部编版五年级上册第七单元语文园地七课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
语文园地七
新课导入
初步体会景物的静态美和动态美。
学习描写景物的变化。
交流平台
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这棵榕树枝繁叶茂、翠色欲滴，让人感受到有一种生命力在涌动。作者不仅写出了榕树的静态，而且静中有动。
交流平台
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。
月亮像个淘气的孩子，顺着竹帘格往上爬，竟然跑到穿衣镜里去了。作者把月亮慢慢升高的过程写得既活泼又有趣。
交流平台
本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。
交流平台
本单元的课文中有很多这样的语句，值得我们品味、积累。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
明月松间照，清泉石上流。
想一想，动态和静态描写有何区别？
①概念不同。
动态描写：是指对于处于活动、变化状态时的景物之描写。
静态描写：是指对于处于静止状态的景物之描写。(如大地、山冈、房屋、树木、器物。)
②作用不同。
静态描写：其任务就是准确、真实、生动、形象、具体地勾勒出景物形态之特征。它适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、沉闷；或高度紧张的气氛与情调。它能给人以安适甜美，或引人以遐思联想，或激人以哀伤思恋，或为下文渲染铺垫。
动态描写：它与静态描写的根本不同，就在于它是按照时间将景物的活动、变化、姿态、声响描绘出来。它适用于表现紧张、热烈、欢快、烦躁、不安等气氛与情调之描写。
读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。
夕阳西下，乌鸦归巢。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去
院子的中央，有一棵桂树。
院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
词句段运用
练习
眼前是一条清澈的小河。
小狗在公园的草坪上玩耍。
清早，天空中布满了阴云。
练习
眼前是一条清澈的小河。
我的眼前出现了一条银色的丝带，蜿蜒地流向远方，那是一条清澈的小河，河里小鱼游来游去。
小狗在公园的草坪上玩耍。
一只小狗跑来了，在公园中碧绿的草坪上和蟋蟀、蚂蚁、蝴蝶一起玩耍。
清早，天空中布满了阴云。
清早，窗外一片阴暗，没有看到太阳公公的身影，天空中布满了阴云。
词句段运用
元旦快到了，为元旦联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画，看看谁制作的海报最吸引人。
什么是海报？制作海报时要注意什么？
张贴起来或用其它办法分发出去的广告 ，预告戏剧、电影等文艺演出或体育等活动的招贴。
主题明确，要有打动人的宣传语；重点文字突出（可以加粗或标成彩色）；内容多少要合适，要有留白；要配上好看的图画。
日积月累
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前/白鹭飞，
桃花流水/鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨/不须归。
知诗人
解诗题
渔歌子：原是曲调名，后来人们根据它填词，又成为词牌名。
抓字眼，明诗意
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
(1)西塞山：在今浙江省湖州市西面。一说在湖北省黄石市。
(2)白鹭：一种水鸟，头颈和腿都很长，羽毛白色。
(3)桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
(4)鳜鱼：江南又称桂鱼，肉质鲜美，十分可口。
西塞山附近，白鹭展翅翱翔，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
(1)箬笠：用竹叶、竹篾编的宽边帽子，常作为雨具，又称斗笠。箬是一种竹子。
(2)蓑衣：用茅草或是棕丝编织成的，披在身上的、用来遮风挡雨的衣服。
(3)归：在文中是指回家，字面解释为回。
渔翁头戴青斗笠，身披绿蓑衣，在斜风细雨中不愿回家。
创作背景
公元772年（唐代宗大历七年）九月，颜真卿任湖州刺史，次年到任。张志和驾舟往谒，时值暮春，桃花水涨，鳜鱼水美，他们即兴唱和，张志和首唱，作词五首，这首词是其中之一。
抓关键词，明思想感情
这是一首描写江南水乡渔家生活情趣的词，此词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。
渔歌子
[唐]张志和
西塞山前白鹭飞，
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，
斜风细雨不须归。
语文园地
必做：背诵日积月累《渔歌子》这首词；设计完善自己的元旦海报。
选做：朗读背诵张志和的其他四首《渔歌子》。
推荐阅读：刘先平的文章《美丽的西沙群岛》。
作业超市