高中语文统编版必修上册11《反对党八股（节选）》（共52张ppt）

(共52张PPT)
反对党八股（节选）
毛泽东
1、学习议论文内容，理清文章的基本结构和思路。
2、学习本文的各种论证方法，并分析其作用。
3、了解文章主要内容，解读文章含义。
教学目标
学习议论文内容，理清文章的基本结构和思路。
也称制义、制艺、时文、八比文，是明清科举考试的一种文体。八股文章就“四书五经”取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调的高低等也都要相对成文，字数也有限制。
八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式：由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。
旧时科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部分。
八股文
它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。
这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。
泛指文章的开头。唐宋时应举诗赋和经义的起首处，须用几句话说破题目要义，叫破题。
申述题意。
八股文中的第三段文字，是议论开始的部分。
入题，是八股文中的第四股
八股文中的第五段文字，是正式议论的第一部分。
中股、后股是构成八股文的一部分。
八股文的最后部分。
议论文基本结构
引论：提出问题
本论：分析问题
结论：解决问题
1
2
3
（一般是提出论点）
（指明方向）
（论据证明论点的过程）
是什么
为什么
怎么办
政治性论文的简称。
政论文是从政治角度阐述和评论重大事件或社会等问题，提出见解或主张并说明理由，使读者信服。它内容广泛，形式多样。
政论文
这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。
驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。
驳论文
立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。
《反对党八股》《拿来主义》两篇文章都是对某一问题进行批驳分析的文章，属于驳论文的范畴。 在辩驳的方法上两篇都是边破边立，先破后立。
区别
“党八股”指革命队伍中某些人所写的文章,这种文章对于事物不加分析 ，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物,空话连篇，如同“八股文”。“
反对党八股”这个标题明确地表明了作者对“党八股”的态度。
文题解说
1935 年遵义会议以后，在毛泽东等人的指导下,中共中央纠正了王明“左”倾机会主义的错误,制定了正确的路线。抗日战争初期，党内的主要问题是历史上“左”倾机会主义长期统治的恶劣影响尚未彻底清算,主观主义 、宗派主义 、党八股广泛存在,大批新党员带来了非马克思主义的思想作风。这些问题在全党虽然不占统治地位,但妨碍党的正确路线的贯彻执行，妨碍全党千部和党员政治思想水平的提高。
为了总结历史经验，肃清王明“左”倾机会主义,提高全党马克思列宁主义理论水平,争取抗日战争的最后胜利，党中央抓住抗日战争相持阶段这个极好的时机，开展了全党范围内的整风运动。毛泽东于1942年2月作了《反对党八股》的报告，号召全党反对主观主义以整顿学风 、反对宗派主义以整顿党风、反对党八股以整顿文风。
写作背景
学习本文的各种论证方法，并分析其作用。
了解文章主要内容，解读文章含义。
理清文章结构
第一部分（第1段）
指出党八股有八大罪状，引出对党八股罪状的分析批判。
第二部分（第2~9段）
例举党八股的八条罪状，分析其危害并指出纠正的方法。
第三部分（第10段）
总结全文，阐明反对党八股、树立马克思列宁主义新文风的重大意义。
1.本文第一自然段讲了什么内容 对全文来讲，作用是什么
全文的开头段，作者提出用“以毒攻毒”的方法，列举党八股的八大罪状。概述如何批评党八股，简明扼要，直奔主题。
2.第二部分（第2~9段）例举党八股的八条罪状分别是哪些？
2.八大罪状
空话连篇,言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢,不看对象
语言无味,像个瘪三
甲乙丙丁,开中药铺
不负责任,到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
现象：
产生根源：
第一条罪状——空话连篇，言之无物
我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。
为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞呢？
只有一个解释，就是下决心不要群众看。
（1）“群众见了就摇头”
──不能有效地宣传群众；
（2）“只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯”
——危害群众。
危害:
把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。
“我们应该研究一下，文章怎样写得短些，写得精粹些”。
就篇幅而言──“长而空”、“短而空”都不好；
