8.1《丰富词语积累》2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
一 丰富词语积累
第八单元
一、丰富词语积累
1、了解词语“家族”，让积累更加有效
实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.
（－）名词
名词是表示人或事物名称的词。例如：
指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生
指事物的：日、马、计算机、纸张、道德、法律
表时间的：春天、明年、早晨、星期天、刚才、现在
表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲
表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）以上、以前、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外头、中间（合成的）
一、丰富词语积累
（二）动词
动词是表示行为、动作、心理活动或存在变化等的词。例如：
表示行为动作：走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习、研究、进行、开始、停止、禁止
表示存在消失变化：存在、在、有、等于、发生、演变、发展、生长、死亡、消灭
表示心理活动：爱、恨、怕、想念、打算、喜欢、希望、害伯、担心、讨厌
一、丰富词语积累
表示判断：是
表示可能意愿必要（助动词）：能、能够、会、可以、愿、愿意、肯、敢、要、应当、应该、配、值得
表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、
开来、过来、起来、去、上去、下去、进去、出主、回去，开去、过去
一、丰富词语积累
动词的语法特点：
1．一部分动词可以重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。
单音节动词重叠形式是：AA
看——看看 想——想想
试——试试 讲——讲讲
双音节动词重叠形式是：ABAB
学习——学习学习 批评——批评批评
讨论——讨论讨论 休息——休息休息
一、丰富词语积累
动词比较复杂，有的需要加以说明。
1．“是”
I. “是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于什么”或“属于什么”。例如“鲁迅就是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”。
II. “是”用在动词、形容词前边，表示肯定，含有“的确”、“实在”的意思，可以看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕懂了”、“他〔是〕勇敢”、“这样做〔是〕好”。
一、丰富词语积累
2．“有”
“有”只当动词用，不能当副词用。例如：
请问，这里有卖钢笔吗？（错）
请问，这里有钢笔卖吗？（对）
李光有在吗？（错） 李光在吗？／李光在不在？（对）
李老师有教过你吗？（错）
李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）
有受伤吗？（错） 受伤没有？（对）
一、丰富词语积累
3．能愿动词
能愿动词是指动词中能放在“不X不”（不敢不）格式里的词。助动词可以作谓语，如“这样做可以不可以”、“完全可以”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示可能性、必要性等。
例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该] 暖和了”。
4．趋向动词
趋向动词可以单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在别的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿<出> 一本书”、“拿<出来>一本书”、“拿<出>一本书<来>”。
一、丰富词语积累
（三）形容词
形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：
表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常/红、绿、
表形状的：长、短、大、小、粗、细、平坦、整齐、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋
表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清楚、马虎、干脆
表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少
一、丰富词语积累
形容词的语法特点：
1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“很勇敢”、“非常整齐”、“太死板”、“最清楚”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，不能再同程度副词组合。例如“雪白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑不溜秋”也是如此。
一、丰富词语积累
2．一部分形容词可以重叠。例如
单音节： AA式
高——高高（的） 大——大大（的）
红——红红（的） 慢——慢慢（的)
双音节：AABB式
老实——老老实实 整齐——整整齐齐
清楚——清清楚楚 大方——大大方方
或A里AB式
马虎——马里马虎 胡涂——胡里胡涂
慌张——慌里慌张 小气——小里小气
重叠后一般表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感彩。
一、丰富词语积累
3．形容词不能带宾语。“端正、纯洁、坚定、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱生活”是使文娱生活丰富的意思。这里的“端正、丰富”是动词。“直着身子”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。
一、丰富词语积累
（四）数词
