4 家乡文化生活 2022-2023学年必修上册高一语文精品课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
家乡文化生活
第四单元
记录家乡的人和物
访谈是“访”与“谈”的结合，“访”有调查、探询之意，访谈强调了交流中探询的意味。以口头形式，向被访者提出有关问题，通过被访者的答复来收集客观事实材料。
了解访谈知识
访谈技法：“三要六不要”
三要:①主导场面，要善于引导；②语速要控制好；③谁来执笔要说清楚。
六不要:①不要过于主动；②不要啰嗦；③自己不要急忙下结论；④不要一开始过度抬高被访谈者的地位，比如“您的信息、很重要”之类的；⑤介绍自己的意见的时候不要用“可能”等字眼；⑥“随时可以问我”这种多余的话不要说。
了解访谈知识
访谈的基本流程
确定访谈目的→
确定访谈时间→
选择访谈对象→
确定访谈形式→
设计访谈问题→
准备访谈器材（录音或摄像）
了解访谈知识
1.学习访谈的提问技巧
⑴趣问：采用一些诙谐有趣、形象生动的方式发问，以消除陌生感，拉近双方的距离。
⑵直问：不拐弯抹角，把想了解的问题直截了当地提出来。
⑶推问：运用逻辑推理，提出问题。
⑷旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。
⑸追问：对访谈对象刚刚陈述的疑点或没有充分说明的地方进行追问，使访谈对象顺着访问者的思路继续予以回答。
了解访谈知识
2.注意访谈的基本礼仪
⑴适当延伸
⑵对比提问
⑶语言得体
⑷态度诚恳
⑸察言观色
了解访谈知识
各类人物、多样景致和特殊习俗，承载着我们丰富的记忆与情感。也许某个人物留下了动人的故事，也许某幢建筑有着不朽的价值，也许某个物件有着特殊的来历，这些都值得我们去寻访探究。请你确定哪些家乡风物可以进入你采访的视野。
明确访谈风物
请你确定哪些家乡风物可以进入你采访的视野。
明确访谈风物
1.本地知名的文人、官员、村民、军属烈士等。
2.本地著名的自然景物、建筑、物产、风俗等。
3.具有本地特色，可以作为本地标志或有历史积淀能反映本地最新变化的事物。
做好访谈准备
1.确定访谈主题。如家乡的名人、民居、学校、饮食、古董、建筑等。
2.确定访谈对象。对要采访对象的性别、年龄、职业、教育程度要有所了解。还要依据访谈主题的不同确定访谈的对象，如关于家乡街道的变化，某一历史建筑的演变，要多向当地老人请教。
做好访谈准备
3.拟制访谈记录表
4.准备访谈工具
拍照手机、录音笔、手提袋、话筒、录音机。
拟写访谈文本
（一）访谈的基本结构
开头：吸引对方，引起对方的兴趣，积极进入主题。
主体：要有敏锐的眼光，善于发现新问题、新材料、新亮点，准确判断它们所蕴含的价值。
结尾：适当总结，表示对访谈对象的感谢，并记录访谈对象个人资料，如姓名、性别、年龄、教育程度、电话号码等。
确定活动规划
划分访谈小组(以不超10人为宜)；
确定本组撰写风物志的具体风物；
自制访谈表格，研讨采访方案与问题设计；
安排各人要带的用具，如照相机、录音笔、书写笔、笔记本等。
撰写家乡风物志
（一）活动导入
我们生活的家乡有各种风光景物、风俗物产，这些风物往往承载家乡的历史、文化，寄托了人们对家乡的情思。为这些风物写一个风物志，是我们了解家乡文化、积极参与家乡文化建设的重要方式，也有助于我们在真实情境中提升自己的语文素养，本节课主要通过汇报的形式来展示我们的成果。
撰写家乡风物志
（二）必备知识检测
1.通过我们的学习大家知道什么是风物志？
志，是记录的意思。“志”是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。所谓风物志，是指对家乡风光景物、风俗物产的介绍。
撰写家乡风物志
（二）必备知识检测
2.谁能说说入选风物名录的基本原则是什么吗？
原则一：本地著名的自然景物、建筑、物产、风俗。
原则二：具有本地特色，可以作为本地标志。
原则三：有历史积淀或反映本地最新变化的事物。
撰写家乡风物志
（二）必备知识检测
3.拟写风物志的基本要素是什么？可以与人物志比较回答。
撰写家乡风物志
（三）结合实践，说说风物志撰写基本流程
1.选取风物的眼力
尽量选取反映本地历史、体现本地风土民情，对本地文化生活有重要影响的自然景物、建筑、物产、风俗等。
小组讨论，确定本地有哪些适合写入“家乡风物志”的风物。
确定写作具体对象之前，一定要明确选取理由。
撰写家乡风物志
（三）结合实践，说说风物志撰写基本流程
2.搜集资料的途径
