）“几片”“一块”“一根”等词表现出梁晓声生活节俭清苦，“津津有味”表现出他生活乐观，甘苦自得，精神富有，衬托出他敢于发声、乐于助人的优秀品质。
（2）语言描写，表现出梁晓声对朋友真挚朴实的情感，充满人间烟火气。
19．直面人生的苦难，为社会真善美发声；重情义，善良，知恩图报；生活简朴，乐于助人。
20．（1）小说创作源于生活、高于生活（艺术性）。作者将其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉。（2）小说反应出时代面貌（社会性）。多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态。（3）小说题材选取“小人物”平民作为主角（平民化）。关注其朴素的愿望、激烈的挣扎与人格的成长，深深打动并温暖了读者。（4）小说导向真善美（审美性）。50年历史纵深。它能让年轻的观众明白，如今的美好生活如何来之不易，亦能用抚慰人心的朴实力量，为更多在生活中奋斗的普通人带去慰藉和希望。
【解析】
16．
本题考查句段作用。
“读其书，看其人，知晓声是高怀观世，壮气横天之君子”，是作协掌门人唐达成的看法，写通过读书、看人，了解到梁晓声是善良正义、壮气横天的性格，点明本文的写作对象，表达对梁晓声钦佩与赞美，点明题旨，总领全文；
联系第②段“让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上”等语句可知，开头引用作协掌门人唐达成所说的话引出下文对梁晓声所做事件的回忆。
17．
本题考查文章内容理解与概括。“人间烟火气”主要体现的是人性的美好，概括与梁晓声的主要事件即可。
根据第②段“多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言”“让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上”可概括为：作者向晓声约稿，被杂志拒绝，晓声毫无怨言，后来仍然给那个杂志发新作品；
根据第③段“晓声心地善良，恪守‘滴水之恩当涌泉相报’的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销”可概括为：捐献4000元给帮过自己的作家林矛；
根据第⑥段“梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子”可概括为：捐款给希望工程；
根据第⑤段“品学兼优的哥哥考上了大学，父母亲却悲痛而歉疚地对哥哥说：‘孩子，家里穷，供不起你上大学啊！’有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用”可概括为：照顾从小生活艰苦的哥哥。
18．
（1）本题考查从用词的角度赏析语句。
加点词“几片、一块、、一根、两根、一碟、一碗”均为量词，写出梁晓声的饮食简单，反映其生活节俭清苦；“津津有味”一词则表现梁晓声大快朵颐进食的状态，梁晓声不感觉生活艰苦，表现了他乐观积极的生活态度，甘苦自得，精神富有；联系第③段“老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急”，第⑥段“他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西”可知，在老作家林子急需用钱之际，梁晓声慷慨解囊帮助老作家林子，自己却甘于贫苦，梁晓声敢于通过作品为社会正义发声；此句衬托出梁晓声敢于发声、乐于助人（心地善良）的优秀品质。
（2）本题考查从描写的角度赏析语句。