就内容而言 ──“精粹”即精炼纯粹。
解决：
第一层
懒婆娘的裹脚，又长又臭
现象
第三层
群众见了“就摇头”
让幼稚的人受到“坏影响”
危害
第四层
“到什么山上唱什么歌”
“看菜吃饭，量体裁衣”
解决方法
写短写精
第一条罪状
“空话连篇，言之无物”。
第二层
下决心不要群众看
产生根源
比喻论证：“懒婆娘的裹脚，又臭又长”。
对比论证：斯大林的演说与“我们的老爷”写的长文章正反对照。
事例论证：斯大林发表的演说。
引用论证：俗语，“看菜吃饭，量体裁衣”“到什么山上唱什么歌”
论证方法：
现象：
产生根源：
第二条罪状——装腔作势，借以吓人
有些党八股，不只是空话连篇，而且是装样子故意吓人，这里面包含着很坏的毒素。
生怕人家驳、装样子恐吓辱骂。
主观主义、宗派主义
危 害：
解决：
这种装腔作势的东西不能反映真理，而是妨害真理的。
对敌人是毫无用处，对同志只有伤害。
共产党人不靠吓人吃饭，而是靠马克思列宁主义真理吃饭，靠实事求是吃饭，靠科学吃饭。
任何机关做决定，发指示，人和同志写文章，做演说，一概要靠马克思列宁主义的真理，要靠有用。
第一层
生怕人家驳、装样子恐吓辱骂
现象
第三层
不能反映真理、只能妨碍真理
危害
第四层
靠马克斯列宁主义的真理吃饭，靠实事求是吃饭
解决方法
对敌人是毫无用处
对同志只有损害
“装腔作势、借以吓人”。
第二层
主观主义、宗派主义
产生根源
第二条罪状
引用论证：鲁迅的“辱骂和恐吓决不是战斗”。
——剖析“装腔作势，借以吓人”这一罪状的实质：是主观主义和宗派主义，而不是真理。
《苏联共产党(布)历史简要读本》
——说明分清对象、区分敌我的重要性。
论证方法：
对比论证
“无的放矢、不看对象”。
第一层
“工”“人”二字的特殊写法
现象
第三层
人民看不懂、听不懂
危害
第四层
调查、研究、分析宣传对象
解决方法
“射箭要看靶子”
“弹琴要看听众”
第二层
“发誓不要老百姓看”
缺乏群众观点
产生根源
第三条罪状
论证方法：
举例论证：标语中的“人”“工”二字，以此作为反面典型，说明其不看对象搞宣传。
比喻论证：运用多个反问句,强调了做宣传要看对象的必要性和重要性。“射箭要看靶子”“彈琴要看听众”为比喻论证，生动形象，说服力强。
“语言无味、像个瘪三”。
第一层
一套“学生腔”
没有一点生动活泼的语言
现象
第三层
许多做宣传工作的同志，
不学语言“语言不丰富”
危害
第四层
花很大力气学习语言（人民群众、外国、古人）
解决方法
他们的宣传，乏味得很
他们的文章，没有多少人欢喜看
第二层
学校出身，未接触过群众的人“语言不丰富”
产生根源
第四条罪状
比喻论证：以“瘪三”为喻，形象而具体地说明了党八股枯燥无味的语言特点。
举例论证：“干部”二字。
论证方法：
分析作者详细阐述了花大气力学习群众语言的原因。
一是没有接触群众，本身语言就不丰富;
二是工作需要,学习群众的语言能更好地为人民群众服务;
三是语言不容易学好，非下苦功不可。
作者详细阐述了如何学习、运用语言的问题，为什么要做这样的阐述？
批评错误,归根到底是为了纠正错误。因此,不但要阐明错误原因,而且要指明方向，让人懂得怎样改正错误。
分析
第四条罪状的论证有什么特点？
本段主要谈语言形式问题。文段开头提出论点之后，用“瘪三”作比,揭露党八股在语言方面枯燥乏味的特点。
由此过渡到为人民群众服务这一问题，这样就把“对象”和“语言”结合起来了，进而很自然地引出为什么要学习语言的话题，指出学好语言和革命工作的重要关系。在此基础上论述了怎样学习语言的问题。结尾水到渠成地提出凡做宣传工作的同志都要学习语言的观点。
“甲乙丙丁、开中药铺”。
第一层
不提出、分析、解决问题
不表示赞成、反对什么
现象
第三层
危害
第四层
运用马克思主义方法
解决方法
使人不用脑筋想问题
不去思考事物的本质
满足于现象罗列
第二层
形式主义
产生根源
第五条罪状
比喻论证：以中药铺为喻，揭示党八股形式主义的错误做法。
论证方法：
第五条罪状中：“我不是说甲乙丙丁等字不能用，而是说那种对待问题的方法不对。”
分析
作用
过渡，“不是说甲乙丙丁等字不能用”承接上文对党八股形式主义的批判。
“那种对待问题的方法不对”转入对这些现象的实质的揭示。
文段内容：现在许多同志津津有味......而满足于甲乙丙丁的现象罗列。
分析了“开中药铺的方法”的实质——只看到了事物的外部标志,不考虑事物的内部联系。
问题的实质是什么？如何提出问题？
问题的实质是事物的矛盾。
提出问题,应先通过大略的调查和研究找出事物的矛盾的性质，再提出问题。
文段内容：什么叫问题？.......提出问题，但是还不能解决问题。
如何解决问题？（第五条罪状）
提出问题之后，须作系统的周密的调查工作和研究工作，找出事物的内部联系，指明问题的性质,然后想办法解决。
本段的论述思路是怎样的？
这一段主要批判党八股的形式主义,讲思想方法的问題。本段批判党八股滥用序号而没有真切的内容，与第一条“空洞无物”有联系。
在分析批判其形式主义实质的基础上,从正面论述了马克思主义的正确方法，强调调查研究的重要性，指明我们要学会运用马克思主义的方法去观察问題、提出问题、分析问题和解决问题。最后紧扣整风和反对党八股的重要意义，引出对党八股第六、七、八条罪状的批判。
“不负责任、到处害人”。
第一层
“下笔千言，离题万里”
现象
第三层
危害
第四层
加强责任心
解决方法
轻重倒置，到处害人
第二层
责任心薄弱
产生根源
第六条罪状
论证方法：
引用论证 ：下笔千言，离题万里
比喻论证：我们每天都要洗脸......拿镜子照一照......