⑴网上搜索：根据关键词在网络上查阅相关材料，获取所需信息。
⑵实地采访：采访与风物有关的人员，包括相关风物的管理人员、久居本地的居民等。
⑶电话或视频约谈：结合查阅本地地方志等材料，电话或视频约谈相关人员。
撰写家乡风物志
（三）结合实践，说说风物志撰写基本流程
3.约谈要领
⑴从简单问题入手，启发约谈对象陈述事实、讲述细节、介绍信息、发表看法。
⑵约谈的问题应具体、明确、集中。
⑶控制话题，避免谈话离题太远。
⑷约谈中要注意倾听受访人的看法，随时给予积极回应。
⑸对重要问题可以用不同方式重复提问。
⑹约谈结束后要及时整理约谈记录，形成文字。
撰写家乡风物志
（三）结合实践，说说风物志撰写基本流程
4.撰写风物志
家乡文化生活现状调查
如何开展调查
（一）选择调研课题
选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目及分组如下：
组 别 调查内容 负责人 小组成员
第1组 家乡文化遗产保护传承情况调查
第2组 家乡群众性业余文化活动调查
第3组 家乡图书室藏书与借阅情况调查
第4组 家乡商家招牌体现的商业文化调查
第5组 家乡文化习俗、生活方式的变化调查
如何开展调查
（二）确定调查方法
根据自己选择的课题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等。
如何开展调查
（三）收集调查资料
运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料。
如何开展调查
（四）加工整理数据
对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡(社区)文化现状的深入理解。
（五）补充相关素材
通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑、印证这些印象和初步观点，还要搜集一些必要的补充素材。
熟悉调查流程
（一）做好调查准备
1.搜集整理家乡传统民俗资料，确定调查对象，或调查家乡民俗，或调查家乡文物。
2.根据调查目的确定调查方法，可以实地调查，可以专题访谈，可以网上查阅。调查可以开调查会、蹲点调查、现场察访等。
3.设计好调查问卷。
熟悉调查流程
（二）调查过程注意事项
1.认真观察，做好记录，留下影像等资料。
2.爱护文物、古迹，心怀敬意。
（三）整理材料，形成调查报告文本
调查报告知识
（一）基本常识
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式写成的报告。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
调查报告知识
（一）基本常识
1.标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副标题结合使用三种。
2.正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
⑴前言。调查报告的前言起“提示”全文的作用，必须简明概括，以帮助读者正确、深刻地理解全文。
⑵主体。可以按事情产生、发展、变化的过程来写；可以用对照比较的方法来写；也可以根据内容的特点，把问题的几个方面列举出来。
⑶结尾。这一部分是调查报告的结束语，即全文的结论。
调查报告知识
（二）撰写原则
1.材料真实。调查报告中所运用的材料必须是真实的、确凿无误的。时间、地点、人物、事件不能虚构，数字必须准确，既不能夸大，也不能缩小。这是调查报告的一个最基本的特点。
2.对象典型。调查报告反映的对象多种多样，正面的、反面的、现实的、历史的、个人的、单位的等事实都可以作为被调查对象，写成调查报告。但不管从哪个方面取材，都必须注意典型性。只有被反映的对象具有典型意义，调查报告才真正具有现实意义和指导作用。
调查报告知识
（二）撰写原则
3.叙议结合。调查报告以介绍事实材料为主，运用叙述的方法把事情的起因、发展和结果交代清楚，但它不是运用文字具体描绘和形象刻画，而是让读者具体了解经验的成功之处或教训的失误之处，所以要运用材料叙述来说明问题。为了揭示事物的本质意义，表明作者的主观见解，在叙述的过程中，作者往往要进行一些议论。但这种议论只能是“画龙点睛”的，要恰到好处、点到即止。
4.针对性强。调查报告对象典型，具有指导作用，因此它应有强烈的针对性。它必须有针对性地进行调查研究，对经验或教训作认真细致的分析总结，指导人们去弄清他们都关心的事情或解决他们迫切需要解决的问题。
