(共20张PPT)
第
13
课
五
四
运
动
第四单元
新民主主义革命的开始
誓死力争，还我青岛
外争主权,内除国贼
拒绝在和约上签字
废除二十一条
誓死力争，还我青岛
外争主权,内除国贼
拒绝在和约上签字
废除二十一条
目
录
五四运动的爆发
五四运动的扩大
五四运动的意义
壹
贰
叁
誓死力争，还我青岛
外争主权,内除国贼
拒绝在和约上签字
废除二十一条
壹
五四运动的爆发
背景
英国
法国
俄国
德国
意大利
奥匈帝国
1914年7月28日-1917年11月11日，以德国、奥匈帝国、意大利为首的同盟国和以英法俄三国为首的协约欧掀起了第一次世界大战，中国作为协约国联盟的一员参与到这场战争中。1918年11月11日，第一次世界大战以协约国的胜利结束。
第一次世界大战结束后，1919年1月，美、英、法、意、日等帝国主义国家在巴黎召开所谓“和平会议”，实质上是一个帝国主义的分赃会议，开会的目的就是为了重新分配殖民地和划分势力范围。中国以第一次世界大战战胜国的身份参加了法国巴黎和会召开的“和平会议。”
背景
英国
美国
法国
材料：1918年11月11日“一战”结束时，中国人欣喜若狂。政府宣布放假3天，而且到处都是庆祝的人群。
——[美]周策纵《五四运动史》
思考：
为什么国人这么高兴？
巴黎和会会接受中国提出取消帝国主义在华特权、“废除二十一条”、收回青岛主权等正当要求？
我们承诺，战争胜利后，在国家上将对中国以大国相待。
中国派出50万人，奔赴欧洲战场，担负起军事工程、战地工程及后方服务等繁重的战勤任务。当时的中国人对一战后战胜国召开的“和平会议”抱有很大希望。
背景
废除外国在华特权
取消“二十一条”
收回青岛主权
中国
英国
美国
第156条 德国根据1898年3月6日之“中德条约”，及其他关于山东省之一切协约，所获得之一切权利、特权、如胶州之领土、铁路、矿山、海底电线等，一概让与日本。
——《凡尔赛条约》第8号第156条
在第一次世界大战期间，日本借口对德国宣战，出兵德国在中国的势力范围，趁机窃取了山东的主权，日本认为中国已和日本签订“二十一条”，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。
导火线：巴黎和会外交失败！
爆发
1919年5月4日，北京大学等三千多名学生到天安门前集会，举行游行示威。
口号
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
北京学界全体宣言
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道:
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮[lù]而不可以低头！
国亡了，同胞起来呀！
外争主权
内除国贼
誓死力争
还我青岛
废除
二十一条
拒绝在合
约上签字
曹汝霖是订立“二十一条”时的外交次长，当时任交通总长。陆宗舆是订立“二十一条”时的驻日公使，当时任币制局总裁。章宗祥是山东问题换文的签字者，当时任驻日公使。
主力
学生
5日，学生请校方出面救人。警察总监：无权释放。
7日，被捕学生保释出狱。
8日，总统要求审判学生，整顿学风。
9日，蔡元培辞去北大校长之职。
11日，两名街头演讲的清华学生被捕，静候处分。
13日，北京各大专学校校长同时上交辞呈。
19日，北京所有大专学校的学生拒绝上课。
20日，全市所有的中学也开始罢课。
18、20、21日，日本驻华公使向北京政府提出三次抗议，要求镇压学生的反日活动。
25日，政府计划用军警干涉学校的行政；解散学生团体；强迫学生上课，否则开除。北京的教员威胁：集体辞职。
26日，上海2万多学生罢课。
27日，上海学生派联络组到各商会，并在学生联合会里设立劳工部。
——周策纵《五四运动史》之五月大事记
陈独秀、李大钊等人起到重要的领导作用
第一阶段：北京 学生
誓死力争，还我青岛
外争主权,内除国贼
拒绝在和约上签字
废除二十一条
贰
五四运动的扩大
扩大
北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
面对中国人民的正义抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。这种挑衅行为进一步激起了中国人民的反日怒潮。全国200 多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有 800 多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人罢工，商人罢市。罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。工人阶级成为五四运动的主力，运动的中心也由北京转移到了上海。
