17《爬天都峰》第2课时 课件(共9张PPT)

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17《爬天都峰》第2课时
读一读
　　我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么
高，　　　　　　！我爬得上去吗？再看看　　　　
　的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上　
下来的，真叫人　　！
天都峰又高又陡，令“我”望而生畏。
在云彩上面哩
笔
挂
发颤
陡
哪些词句让你感受到了天都峰又高又陡？
　　忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你 来爬天都峰？”
　　我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您 来爬天都峰？”
　　老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
也
也
表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。
这里的“也”是什么意思？他们是互相怀疑吗？表现了他们的什么精神？
读一读
　　老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的 鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
　　“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有
向上爬的！我应该谢谢您！”
勇气
勇气
一个人只要有决心，有勇气，再大的困难也可以克服。
读一读
　　我　　向峰顶爬去， 　着铁链上，
　　　　向上 ，像小猴子一样
奋力
攀
手脚并用
爬
一会儿
一会儿
从这些词可以体会到“我”登山的艰难和奋力攀登、勇往直前的精神。
……
省略号表示什么？想象一下“我”还有可能遇到哪些困难，“我”是怎样爬山的。
读一读
想一想
　　“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
　　爬上天都峰对老人和小朋友来说，都是很难的事情，但是他们做到了。原因有两个，一是他们个人的奋斗和努力，二是能从他人身上汲取力量，善于向他人学习。
小练笔
　　在爬天都峰的过程中，“我”和老爷爷是怎么互相鼓励的呢？想象一下，把他们在爬山过程中的对话写下来。
拓展延伸
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
——爱迪生
最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼·罗兰(法)
每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光，一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。
——罗兰(中)
谢 谢 大 家