调查报告知识
（三）常见结构
调查报告由标题和正文两部分组成。标题一般冠以“关于……的调查”或“……的调查报告”，正文由前言、主体、结尾三部分组成。
1.前言是就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的起因、目的、对象、经过、时间、方式和结果等。这样做，有利于叙述展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一段类似于消息的导语性文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总体印象，以便迅速把握全文的中心。
调查报告知识
（三）常见结构
2.主体：调查报告中关于事件的叙述和议论主要在这部分，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要采取纵式、横式和对比三种结构形式。
⑴纵式结构。按照调查的顺序、时间的顺序或根据事件发生的先后顺序来写。这种纵式结构比较简单，适合表达线索单一、内容集中的报告内容。它的特点是内容连接贯通，结构条理清楚。
调查报告知识
（三）常见结构
⑵横式结构。可以按调查内容分为几个部分，加以叙述和说明。这种结构比较常见，它的特点是从不同的角度回答问题，论述比较全面、透彻，适合表述问题比较复杂、内容层次多的报告内容。写作时，要注意安排好各部分之间的逻辑关系，分清并列、从属、主次关系。
⑶对比结构。即把两个不同的对象加以对比来写。从对比中让人们认识到不同的思想、不同的做法、产生的不同结果。结构安排上的对比是为了引起读者思想上的对比，使读者在对比中肯定所是，否定所非。
主体部分不管采取什么样的结构，都应该做到先后有序，主次分明，详略得当，联系紧密，层层深入，以更好地表现主题。
调查报告知识
（三）常见结构
3.结尾或是总结全文，深化主题；或是展望未来，提出希望；或是归纳主题，强调意义；或是没有明显的结尾，全文由总到分，说完了事。结尾要简短有力，有话则长，无话则短，既不可草率从事，也不可画蛇添足。
学习调查样卷
（一）调查问卷表
(提醒：如果调查对象为陌生人，先自我介绍，再说一下这次调查的目的；如果是熟人，就直接说一下这次调查的目的，然后对下列问题一一征询)
1．二十年前住房情况是什么样子(　　)
A．土坯草房 B．瓦房或平房
C．自建楼房 D．商品楼房 E．其他
学习调查样卷
（一）调查问卷表
2．现在您的居住条件是否有所改变(　　)
A．变化较大，居住面积、居住条件及环境大幅改善。
B．有变化，居住面积变小，居住质量及环境适当改善。
C．变化不大，居住面积、居住质量及环境适当改善。
D．没有任何变化。
3．二十年前主要的出行工具(　　)
A．步行 B．自行车 C．摩托或电动车 D．公交 E．私家车 F．其他
4．现今主要的出行工具(　　)
A．步行 B．自行车 C．摩托或电动车 D．公交 E．私家车 F．其他
学习调查样卷
（一）调查问卷表
5．您认为我们家乡(社区)的建筑有无变化(　　)
A．新增不少楼房，变化很大
B．没有新增但有许多旧房改造
C．与之前没有什么变化
6．家乡现今主要的道路设施为(　　)
A．泥土路 B．水泥路 C．柏油路 D．公路 E．其他
7．您及身边的人现在的衣着样式如何(　　)
A．像以前那样单调 B．比以前丰富多了 C．没有太大的变化 D．其他
学习调查样卷
（一）调查问卷表
8．您现在的饮食状况如何(　　)
A．仍以解决温饱为主 B．饮食有巨大改善
C．讲究科学饮食 D．其他
9．家乡有哪些新建设的文化设施(多选)(　　)
A．健身广场 B．乡村大舞台 C．公园 D．旅游景点 E．其他
10．您认为家乡的文化设施是否满足群众需要(　　)
A．种类丰富且数量足够 B．数量足够但种类单一
C．种类足够但数量不足 D．不能满足
11．您怎么看待开展文化活动的频率(　　)
A.比以前大幅度增加 B.比以前略有增加 C.和以前差不多 D.比以前少
学习调查样卷
（一）调查问卷表
12．您认为当前的社会风气与以前相比(　　)
A．大大变好了 B．略有变好 C．差不多 D．比以前差
13．您认为现在街边绿化与以前相比有什么变化(　　)
A.多了不少且重视保护 B.多了不少但缺乏管理 C.没有太大变化 D.其他
14．您觉得家乡的河流有什么变化(　　)
A．干净了不少 B．略有干净 C．没什么变化 D．脏了很多