根据“他回道：‘兄长，收到啦。自家人，有空聚哈，问嫂子好！’”可知，此句运用了语言描写。根据语句中“世间烟火中的情感．最朴实，也最有味道”，联系第⑦段“大约在2017年，我听说快到古稀之年的晓声要创作一部长篇《人世间》”“《人世间》最终荣获茅盾文学奖，这是梁晓声精神守望的果实，也是他向传统现实主义的致敬”，第⑧段“得知晓声获茅奖的消息时，我正在绥芬河开会，立刻发去短信祝贺”等语句可知，“我”发短信祝贺梁晓声所作的《人世间》获得茅盾文学奖时，梁晓声的回信依旧亲近、质朴，体现了梁晓声对朋友真挚朴实的情感，充满人间烟火气。
19．
本题考查人物形象。
根据第②段“多年之前，我曾向晓声约稿。不久，他就将以犀利目光击透浮躁现实生活和扭曲心态的长篇小说《浮城》交给《当代》杂志。遗憾的是，编辑部竟做退稿处理。面对晓声，我羞愧难当，而晓声毫无怨言”“让我感动的是，他重友谊讲交情，后来有新作《红晕》等，仍主动交给我，皆编发在《当代》上”可知，“我”向梁晓声约稿，但是却未被退稿，梁晓声毫无怨言，有新作还会主动交给“我”，可见梁晓声重情义；
根据第③段“晓声心地善良，恪守‘滴水之恩当涌泉相报’的训。老作家林矛，在晓声初出茅庐，闯荡文坛之时，曾热情相助提携修改稿件，推荐报刊发表。后来他不幸罹患癌症，且经济拮据，晓声闻之立刻汇去四千元救急。须知，在当时这可是一笔巨款，可资普通一家三口一年的生活开销”可知，老作家林子曾提携梁晓声，在老作家林子患癌症后，梁晓声慷慨解囊；可见梁晓声懂得知恩图报、心地善良；
根据第④段“有时正好看到他一个人用餐，几片烤焦的馒头片，一块蔓形的玉米面发糕，一根黄瓜、两根大葱、一碟黄酱、一碗面条，他大快朵颐，吃得津津有味”可知，梁晓声生活简朴，能够乐观的面对生活；根据第⑥段“梁晓声多次慷慨捐款给希望工程。他的稿费，一半交给母亲生活和给哥哥治病，剩下的再捐一部分给渴望求学的穷困孩子。他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家”可知，梁晓声多次向希望工程捐款，通过作品为社会正义发声；可见梁晓声乐于助人、敢于为社会真善美发声；
根据第⑤段“其实，从小就家境贫寒的晓声对生活并无奢求，过普通人的日子，挺好”“有美好憧憬和前程的哥哥沉默了，后来精神失常，父母为此抱憾终生。梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，举拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉”可知，梁晓声家庭贫寒，梁晓声肩负哥哥的生活和医疗费用，可见梁晓声敢于直面人生的困苦。
20．
本题考查文章内容理解与概括。
根据第⑤段“梁晓声心里也在流血，一直肩负着哥哥的生活和医疗费用，举拳亲情令人动容，其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉”可知，小说创作源于生活、高于生活（艺术性），作者将其刻骨铭心的人生体验升华为人道主义，成为《人世间》的骨骼和血肉；
根据第⑦段“小说以当代北方省会城市为背景，以周氏三兄妹五十年生活轨迹为线索，勾连并刻画了十多位普通人跌宕起伏的人生，通过其命运，多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态，以及他们憧憬创造美好生活的精神面貌。没有英雄的咏叹，却充满激昂旋律；是好人文化的呈现，却有史诗品格”可知，小说反应出时代面貌（社会性）；多方位、多角度、多层次地展示了中国半个世纪宏阔的历史、时代图景和普通百姓苦辣酸甜的生存状态；“小人物”平民作为主角（平民化），关注其朴素的愿望、激烈的挣扎与人格的成长，打动温暖读者；能用抚慰人心的朴实力量，为更多在生活中奋斗的普通人带去慰藉和希望；
根据第⑥段“他的作品与只尚空谈悲悯的东西不同，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，为黎民黔首的困厄疾呼，留下了许多警醒世人的东西，如暮鼓晨钟，世人称其为平民作家”可知，小说呼吁真善美，是以真人格支撑的胆与识、理性担当和道义，替社会正义发声，让读者明白该如何为人，该如何面对生活，具有导向作用。
