统编版高中语文必修下册 4[窦娥冤(节选)]课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
语文 必修下册
6 [窦娥冤(节选)]
一、语言文字运用
阅读下面的文字，完成1—3题。
窦娥的冤屈最终得以昭雪，但她以鬼魂的形态去倾诉而非人，这本身就是对封建社会不公平制度的一种讽刺。( )。让我们做一个假设，假设窦天章不曾一举及第，不曾官拜参知政事，终其一生只是个庸碌无为的落魄书生，也许对窦娥的冤案就会投诉无门，反遭陷害，窦娥永远蒙受冤屈。平反冤屈还是最终基于掌权者，而非真正的公平正义，这是作为封建社会共同的底层人民的无奈。
《窦娥冤》被称为我国古典悲剧的________作品，由窦娥悲苦的命运揭开了黑暗社会的面貌。窦娥的悲剧绝不仅仅只是她一人的悲苦命运造成的，更是整个封建社会加在她身上的。年仅七岁便被________的书生父亲卖给蔡婆婆，年纪轻轻守寡与婆婆________，窦娥恪守妇道，谨遵封建社会的礼制和三从四德，是典型的封建社会所推崇的女性形象。然而就是这样一位女性，受到最多迫害，成为旧社会底层善良、孝顺而走向反抗的妇女的________，充分揭示了封建社会对人的毒害以及作家对现实的反思。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A．典范性 穷困潦倒 相依为命 典型
B．示范性 穷困潦倒 相依为命 典范
C．典范性 走投无路 相濡以沫 典型
D．示范性 走投无路 相濡以沫 典范
【解析】 “典范性”是群体中比较优秀的人做出了贡献，
他就成为别人效仿的楷模；“示范性”是一种针对某种事
物跟课程上的操作行为。根据语境应选“典范性”。穷困
潦倒：形容处境困难，失意颓丧。走投无路：无路可走，
A
无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困
难。此处更强调“穷困”。相依为命：互相依靠着生活，
谁也离不开谁。相濡以沫：原指在困境中的鱼为了生存，
互相用口中的水沫沾湿对方的身体。后用来指夫妻感情，
也可用于朋友。比喻同处困境相互救助。此处强调互相依
靠着生活。典型：中性词。泛指具有代表性的人物或事
件，或者文学艺术作品中用艺术概括的手法，创造出的艺
术形象。典范：除指事物外，还可以指人。褒义词。专指
特别突出的、不可多得的、能起示范作用的，可以作为学
习、仿效标准的人或事物。根据语境，应选“典型”。
2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A．在现实生活中以鬼魂诉冤是不可能发生的
B．以鬼魂诉冤在现实生活中是不可能发生的
C．鬼魂诉冤是无法在现实生活中发生的
D．以鬼魂诉冤在现实生活中是无法发生的
【解析】 选择此句，一要注意语序，“在现实生活中”做
“是”的状语，强调的是“以鬼魂诉冤”；“不可能发
生”表意清晰肯定，“无法”表意模糊。
B
3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．平反冤屈最终还是基于掌权者，而非真正的公平正
义，这是作为封建社会共同的底层人民的无奈。
B．平反冤屈最终还是基于掌权者的意愿，而非真正的公
平正义，这是作为封建社会底层人民共同的无奈。
C．平反冤屈最终还是基于掌权者的意愿，而非真正的公
平正义，这是作为封建社会共同的底层人民的无奈。
D．平反冤屈还是最终基于掌权者，而非真正的公平正
义，这是作为封建社会底层人民共同的无奈。
B
【解析】 画线句子有三处语病：(1)语序不当，“最终”
应放在“还是”前；(2)成分残缺，应在“掌权者”后加“
的意愿”；(3)语序不当，“底层人民”应放在“共同”
前。
4．下列关于元杂剧的说法，不正确的一项是( )
A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。折是戏剧故
事发展的大段落，也是音乐组织的单元。楔子是指四
折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
B．杂剧剧本由曲词(元杂剧的主体)、宾白(剧中人物的对话)、
科范(主要指演员的动作)和剧名等构成。
C．杂剧角色分末(男角)、旦(女角)、净(性格刚烈或粗暴的
男性人物)、杂(末、旦、净以外的杂角)等。正末和正旦
是元杂剧的主唱角色。
D
D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的
奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四
大家”。
【解析】 王实甫不属于“元曲四大家”，应为郑光祖。
5．对下列各句修辞手法的分析，不正确的一项是( )
A．“有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。”(这句采用了
兴的手法，引出窦娥对天地的指斥)
B．“这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”(这句运用典故，
是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深)
C．“浮云为我阴，悲风为我旋。”(这句采用了拟人手
法，是窦娥感天动地冤情的直接诉说)
D．“要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？”(这句采用比
喻手法，抒发了窦娥的一腔怨气)
【解析】 D项没有运用比喻修辞。
D
6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意
完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
窦娥，这个至死不屈服的反抗形象，具有既十分柔顺
善良，自我牺牲，又十分倔强坚定，生死不渝其志的性
格。从她的身上，可以看出我国古代劳动人民性格的优良
传统。她虽年轻守寡，①_____________________，决定侍
奉婆婆到老。当官吏要对婆婆用刑时，
②_________________________________，这是超乎寻常人