数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。
倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面分别加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的习惯用语也表示概数。
一、丰富词语积累
数词的语法特点：
1.数词经常出现在量词前边，例如“一个”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词一般不直接同名词组合，文言格式或习惯用法中，数词才直接修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。
2.倍数只能用于数目的增加，不能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，不能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套习惯用语。
一、丰富词语积累
（五）量词
量词是表示计算单位的词。可分两类：
1．名量词表示人和事物的单位。
(1)有专用的，如：
度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米
个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、
只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首
集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙
不定单位：些、点
一、丰富词语积累
（2）有借用的，如： 摸（摸了摸、摸一摸）
现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特别丰富，这就使现代汉语增加了区别同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。
近几十年来，还出现了一些复合量词，例如：
架次: 计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞行十次叫“十架次”，五架飞机飞行两次叫“十架次”或十架飞机飞行一次也叫”十架次“。
一、丰富词语积累
人次：计算人数和次数的总和。
吨公里：是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨货物运行一百公里，叫“三百吨公里。
吨海里：是计算海运（水运）货物的计量单位，计算方法同吨公里。
秒立方米：表示一秒钟时间内，水在河床里流过一立方米的量。如在一秒钟时间内流过五十立方米，水流量就是“五十秒立方米”。
一、丰富词语积累
2．动量词
动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。
一、丰富词语积累
（六）代词
代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑问的叫疑问代饲。指称或区别人、物、情况的叫指示代词。
人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自己、自个、儿、别人、人家、大伙儿、大家、彼此
可分三种:
第一人称指说话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。
第二人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。
第三人称指说话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”不指人而指物。
一、丰富词语积累
“我们”和“咱们”的用法并不完全一样。“咱们”一定包括说话人和听话人的双方，可以称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合出现，“我们”只包括说话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人告别时说：“我们走了，咱们再见吧。”但是，普通话“我们”可以是“排除式”，也可是“包括式”。例如：
①你以为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？
②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。
例①“我们”是“包括式”，包括说话人和听话人双方，例②是“排除式”，不包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。
一、丰富词语积累
疑问代词：谁、什么、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎样、怎么、怎么样、多
指示代词：（近指）这、这儿、这里、这些；（远指）那、那儿、那里、那些；这会儿、那会儿、这么些、那么些、这么、这样、这么样、那么、那样、那么样、这么、那么
一、丰富词语积累
二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词
（一）副词
副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时间等的词。
表程度的：很、最、极、挺、顶、非常、十分、极其、格外、分外、更、更加、越、越来越、越发、有点儿、稍、稍微、略微、差不多、几乎、过于
表范围的：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律
表时间频率的：已、已经、曾、曾经、刚、才、刚刚、正、正在、将、将要、就要、马上、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、渐渐、一直、一向、向来、从来、总是、始终，永、永远、赶紧
一、丰富词语积累
表肯定否定的：必、必须、必定、必然、当然、准、的确、不、没有、没、未、别、莫、勿、未必、不必、何必、不便、不用（甭）、不妨
表语气的：难道、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、也许、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、其实、明明、恰恰、未免、只好