21．父亲入狱，嬷嬷安慰妈妈，照顾孩子；家里经济困难，嬷嬷不要保姆费，还拿自家的钱贴补我们家。
22．（1）动作和神态描写，趴到、抽耸等动作写出了母亲猝遇打击时的恐慌和无助；眼睛红肿等神态表现老母亲的伤心欲绝。这句话写出了母亲遭遇家庭变故后遭受的打击之深，这时候最需要人安慰和帮助，为下文写嬷嬷的善良无私作铺垫。
（2）“立刻”表示动作行为紧接着，马上。这个词语表现出来嬷嬷本质的善良，以及她一直以来对我们一家的同情和挂心。
23．内容上表明了嬷嬷受戏文中忠义精神的影响之深，也是形象化地赞美了嬷嬷崇尚正义，为人正直，一身正气的形象和风采，表达了作者对嬷嬷的崇敬和仰慕之情。结构上照应第六段“嬷嬷懂的戏文，比我外婆还要多”等内容。
24．①作者以第一人称我的视角来讲述，使文章更加真实可信，亲切自然，拉近了与读者间的距离；②便于直接表达作者对嬷嬷的敬佩和赞美之情。
25．如做人要有原则，要与人为善，有爱心，要乐于助人，做事要勇于担当，不能遇难而退等，答两点即可。
【解析】
【分析】
21．
本题考查文章内容的理解与概括，本题要求概括体现嬷嬷“善良”的事件。
根据第⑤段“饥馑之年，父亲擅自开仓济民，被划为右派分子，还是右派中的右派，名叫‘极右’。消息传给母亲的时候，他已经被捕入狱，接着又被押解到襄北农场进行劳动改造”“发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心”可知，父亲因被打为“右派”入狱，嬷嬷选择留下来照顾孩子；足见嬷嬷的“善良”；
根据第⑨段“她也叫着母亲的名字说：‘凌受凤，你不要趴在门缝里把人看扁了，我不能走。我不是舍不得你，而是舍不得我的儿’”，第⑩段“嬷嬷留了下来，她不再吵着闹着让母亲给我们买任何东西，需要什么，她买就是。为了证明自己口无虚言，她不仅提出不要每月十五块钱的保姆费，还要把她国民党军官丈夫劳动改造期满，转入新人队后每月寄给她的十五块钱，从邮局取回来，伙在母亲工资中一起使用，好把日子过得大方一些”可知，父亲被捕入狱后家里经济困难，嬷嬷不要保姆费还拿自己的钱补贴“我”家；足见嬷嬷的“善良”。据此概括即可。
22．
（1）本题考查从描写的角度赏析语句。
描写方法：根据语句中的“趴倒在桌上”“肩头剧烈地抽耸着”可知，此句运用了动作描写；根据语句中“眼睛红肿”“脸上全是泪水”可知，此句运用了神态描写。内容：联系第⑤段“从喜欢听戏的嬷嬷那哽咽的念白声中，我才知道大祸出在父亲身上。整个事件的过程，是嬷嬷断断续续地告诉我的。饥馑之年，父亲擅自开仓济民，被划为右派分子，还是右派中的右派，名叫‘极右’”可知，此句写出了父亲因被打为“右派”入狱，家中突遭变故，表现了母亲突遭打击时的恐慌、无助，伤痛欲绝；作用：联系第⑤段“发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心”可知，为下文嬷嬷选择留在“我”家做铺垫，体现了嬷嬷善良无私。
（2）本题考查从用词的角度赏析语句。
“立刻”，马上，某事发生后下一瞬间。内容：根据语句中“一听这话，她的泪水立刻从双眼滚落”，联系第⑧段“经济上的困难更不用说”“她努力减少开支，恨不得减少人口，但思来想去，自己的儿女一个也不能减，要减只能减嬷嬷”，第⑨段“有一天，她们又为给我购买学习用具的事发生争吵。母亲流着眼泪对嬷嬷说道：‘周建仙，你走吧，我买不起好的作业本，也付不起你的保姆费，你走了，我们一家人会记得你的’”可知，父亲被捕入狱后家里经济困难，妈妈想辞退嬷嬷，嬷嬷听到这话之后，更加理解“我”家的难处，体现了嬷嬷对“我”家的同情与挂心，体现了嬷嬷善良的本质。
23．
本题考查句段作用。
结构上：文章最后一句照应第六段“嬷嬷懂的戏文，比我外婆还要多，母亲更不能与她相提并论”的内容，体现了嬷嬷喜欢戏文；