所谓“善良”的范围的。临刑之前，还央告公人们往后街
但对婆婆非常孝顺
她用自己的生命解救婆婆的危难
走，怕在前街遇到婆婆，③_________________________。
——她为婆婆想得太周到了！然而对婆婆的要求却仅仅是
自己死后过年过节时，“有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与
我吃；烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿”。说得多么委婉
可怜，多么令人同情！
引起老人的伤心和气愤
【解析】 解答此题时，要通读语段，把握大意，有“瞻前
顾后”的意识。①处由后文“决定侍奉婆婆到老”可知，
应为“对婆婆很有孝心”之类的语句，注意前文中的“
虽”字，故①处应用表转折的关联词来衔接；②处，紧承
上文，从窦娥对婆婆的孝，与后文的“善良”来看，应为
“替婆婆受刑”之类的语句；③处由前文“怕在前街遇到
婆婆”来看，说明窦娥替婆婆着想，怕婆婆伤心难过，③
处应为“引起婆婆担心、伤心”之类的语句。
7．阅读下面关汉卿的散曲《[南吕]一枝花 不伏老》，提取相
关信息，用一句话概括关汉卿的形象(要求是单句)。
[尾]我是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰
珰一粒铜豌豆，恁子弟每谁教你钻入他锄不断、斫不下、
解不开、顿不脱、慢腾腾千层锦套头？我玩的是梁园月，
饮的是东京酒；赏的是洛阳花，攀的是章台柳。我也会围
棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽
作、会吟诗、会双陆。你便是落了我牙、歪了我嘴、瘸了
我腿、折了我手，天赐与我这几般儿歹症候。尚兀自不肯
休。则除是阎王亲自唤，神鬼自来勾。三魂归地府，七魄
丧冥幽，天哪，那其间才不向烟花路儿上走。
答：_______________________________________________
___________________________________________________
【解析】 首先要概括出材料的主要信息：“我是个蒸不
烂……千层锦套头”表明自己坚强不屈；“我玩的是梁园
月……会双陆”表明自己是个全才；“你便是落了我
牙……尚兀自不肯休”表明自己勇于反抗。将这些信息概
括后再整合成单句即可。
关汉卿是一位坚强不屈、誓与黑暗势力做斗争、充
满反抗精神的正直的全能戏剧家。
二、名篇名句默写
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行并序》中琵琶女演奏时，用“________________”
的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，
“____________________”，使四弦齐响，余味无穷。
(2)荀子在《劝学》中指出，蟹虽然有“六跪”和“二螯”，
但是 “________________________________”，这是因为它
“______________”。
轻拢慢捻抹复挑
曲终收拨当心画
非蛇鳝之穴无可寄托者
用心躁也
(3)苏轼在《赤壁赋》中先以 “________________”来慨叹
人生的短暂，接着又以“_________________”对奔流不息
的长江表达了羡慕之情。
哀吾生之须臾
羡长江之无穷
三、拓展阅读
阅读下面的文字，完成题目。
关汉卿
田 汉
狱 卒 提关汉卿！
禁 子 跪下！
(关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。)
狱 吏 (制止)别难为他。关汉卿，你坐下吧。
(向狱卒)给他一条小凳。
狱 吏 怎么样？这些日子还好吗？
关汉卿 唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。
狱 吏 是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，她已经能拄着拐杖自己走道儿了。
关汉卿 走走有好处，老年人可也不能太累。
狱 吏 是，是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？
关汉卿 (诧异)“越扯越大”了？
狱 吏 对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？
关汉卿 唔，有那么一个人，不是什么老朋友。
狱 吏 他要来跟你谈谈。
关汉卿 我跟他没有什么可谈的。
狱 吏 谈谈吧，对你许有些好处。(向内)叶先生，请吧！
叶和甫 (叶和甫从里面走出来，对关汉卿很关切的口气)哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少，现在怎么样？不幸而言中了吧。
关汉卿 (鄙夷地)你要跟我谈什么？快说吧！
叶和甫 瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？
叶和甫 (低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧高和尚同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺了！
关汉卿 唔，真的？
叶和甫 千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发 抖。你看这是国家多么大的不幸！
关汉卿 你还想告诉我什么呢？
叶和甫 我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。
关汉卿 (怒)怎见得呢？
叶和甫 许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”，而且你的戏里居然还有“把贪官污吏都杀坏”的词儿！
关汉卿 (按捺住怒火)你觉得“贪官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？
叶和甫 汉卿，你这话何尝没有一些道理，可是如今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减等甚至释放你的。