15．您觉得现在家乡的生活幸福吗(　　)
A．非常幸福 B．比较幸福 C．不幸福
学习调查样卷
（一）调查问卷表
16．您认为家乡与以前相比变化最大的是哪些方面(多选)(　　)
A．城市(乡村)建设发展，公共设施进一步完善，生活环境改善。
B．经济快速发展，对外开放，引进外资，企业发展。
C．政治民主化进程加速，社会法制化增强。
D．思想观念改变，逐渐易于接受社会新鲜事物。
E．其他
学习调查样卷
（一）调查问卷表
17．二十年前的家乡给您留下最深刻的记忆是什么？
答：　
18．您认为家乡现在最应该注重哪些方面的发展？
答：　
19．您觉得家乡人民的素质有无提高？若有，请举一二方面，加以说明。
答：　
参与家乡文化建设
学写建议书
（一）什么是建议书
建议书是个人、单位和有关部门为了开展工作、完成任务、进行某项活动而提出意见时使用的一种文体，有的也叫意见书。写建议书要认真负责、严肃对待，内容要具体，语言要精练。
学写建议书
（二）建议书的写作格式
1.在第一行正中写“建议书”三个字。
2.第二行顶格写接受建议方的名称。
3.正文：(1)建议的原因或出发点，便于对方考虑；(2)建议的具体事项。
4.表达建议者的愿望。
5.结尾写表示敬意的话，如“此致敬礼”等语。
6.落款写上建议者的名称或姓名，以及写建议书的日期。
学写建议书
（三）文本示例
关于推进我县文化事业发展繁荣的建议
尊敬的县领导：
近年来，我县的文化事业有了长足进展。文化改革发展氛围日益浓厚，文化事业日益繁荣，文化产业势头良好，文化建设取得进展。文化事业的发展，为我县赢得了荣誉，争得了商机，丰富了人民群众的精神文化生活，促进了县域经济的健康快速发展。
学写建议书
（三）文本示例
在取得成绩的同时，我们也必须看到，我县文化建设总体水平还不高，同县域经济发展不相适应，同建设小康社会目标要求不相适应，同全县人民日益增长的文化需求不相适应，与上级要求差距很大，与周边市县相比存在不足。具体表现为：
一、文化基础设施简陋。没有影剧院、体育馆、图书馆、文化中心，群众无休闲娱乐、健身活动和阅读场所。
二、文艺队伍人才匮乏。规模不够，没有人才，后继乏人。重要的文艺活动，还要到周边县市请外援。
三、文化产业数量稀少。我县除少量文化商演和工艺美术展览外，文化产业屈指可数。
学写建议书
（三）文本示例
四、文化活动引导不利。除民间团体和个人自发的一些文化活动，如秧歌、排舞、拳剑、交谊舞外，官方组织的很少，职能部门作用发挥不够。
五、文化资源发掘不够。包括历史资源、旅游资源和人才资源，都有很大的潜力没有发掘。缺乏地域特色文化，人才外流情况严重。
上述问题，与中央提出的“大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益”“坚持政府主导，加强文化基础设施建设，完善公共文化服务网络”“建设宏大人才队伍，为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑”及“加强和改进党对文化工作的领导，提高推进文化改革发展科学化水平”的要求，存在很大的差距。
学写建议书
（三）文本示例
根据中央和省市要求，结合我县文化事业发展现状，建议：
一、巩固现有的品牌文化，包括文学刊物、书法剪纸、工艺美术等。同时建议县里创办微信公众平台，宣传展示我县人文风貌，传播上级政策要求，反映百姓生活，服务社会发展。
二、在进城入口处修立县标，以展示我县名片；在西郊建设文化广场(包括诗墙、画廊、雕塑、音乐喷泉等)，以彰显文化氛围。建议在街边设立报刊橱窗，供群众阅览。
三、建设影剧院、体育馆、图书馆、博物馆和文化活动中心，使群众有娱乐休闲、健身活动和阅读观赏场所；开办老年大学，使离退休同志老有所为，老有所学，老有所乐。
学写建议书
（三）文本示例
四、由县领导牵头，主管部门承办，每年举办一次各种专业大奖赛。包括文学、书法、剪纸、美术、摄影、歌曲、舞蹈、曲艺、健身及元宵诗会和灯展等。通过各种赛事，繁荣群众文化生活，提高队伍演出水准，激发演艺人员的积极性。
五、重点搞好旅游景点文化建设，挖掘和开发我县的历史文化资源，使这些景点既有地域特色，又有文化内涵。应在现有基础上有大的提升，足以吸引游人观赏。
学写建议书
（三）文本示例
以上为推进我县文化发展繁荣的一些建议，如若实现，对我县的面貌必将有一个大的改观，对县域经济的提升也将起到积极的推进作用。建议县里像重视经济工作那样重视文化工作，让全县人民享受更多文化发展繁荣带来的成果！
育才中学　xxx
2022年7月12日