人教版美术六年级下册15. 我国古代建筑艺术（教案）

人教版小学美术六年级下册第15课
《我国古代建筑艺术》教学设计
教学目标：
1、通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别。
2、培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感。
教学重点: 了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩。
教学难点：对我国古代建筑的欣赏感受能力，能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术。
教具学具准备：课件、课本、自己收集的资料。
教学过程：
一、导入：
1、视频播放我国古代建筑艺术图片，学生欣赏。
视频中的建筑都是由我国勤劳智慧的劳动人民建造的，中国古代建筑具有悠久的历史和辉煌的成就，在世界建筑史上独树一帜，今天，老师邀请同学们与我一起漫步者中国古典艺术的长廊中，一起去感受历史带给我们的珍贵遗产。
那么，想了解中国古代建筑艺术，就要先了解中国古建筑到底是什么？
2、视频播放什么是中国古建筑，学生欣赏。
同学们，今天我们就通过中国古代建设艺术的特点和类别来了解中国古建筑吧。
板书课题：《我国古代建筑艺术》
二、新课1：
我国古代建筑艺术都有哪些特点呢？请同学浏览课本。
下面，我们从外观造型、建筑结构、装饰色彩、群体布局上了解我国古代建筑艺术的特点。
（一）外观造型：
1、师：同学们观察一下，我国古代建筑的“外观造型”都有那几部分组成？结合课本回答问题。
生：我国古建筑由屋顶、屋身和台基三部分组成。
屋顶：我国古建筑的屋顶样式有多种。按照等级分为：庑殿顶、歇山顶、悬山顶、硬山顶、攒尖顶等。
屋身：屋身正面多为开敞的门扉，迎面间数称为“开间”或“面阔”，开间越多，等级越高。
台基：台基多为花岗岩或大理石雕刻而成。栏杆多以汉白玉材质为主。
（二）建筑结构：
1、我国古代建筑主要采用木结构，它的基本做法是以立柱和横梁组成构架。
2、视频欣赏：横梁和立柱是如何搭建房屋的。
3、横梁和立柱之间如何固定呢——斗拱。
4、斗拱是我国古建筑所特有的构建，具有承重作用和装饰作用。（榫卯）
5、视频欣赏：斗拱是如何搭建房屋的。
（三）装饰色彩：
1、视频播放我国古代建筑艺术装饰色彩，学生欣赏。
同学们，我国古代建筑艺术的装饰色彩种类非常地繁多，老师请了几位小记者，帮我们一同去了解它，现在看看他们都有哪些收获吧。学生们通过视频的形式，为大家介绍我国古代建筑的装饰：匾额、色彩、彩画、脊兽、门等。
通过小记者的调查，我们知道了中国古代建筑对色彩有很高的要求，还知道了中国古代建筑的彩画，知道了屋顶上的脊兽，还有古代建筑的眼睛匾额，还有各类欣赏的门。
2、我们发现我国古代建筑融入了我国工艺美术及绘画、雕刻、书法等方面的卓越成就，装饰表现在柱上的楹联、门窗上的棂格等处。
3、民居用色民居建筑用色，则采用青灰瓦面、白墙、黑门窗，显得朴素而淡。
（四）群体布局：
我国古代建筑不都是以单个建筑物存在的，他们会通过单个建筑组成群体的布局。如宫殿、园林、住宅等。
群体布局的建筑一般都以院子为中心，四面布置建筑物。规模较大的建筑则由若干个院子组成，在中轴线上布置主要建筑物，两侧次要建筑物多作对称的布局。如：北京故宫、北京四合院。
（五）互动小练习：
1、我国古代建筑主要采用（ ），它的基本做法是以（ ）和（ ）组成构架。
2、（ ）是我国古建筑所特有的构建。
三、新课2：
通过小练习。我相信同学们已经了解了我国古代建筑艺术的特点了。那么，接下来，我们再一起学习我国古代建筑都有哪些类别。请同学们浏览课本，同桌说一说，我国古代建筑的类别都有哪些？
（一）我国古代建筑的类别有：宫殿、坛庙、塔、寺庙、园林、民居。
1、宫殿：我国古代帝王听政、坐朝、寝局、宴乐的建筑。如：太和殿、保和殿。
2、坛庙：我国古代祭祀祖先和神灵的宗教礼制建筑。如：天坛。
3、塔：佛教寺庙配套建筑，用于供奉佛像、佛经。如：陕西的小雁塔、宁夏的拜寺口双塔。
4、寺庙：为宗教徒所居住或活动的建筑。
5、园林：供游人休息和观赏的建筑。视频欣赏。
6、民居：我国各地由于受到社会因素和自然因素影响，形成了不同的风格和特点。
各小组交流：说一说自己家乡的古建筑都有哪些
（二）互动小练习：
连一连：请将下列我国古代建筑的类别与相应的图片连起来。
四、拓展：视频欣赏，”古建筑博物馆”-----陈太尉宫。
五、活动要求：
1、收集我国古代建筑及各地民居的图片或影像资料。
2、交流自己身边的古建筑有什么艺术特点，尝试说出属于什么类别。
3、尝试学会从建筑的外观、结构、布局等方面欣赏我国古代建筑艺术。
六、活动总结:古建筑是一种文化精神的载体，通过古建筑可以理解丰富的文化内涵，作为学生，我们应该学习并发扬优秀的祖国文化。