6月5日
工人阶级
地点：
学生罢课、商人罢市、工人罢工
北京
上海
时间：
主力：
形式：
上海学生和工人举行支持北京学生的集会
商人罢市后的上海南京路
天津学生举行示威
各地工人罢工的消息不断
结果
12
01
罢免卖国贼职务
释放被捕学生
拒绝签字
释
罢
拒
五四运动的直接目标得到实现。
探究
第一阶段 第二阶段
开始时间
中心地点
主力军
斗争口号
斗争方式
结果
1919年5月4日
北京
学生
外争国权，内除国贼等
集会，游行，罢课
工人阶级
学生罢课、工人罢工、商人罢市、
上海
1919年6月5日
登上政治舞台
大批学生被铺
取得初步胜利
“国事如此，无心整容，请君不必光顾。”
——上海一理发馆
五四运动的意义
叁
材料一：五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的新姿态，这就是彻底地不妥协地反帝爱国主义和彻底地不妥协地反封建主义。 ——毛泽东《新民主主义论》
“外争国权”
“内惩国贼”
反帝
反封建
(1)彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动（性质）
意义
意义
材料二：五四运动与辛亥革命相比，其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝政新的方向发展。
(2)是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊
严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动
材料三：五四运动最突出的思想贡献就是引进马克思主义和俄国十月社会主义革命经验，一批具有初步共产主义思想的知识分子，开始认识到无产阶级力量的伟大，深入到工人当中，宣传马克思主义，推动了工人运动的发展，促进了马克思列宁主义与中国工人运动相结合。随着马克思主义在工人中进一步传播，促进了工人阶级觉悟的提高，要求成立领导自己的政党。一个代表整个中华民族利益的政党应运而生。
(3)是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。为中国共产党成立做了思想上干部上的准备
材料四：五四运动是新民主主义革命的开端。
(4)是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点
五四精神的
时代内涵
爱国精神
进步精神
民主精神
科学精神
材料：五四精神体现了中国人民和中华民族近代以来追求的先进价值观。爱国、进步、民主、科学，都是我们今天依然应该坚守和践行的核心价值，不仅广大青年要坚守和践行，全社会都要坚守和践行。
——习近平
五四精神
旧民主主义VS新民主主义
旧民主主义 新民主主义
不同点 领导阶级
革命方向
指导思想
时间
相同点 社会性质
革命任务
民族资产阶级
无产阶级
资产阶级民主共和国（失败）
人民民族专政的共和国
西方资本主义
马克思主义
1840-1919
1919-1949
半殖民地半封建社会
反帝反封建
探究
第一阶段：北京
口号：外争主权、内除国贼
五四运动
导火线：巴黎和会上中国外交的失败
一次彻底地反帝反封的爱国运动
爆发
经过
意义
时间：1919年5月4日
第二阶段：上海
主力：学生
学生罢课、工人罢工、商人罢市
新民主主义革命的开端
总结
随堂练习
1、1919年5月4日爆发了中国近代史上著名的五四爱国运动。与这场运动爆发密切相关的是（ ）
A．三国协约的成立 B．三国同盟的成立
C．巴黎和会的召开 D．华盛顿会议的召开
2.五四运动爆发的导火线( )
A、一次大战 B、北大法科礼堂集会的决定
C、十月革命 D、巴黎和会拒绝中国的正当要求
3、下列口号或言论出现在反帝反封建爱国运动中的是（ ）
A.“还我青岛” B.“自强”、“求富”
C.“师夷长技以制夷” D.“物竞天择、适者生存”
4、周恩来总理曾经说过，新民主主义革命的历史，就是从天安门到天安门。你认为前一个“天安门”是指哪一重大历史事件（ ）
A．鸦片战争 B．戊戌变法 C．五四运动 D．开国大典
5、下列哪一事件标志着中国从旧民主主义革命转变为新民主主义革命（ ）
A．五四运动 B．辛亥革命 C. 中国共产党的成立 D．中华人民共和国的成立
