科学三年级上苏教版4.2纸
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课件16张PPT。《纸》苏教版小学科学三年级上册第四单元物体的
特征教材体系物质世界物体的
变化物体的
利用位置与
运动常见
的力简单
机械物体与物质运动与力能量的表现形式简单
电路声音的产
生与传播能量的转换光的传播热现象磁现象材料的性
质与用途材料的性
质与用途纸教学内容研究纸，知道纸的不同特点及性质认识纸，体会到纸的丰富类型和多种用途说教材了解造纸，提倡节约用纸教学目标㈡过程与方法
⒈能够运用感官和工具对纸进行研究。
⒉能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。㈠ 知识与技能
知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。㈢情感态度与价值观
⒈养成节约用纸的好习惯。
⒉意识到保护天然资源的重要性。教学重点难点教学重点：能够运用感官和工具，对纸进行
深入的探究。教学难点：把纸的性质和用途联系起来。教学准备各种不同的纸、放大镜、滴管、红墨水。说教法、学法1、讨论、演示，扩大学生对纸的认识领域。2、动手比较和观察，认识纸的性质。 3、合作学习，共享资源。 4、专题研究，引导学生开展后续活动。 说教学过程一、认识纸二、研究纸四、拓展应用三、了解造纸的过程文化用纸：如铜版纸、道林纸、圣经纸、新闻用纸等。工业用纸：如牛皮纸板、瓦楞芯纸、涂布白纸板、灰
纸板等。包装用纸：如玻璃纸、包装纸、袋用牛皮纸等。家庭用纸：如卫生纸、面纸、餐巾纸、纸巾、酒品包
装、医疗用纸等。信息用纸：如非碳复写纸、影印纸、计算机报表纸、
传真纸、静电记录用纸等。 特殊用纸：如宣纸、防油纸、防锈纸、钞票纸等。●比较纸纵向、横向的结实程度把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条，把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？观察纸的表面和撕开后纸的毛边，描述你所看到的现象。●用放大镜观察纸●吸水性实验在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的扩散。●透明度实验把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透明度最好。剥去树皮砍伐树木切成小片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分烘干压纸纸的生产过程 一张普通的贺卡要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨， 合4.8~5.2立方米木材， 相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡， 将要砍掉多少棵这样的树？谢谢指导!
特征教材体系物质世界物体的
变化物体的
利用位置与
运动常见
的力简单
机械物体与物质运动与力能量的表现形式简单
电路声音的产
生与传播能量的转换光的传播热现象磁现象材料的性
质与用途材料的性
质与用途纸教学内容研究纸，知道纸的不同特点及性质认识纸，体会到纸的丰富类型和多种用途说教材了解造纸，提倡节约用纸教学目标㈡过程与方法
⒈能够运用感官和工具对纸进行研究。
⒉能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果，并进行交流。㈠ 知识与技能
知道纸的一般特性和常见用途，并能把纸的性质和用途联系起来。㈢情感态度与价值观
⒈养成节约用纸的好习惯。
⒉意识到保护天然资源的重要性。教学重点难点教学重点：能够运用感官和工具，对纸进行
深入的探究。教学难点：把纸的性质和用途联系起来。教学准备各种不同的纸、放大镜、滴管、红墨水。说教法、学法1、讨论、演示，扩大学生对纸的认识领域。2、动手比较和观察，认识纸的性质。 3、合作学习，共享资源。 4、专题研究，引导学生开展后续活动。 说教学过程一、认识纸二、研究纸四、拓展应用三、了解造纸的过程文化用纸：如铜版纸、道林纸、圣经纸、新闻用纸等。工业用纸：如牛皮纸板、瓦楞芯纸、涂布白纸板、灰
纸板等。包装用纸：如玻璃纸、包装纸、袋用牛皮纸等。家庭用纸：如卫生纸、面纸、餐巾纸、纸巾、酒品包
装、医疗用纸等。信息用纸：如非碳复写纸、影印纸、计算机报表纸、
传真纸、静电记录用纸等。 特殊用纸：如宣纸、防油纸、防锈纸、钞票纸等。●比较纸纵向、横向的结实程度把报纸按纵向、横向裁下两条长宽一样的纸条，把裁下的纸条对折后相互钩住，两个人拉一拉，有什么发现？观察纸的表面和撕开后纸的毛边，描述你所看到的现象。●用放大镜观察纸●吸水性实验在每种纸的中央滴一滴有颜色的水，观察并比较色水的扩散。●透明度实验把几种纸分别对着光亮看一看，比较哪种纸的透明度最好。剥去树皮砍伐树木切成小片煮烂成浆搅拌纸浆漂白纸浆沥干水分烘干压纸纸的生产过程 一张普通的贺卡要消耗10克优质纸张，每10万张为1吨， 合4.8~5.2立方米木材， 相当于5棵20年生的树。如果生产1000万张贺卡， 将要砍掉多少棵这样的树？谢谢指导!