一、丰富词语积累
副词的语法功能
1.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：
①没有见过这么好的学生。（副）
②你没有《诗经》吗？（动）
“没有”和“没”是有区别的：“没”不能用在句末，也不能单独用来回答问题，“没有”就可以。如不能说“他来了没？”“没。”只能说“他来了没有？”“没有。”
一、丰富词语积累
2.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：
①雨后青山格外秀丽。
②这件衣服特别好看。
③你不能持一概否定的态度。
④大家一致同意大会的决定。
这种情况下，我们可以通过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们可以说“任务特别”，也可以说“（特别）任务”，但“格外”没有这种用法。可见“特别”是形容词，“格外”是副词。又如：可以说“意见一致”，也可以说“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义不变的是形容词，不能作谓语、定语的是副词。
一、丰富词语积累
3.“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是不同的。比较下边两组词：
甲 乙
白布 白跑一趟
老朋友 老说不完
怪事 怪好看
净水 身上净是泥
一、丰富词语积累
（二）介词
介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时间、处所、方式、条件、对象等的虚词。例如：
表时间：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临
表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着
表方式、方法的：按、按照、依照、本着、经过、经、通过、根据、据、以、将、 就、凭、用、靠、拿
表原因、目的的：因、由于、为、为了、为着
表对象、关联的：对、对于、关于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、 管、论、顺、连
表比较的：比、和、同、与、跟
表排除的：除了、除非
一、丰富词语积累
介词的语法功能
1. 介词结构都可以作状语，少数还可以作补语。（谓前是状谓后是补）例如：
〔在阅览室〕看书（表处所）
〔从早上〕作<到晚上>（表时间），
〔沿着河边〕前进（表方向）
〔对学生〕负责（表对象）
〔连根〕拔起来（表对象）
〔比过去〕更好（表比较）
有的可以作定语，但要加“的”。例如：
①他作了一个（关于诗人杜甫）的学术报告。
②他（对这个问题）的分析是正确的。
一、丰富词语积累
2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清楚的，如“从、被、对于、关于”等。有的词在这个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。例如：
①他把书放在桌上。（介词）
②他在家里．（动词）
③许多同学都比我学习好。（介词）
④我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）
⑤他给我买了一本书．（介词）
③他给了我一本书。（动词）
一、丰富词语积累
“对”和“对于”的区别
对 “对”和“对于”大体上有两种用法，它们构成的介词短语，一是表示动作的对象，二是表示同动作有关的事物。也就是说一种可能受句中主要动词的支配，一种不受句中主要动词的支配。如：
①他也不止一次和战士谈过话，但似乎都没有和这个青年战士共同劳动的几个钟头中，对一个战士的思想感情了解得这么真切。（受主要动词支配）
②我想起这些往事，心情激动，对未来充满了无比的信心。（不受主要动词支配）
一、丰富词语积累
（三）连词
连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、不但、不仅、或、或者、虽然、但是、然而、如果、即使、那么、因为、所以、因此”等。
“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如：
①我和他都去过。（连词）
②我曾经（和他）去过。（介词）
③([和他]去北京)的人都回来了。（介词）
一、丰富词语积累
上述三例中的“和”都可以用“跟、同、与”替换。用作介词时，口语常用“跟”，书面语倾向于用“同”。用作连词时，一般用“和”，“与”带有书面语色彩。
连词“和”与介词“和”的不同，表现在以下几个方面：第一，连词“和”前后的词语是并列关系，两者共作一个成分，可以互相调换位置而句子的基本意思不变；介词“和”前后的词语不是并列关系，不能互换位置。第二，介词“和”前面可以出现状语，连词“和”不能。第三，介词“和”有时可以出现在一个句号或一个成分的前头，连词“和”不能，如例②。
“和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如“我和他谈话”就可以有不同的理解。“他”可能谈话，也可能不吭声。为了准确地表达思想，在书面语中一般把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如：
④不多时，许大嫂快手快脚的收拾了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了
一、丰富词语积累
（四）助词
助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：
结构助词：的（底）、得、地、所
时态助词。着、了、过、来着，
比况助词：似的
语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、罢了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）
吗（么）、吧、呢、啊（疑问语气）
吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）
啊（呀、哇、哪）（感叹语气）
一、丰富词语积累
