人教版九上4.2 水的净化 教案

4.2 水的净化
【学习目标】
1．了解纯水与天然水的区别，了解自来水厂净水过程。
2．了解净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏，能把简单净化水的方法用于解决实际问题。
3．了解硬水和软水的的区别，学会用肥皂水检验硬水和软水。初步了解硬水的危害及硬水的软化方法。
4．会做沉淀、过滤实验，培养实验能力。
【教学重难点】
重点：知道纯水与天然水、硬水与软水的区别；了解沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法；掌握过滤实验。
难点：熟练掌握过滤的操作要点和注意事项。
【教学方法】
启发诱导法、观察交流法、合作探究法。
【教学过程】
新课导入：
由于种种原因，自然界的水里混有多种杂质、细菌和病毒，仅用静置、沉淀的方法，还不能将全部杂质去除，我们要选择卫生、健康、安全的饮用水，今天我们一起来学习怎样更好地将水净化。
新课学习：
一、水的净化
（一）认识纯水和天然水
指导同学们阅读课本，完成学案。
1．纯水特点？（纯水是纯净物。）
2．天然水特点？（天然水由于含有许多可溶性和不溶性杂质，常呈浑浊。属于混合物。）
（二）自来水生产过程
多媒体呈现视频，完成下面思考。
1．自来水生产的过程（自来水的生产要经过沉降、过滤、灭菌等净化操作）
2．哪个过程是化学变化？（灭菌常用的是氯气，是化学变化）
3．明矾的作用（沉降时加明矾，其作用是促进水中悬浮杂质的沉降）
（三）水的净化——沉淀
多媒体呈现实验视频，完成下面思考。
1．静置沉淀（可利用静置水中的悬浮物因重力而自然沉降的原理分离水与杂质。）
2．吸附沉淀（净水时加入絮凝剂—明矾，其作用：促进水中悬浮杂质的沉降。）
（四）水的净化——过滤
多媒体呈现实验视频，PPT课件，完成下面思考。
1．什么是过滤？（分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质；）
2．过滤所需要的仪器【漏斗玻璃棒（作用引流）、烧杯、带铁圈铁架台；】
3．过滤操作步骤
一贴；二低；三靠；
一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁，否则过滤很慢；
二低：滤纸边缘要低于漏斗边缘，滤液边缘要低于滤纸边缘，防止液体从缝隙流下，过滤失败；
三靠：烧杯口要紧靠玻璃棒；玻璃棒要轻靠3层滤纸；漏斗下端要紧靠烧杯内壁（防止滤液溅出）。
4．【思考与讨论】
（1）在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因（滤纸破损；漏斗内液面高于滤纸边缘；仪器不干净）。
（2）在过滤实验中，有同学发现过滤很慢，请你分析一下可能的原因（滤纸没贴紧漏斗内壁，有气泡）。
（3）河水过滤后，可以喝吗？（不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物）。
（五）水的净化——吸附
多媒体呈现实验视频，小结活性炭知识。
1．吸附常用活性炭，原理是活性炭的表面疏松多孔，表面积大；以滤去液体中的不溶性物质，还可以吸附掉一些溶解的杂质，例如：颜色、异味。
二、软水和硬水
PPT呈现资料和视频，并指导学生阅读课本。
1．软水、硬水的定义（硬水：含有较多可溶性钙、镁矿物的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水。）
2．区别方法（加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。）
3．转化硬水方法？（日常生活：加热煮沸；实验室、工业：蒸馏等）
课堂练习：
1．下列对河水的净化操作中，净化程度最高的是（ ）
A．蒸馏 B．过滤 C．加入活性炭 D．静置沉淀
【答案】A
【解析】在水的净化过程中，自然沉降（即静置沉降），是重力的作用下，水中的较大的、重的不溶物下沉；吸附沉降即化学沉降，是利用明矾在水中形成絮状物质，使悬浮颗粒聚集而沉降；过滤除掉沉降还不能除掉的小颗粒不溶物；活性炭能吸附水中的色素和异味，蒸馏是加热到水的沸点使水从混合物中蒸发出来，然后再被冷凝成液态的水，得到的蒸馏水是纯净物。其中净化程度最高的方法是蒸馏。
故选A。
2．关于水的净化的知识，说法正确的是（ ）
A．采用过滤的方法，可以将硬水转变成软水
B．可以往自来水中加入胆矾作为絮凝剂
C．用过滤的方法可以从食盐水中获得食盐
D．滤纸要紧贴漏斗的内壁，是为了防止过滤时液体流速过慢
【答案】D
【解析】A．过滤不能除去可溶性钙、镁离子，不能将硬水转变成软水；故选项错误；
B．自来水的净化过程中可以加入明矾作为絮凝剂，明矾可以吸附悬浮的杂质；故选项错误；
C．过滤只能分离液体和不溶性固体，不能将可溶性氯化钠溶液分离成水和氯化钠；故选项错误；
D．滤纸要紧贴漏斗的内壁，是为了防止过滤时液体流速过慢；故选项正确。
故选：D。
3．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
B．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味
C．自来水厂投入明矾进行消毒
D．硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度
【答案】C
【解析】A．过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质，故选项说法正确；
B．活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，故选项说法正确；
C．明矾能对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降，不能进行消毒，故选项说法错误；
D．煮沸能除去水中的一些可溶性钙、镁化合物，硬度较高的自来水，用户可用煮沸的方法来降低其硬度，故选项说法正确。
故选C。
4．泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来。泾河水的物质类别是 ，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是 ，加入活性炭的作用是 。
【答案】（1）混合物；（2）溶于水后生成胶状物对杂质吸附，使杂质沉降/吸附杂质使杂质沉淀（合理即可）；（3）吸附/吸附作用（合理即可）。
【解析】泾河水是由水、矿物质等两种以上物质混合而成，属于混合物；
加入絮凝剂明矾，明矾溶于水后，形成的胶状物，可以吸附杂质，使杂质沉降；
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。
5．水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题：
（1）净水时利用活性炭的 　 　性除去臭味。
（2）除去水中不溶性杂质的操作是 　 　。
（3）生活中可用 　 　区分软水和硬水。
【答案】（1）吸附；（2）过滤；（3）肥皂水。
【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故填：吸附。
（2）过滤是除去水中不溶性杂质的操作；故填：过滤。
（3）生活中可用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水后搅拌，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水；故填：肥皂水。
课堂小结：
本节课我们通过多项学习活动，了解纯水与天然水的区别，以及自来水厂净水过程。了解了净化水的一些基本方法，如沉淀、过滤、吸附、蒸馏。学习了硬水和软水的的区别，学会用肥皂水检验硬水和软水，并知道硬水的危害及硬水的软化方法。重点学习了过滤实验及其实验要点。
作业布置：
完成配套课后练习。
【板书设计】
水的净化
一、水的净化
1．沉降
2．过滤
3．吸附
4．蒸馏
二、软、硬水
1．定义
2．区别方法
3．软化硬水
【课后反思】
本节课围绕水的净化问题，沉淀、过滤、吸附和消毒等净水的方法，主要介绍了含有不溶性杂质水的净化方法，其中过滤是初中化学中重要的实验操作技能，也是本课题中最重要的学习内容。