关汉卿 我跟忽辛没有什么好商量的！
叶和甫 别这么大火气，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。
关汉卿 (怒火难遏)你还有什么说的？
叶和甫 没有别的了。
关汉卿 你过来我跟你商量商量。
叶和甫 你答应了吗？(过去)
关汉卿 我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地)
叶和甫 汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？
关汉卿 狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆，响珰珰的铜豌豆，
你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！
叶和甫 (狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。
关汉卿 死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。
(有删减)
9．下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )
A．关汉卿为狱吏的母亲治病，感动了狱吏，他本想设法
营救关汉卿，但由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一
案关系重大，最终只得作罢。
B．舞台说明中“从里面走出来，对关汉卿很关切的口
气”，“关切”一词，可以看出叶和甫人性善良的一
面，表现出他对老朋友安危的关切和同情。
C．叶和甫借王著喊过“为万民除害”，故意和《窦娥
冤》联系起来，借此诬陷关汉卿，其卖友求荣的险恶用
心可见一斑。
C
D．冲突是戏剧中方方面面的矛盾，节选部分的冲突主要
有关汉卿与狱吏、叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人
和阿合马的矛盾冲突。
【解析】 A项，“由于关汉卿与王著刺杀阿合马大人一案
关系重大”有误，从剧中看，这是叶和甫对关汉卿的诬
陷；B项，“可以看出叶和甫人性善良的一面，表现出他
对老朋友安危的关切和同情”有误，这正可以看出叶和甫
虚伪的一面；D项，剧中关汉卿与狱吏的正面矛盾冲突并
不是作者要重点突出的。
10．为塑造关汉卿这一人物形象，作者运用了多种艺术手法，
下列理解和鉴赏不恰当的一项是( )
A．语言描写，通过关汉卿掷地有声的话语，如“日月照
肝胆，霜雪添须眉”等展现人物的精神。
B．动作描写，如关汉卿在和叶和甫对话的过程中一个耳
光把叶和甫打倒在地，这也有力地展现了人物的性格。
C．神态描写，关汉卿在和叶和甫对话的过程中，“怒”“
按捺住怒火”“怒火难遏”，直至最后忍无可忍。
D．作者仅从正面对关汉卿进行描写，表现了关汉卿宁折不
弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心。
D
【解析】 除了正面描写，还有侧面描写，关汉卿和叶和甫
形成了鲜明的对比，一个正义凛然，一个唯唯诺诺。叶和
甫的卑鄙无耻反衬出了关汉卿的刚强不屈。
11．叶和甫说的“你看这是国家多么大的不幸”中的“不幸”
指的是什么？
答：______________________________________________
__________________________________________________
【解析】 要结合语境分析其指代意义，可以从“千真万确
的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖”中筛选出关键
信息。
王著同一位僧人刺杀阿合马和郝祯，这事惊动了元
朝上下，让许多坏人胆战心惊。
12．“没有冲突就没有戏剧”，节选文段中有哪些矛盾冲突？
答：______________________________________________
__________________________________________________
________________________________________
【解析】 作答时，概括出人物之间的主要矛盾即可，要注
意不只是一个矛盾冲突。
节选文段中的冲突有：关汉卿与叶和甫的正面矛盾
冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突，还有主人公面对名
利诱惑及生死抉择的内在矛盾。
(二)阅读下面一首元曲，然后回答问题。
[正官]叨叨令
无名氏
溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白云满地无寻处。说与你寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原来侬①家鹦鹉洲②边住。
【注】①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。
13．本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图景，
其中________意象体现出温润柔美的特征，而________意
象则给人以飘逸渺远的感受。
【解析】 本题考查对诗歌意象的理解，可将诗歌中的意象
一一勾画出来，然后根据题干要求，加以判断。
流水
白云
14．请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的
思想情感。
答：______________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
【解析】 解答本题要注意诗歌注释所给内容，“鹦鹉洲”
是“渔父居处”的代称，“渔父”这一意象在诗歌中一直
都有隐逸的内涵，再结合全诗内容，不难得出结论。
①点明渔父(隐士)居住的环境是与世隔绝、远离红
尘的“世外桃源”，表现其对所处环境的喜爱、自豪之
情；②写出渔父(隐士)超然尘世的情怀和隐逸的情趣。