内容上：根据第 段“颇似京剧里一句老旦的韵白，然后水袖一甩，再进谗言的就有小人贼子之嫌了”，联系第⑥段“《搜孤救孤》《岳母刺字》《错斩崔宁》和《四郎探母》之类的京剧中，某个正面人物的重要唱段，她能记得一字不差。嬷嬷爱憎分明，疾恶如仇，她痛恨秦桧，拥护公孙杵臼，一心盼望会有海瑞和包拯那样的青天大人，有一天掀开轿门，出来为我的父亲平冤雪耻，将他官复原职，甚至再升三级”可知，此句体现了嬷嬷受到戏文中忠义精神的影响，体现了嬷嬷崇尚正义，为人正直；联系第⑩段“特别是同单位一个姓宋的女人，那女人总想以自己的家庭成分和家里有男人的优势压倒我的母亲”，第 段“这个姓宋的女人实在没法打倒母亲，就背着母亲暗地里对嬷嬷说：‘周大姐啊，你留在他们家里想当反属哇’”，第 段“嬷嬷回答道：‘眼看着人家落了难，我怎能忍心不搭救’”可知，嬷嬷面对母亲同单位一个姓宋的女人不怀好意的询问，嬷嬷用颇似京剧里一句老旦的韵白予以回击，体现了嬷嬷一身正气的形象和风采，表达了“我”对嬷嬷的敬仰。
24．
本题考查人称的使用。
文章以第一人称的口吻记叙了父亲被打为右派入狱后，嬷嬷安慰妈妈，照顾孩子；家里经济困难，嬷嬷不要保姆费，还拿自家的钱贴补我们家等多件事，“我”是事件的经历者、亲述者，使文章更加真实可信，拉近了与读者间的距离；联系第④段“一回头看见我，她一把将我搂了过去，嘴里大叫一声‘我的儿呀，往后你要受苦了哇’，接下去就哽咽起来”，第⑥段“嬷嬷是一个故事大王，无论是对民间传说，还是唱本戏剧，她都过目不忘、过耳能诵，尤其对那些故事里忠奸人物的情感表达，简直具有一种迷人的魅力。这些自然而然地滋养着我童年时代的文化生活”可知，本文通过写嬷嬷对“我”的关怀，嬷嬷喜爱戏文对“我”的影响，便于直接表现“我”对嬷嬷的敬佩和赞美。
25．
本题考查启示。
第⑤段“发生这件事前不久，父亲还因我患了一场眼疾，和嬷嬷大吵一架，她的抗议方式是流着眼泪开始收拾行李，宣布马上离开我们。父亲遭难，反而使她坚定了陪着我们同生共死的决心”，写父亲与嬷嬷吵架后，嬷嬷打算离开，在父亲入狱后，默默反而留下来“我”家。启发我们做人要懂原则，要善良；
第⑩段“嬷嬷留了下来，她不再吵着闹着让母亲给我们买任何东西，需要什么，她买就是。为了证明自己口无虚言，她不仅提出不要每月十五块钱的保姆费，还要把她国民党军官丈夫劳动改造期满，转入新人队后每月寄给她的十五块钱，从邮局取回来，伙在母亲工资中一起使用，好把日子过得大方一些”，写嬷嬷不要保姆费还拿自己的钱补贴“我”家。启发我们要乐于助人，做人要善良，遇事敢当，不能知难而退。
26．D
27．A
28．C
29．D
【解析】
【分析】
26．
本题考查句子的理解。
D.第④句是神态描写，写出了“我”得知父亲被处绞刑的噩耗后极度悲痛的心理。本项中“动作描写”“‘我’已经悲伤得神志不清，表现了‘我’极度担忧、恐惧的心理”是错误的；
故选D。
27．
本题考查文章内容的理解。
A.“父亲说完了这段话，又望了望我们。”一个“又”字，写出了这一次的“望”是有意的，饱含深情的，写出了父亲内心深处对家人的不舍，也是鼓励家人的坚强地面对这一切。本项中“‘望’是不经意的”说法错误；
故选A。
28．
本题考查文章对比手法的理解。
C.当局势越来越紧急，亲友对李大钊的担心与他的坚定忘我形成对比，他完全明白形势的险恶，自己处境的危险，但为革命工作，他决定不离开工作岗位，这表现了他对工作高度负责的精神。本项中“他认为最危险的地方就是最安全的地方”说法错误；
故选C。
29．
本题考查人物的评价。
A.“父亲”之所以不离开北京，是为了革命工作。说他是“膽前顾后，优柔寡断的人”是错误的；
B.本文没有体现“父亲”“善良淳朴”的一面；
C.“父亲”为了共产主义理想，信念坚定，宁死不屈。本项“父亲”“盲目从事”的说法是错误的；
D.正确。文章通过描写“父亲”被捕前、被捕时和在法庭上的表现三个片断，反映了“父亲”对儿女的慈祥，对家人深沉的爱，塑造了父亲为革命事业临危不惧、大义凛然、坚贞不屈的高大形象；
故选D。