一个人偶然一天两天不洗脸......并没有什么大危险......
——运用了比喻论证的论证方法。第一句，以洗脸之后还要拿镜子照一照为喻，论述了写文章、做演说要有责任心。第二句，用洗脸洗不干净危害小，与写文章马马虎虎就发表危害大进行对比，突出了不负责任的危害，发人深思，引人警惕。
这段内容主要讲写作态度和后果的问题，在整篇文章中起着承上启下的重要作用。
“不负责任”是产生上述五条罪状的根源，“到处害人”则是它的必然结果,具体内容就是第七条罪状“流毒全党，妨害革命”和第八条罪状〞传播出去,祸国殃民”。
本段论述党八股第六条罪状的内容与前后文有什么联系？
“流毒全党、妨害革命”。
“传播出去、祸国殃民”。
第一层
主观主义、宗派主义
第三层
危害
解决方法
立刻进行改革
第二层
毒物传播出去，害党害国
产生根源
第七、八条罪状
整理、总结
党八股罪状 表现 危害 根源 提倡的方法 论证方法

二、装腔作势，借以吓人
三、无的放矢， 不看对象
四、语言无味，像个瘪三。
五、甲乙丙丁，开中药铺
六、不负责任，到处害人
七、流毒全党，妨害革命 主观主义
八、传播出去，祸国殃民 宗派主义
一、空话连篇，
言之无物
像懒婆娘的裹
脚布又长又臭
散布坏影响造
成坏习惯
下决心不要群众看
内容充实
言之有物
比喻论证 举例论证
引用论证 对比论证
装样子故意吓
人
妨害真理
剥削阶级流氓无
产者惯用的手段
实事求是
宣传真理
引用论证 对比论证
举例论证
故意写人们
看不懂的
起不到作用
见不到成效
不要老百姓看
有的放矢
尊重对象
举例论证 比喻论证
学生腔， 没几句生动的话
文章没人看
没和人民群众
接触过
要学语言
比喻论证 举例论证
不动脑筋
罗列现象
使人作概念游戏
形式主义的方法
善于分析
解决问题
比喻论证
不研究不准备
不修改
下笔千言
离题万里
责任心不强
责任心强
有益于人
引用论证 比喻论证
害党害国
影响全党
有益革命
害党害国
传播出去
利国利民
作者在总结全文的基础上，提出中心论点：抛弃党八股，采用马克思列宁主义的新文风。
并分析了这样做的重大意义：党的革命事业就可以向前推进。
结尾呼应开头,使文章结构完整紧凑。
最后一段
反对党八股（节选）
提出问题
八大罪状（以毒攻毒）
分析问题
列举八大罪状（危害、纠正方法）
解决问题
总结全文，提出中心论点
空话连篇，言之无物
装腔作势，借以吓人
无的放矢，不看对象
语言无味，像个瘪三
甲乙丙丁，开中药铺
不负责任，到处害人
流毒全党，妨害革命
传播出去，祸国殃民
思想内容
语言形式
主观原因
客观危害
——
——
——
——
文章主旨
本文例举了党八股的八大罪状，揭露了它的实质，分析、批判了它的严重危害，并提出纠正党八股错误的有效方法，号召我们彻底抛弃党八股，采取生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义新文风，推动革命事业向前发展。