1.结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个样子。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。这样可使书面语言的结构关系更加清楚明白。例如：
①灿烂的科学的春天到来了。
②同学们都很快地完成了老师布置的作业。
③张老师高兴得说不出话来。
一、丰富词语积累
（五）叹词
叹词是表示强烈感情或呼唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。
①哈哈！我猜着了。
②唉呀！这么大的西瓜！
③哦，我想起来了。
④喂！现在开会了。
⑤嗯！我马上就去。
一、丰富词语积累
（六）拟声词
拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
[概念] 熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习的、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。
[类型] 主要包括成语、惯用语、谚语、格言、歇后语。
[来源]（1）来自人们口头广泛流传的现成语言；
（2）来自书面语言
[特点]（1）结构上的稳固性
（2）意义上的整体性
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
成语：成语是人们在语言运用过程中，经过长期使用，锤炼而形成的固定短语，具有简洁有力、凝练深刻、生动传神等特点。
成语来源有四个方面：
1.古代神话、寓言故事，如画蛇添足、滥竽充数、守株待兔等。
2.历史故事，如破釜沉舟、完璧归赵、四面楚歌等。
3.古代诗文，如勾心斗角、闻过则喜、祸起萧墙等。
4.民间的口头俗语，如七上八下、狼子野心、千方百计等。
注：了解成语出处，对于把握其意义有重要作用。
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
惯用语：是口语中短小定型的习惯 用语。
例如：铁公鸡、戴高帽、一锅端、开绿灯、走过场、碰钉子、导火线、替罪羊、跑龙套、拍马屁、小心眼、耍嘴皮、眼中钉等等。
注：惯用语以三字格为主，几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的较多。
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
谚语：是群众口头上流传的通俗简练而含义深刻的固定语句。
例如: 1.早霞不出门，晚霞行千里。
2.一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。
　 3.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
　　4.三百六十行，行行出状元。
5.天下无难事，只怕有心人。
6.留得青山在，不怕没柴烧。
注:谚语大多反映的是人民的生活经验和劳动经验，是生活的“大百科全书”。
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
格言：是具有哲理的言简意赅的语句。
例如：1.知识就是力量。
2.虚心使人进步，骄傲使人落后。
　3.事实胜于雄辩。
　4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
　5.少壮不努力，老大徒伤悲。
　注：格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是古今中外的名人名言。
二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩
歇后语：是由近似谜面、谜底两部分组成的带有隐语性质的口头用语，其本义在后半部分。
例如：1.飞蛾扑火——自取灭亡
2.大海里捞针——无处寻
3.腊月里的萝卜——冻（动）了心
　4.孔夫子搬家——尽是书（输）
5.周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨
　　注:歇后语一般分为①比喻类,前半部分是一个比喻，后半部分是对前半部分的解释；②谐音双关类,其后半部分是借助音同或者音近现象来表达意思；③故事类。
三、关注新词语，让语言鲜活生动
所谓新词语，是指内容新、形式新，原来的词汇系统中没有或虽有但内容是全新的词语。新词语是社会的一面镜子，它能直观迅速地反映社会的发展，历史上社会发展的时期往往也是新词语产生的高峰时期。
分小组搜集一些新词语，制作“词语档案”
三、关注新词语，让语言鲜活生动
社会现象类 :爱情走私 、安慰动物、暗访、暗箱、暗箱操作、吧蝇、拔份、
把脉、白发浪潮、板块、板儿爷、膀爷、傍大款、棒杀、包二奶、
包养、包装、煲电话粥、爆棚、爆炸、曝光、背包党、本土化、
边缘化、边缘人、变脸、飙车、憋屈、跛鸭、补丁家庭、不争、擦边球
彩民、草根、蹭车、 长期饭票、炒、成人教育、城市病、城市牛皮癣
吃青春饭、吃软饭、充电、臭豆腐、传销、创造型人才、
次道德、大款、代沟、底线、丁克、多米诺骨牌效应、恶搞、二奶、反弹琵琶、非常、打的、宽带、买单
负资产阶级、高峰会谈
三、关注新词语，让语言鲜活生动
政治类:三个代表、政治文明、小康社会、科教兴国、可持续发展、西部大开发
经济类:欧元、纳税人、涨停板、跌停板、二板市场、经济全球化、商务中心区
信息类:漫游、蓝牙技术、数字地球、数字鸿沟、虚拟现实、视频点播、交互式电视
医学类:氧吧、亚健康、脑死亡、变性术、干细胞、黑色食品、生活方式病
环保类:排污权、生物入侵、阳伞效应、代际公平、代内公平、可吸入颗粒物
体育类:黑哨、金哨、街舞、下课、雄起、德比战、世界波、升班马、健身路径
三、关注新词语，让语言鲜活生动
法律类:大法官、代位继承、知识产权、独立董事、举证责任倒置、扰乱法庭秩序罪
教育类:奥赛、雅思、博导、司考、春招、话题作文、终身教育、素质教育
军事类:天军、海警、士官、禁飞区、"9·11"事件、数字化战场、新概念武器
科技类:城铁、轻轨、克隆、孵化器、高科技、基因组、纳米技术、生物芯片
时尚类:动漫、哈日、韩流、舍宾、脏弹、文唇、美体、波波族、边缘人、旗舰店 、摆长城
房地产类:期房、商住楼、福利房、商品房、安居房、亲水住宅、经济适用房
语词类:打拼、锁定、新锐、粉领、飘一代、量贩店、文化快餐、形象大使
网络用语类:杜甫很忙、元芳体、流氓体、酱紫、肿么了、高富帅、给力