《时间告诉我》教案
教学目标：
1 联系生活实际，回忆想象相同时刻不同的人物或者一天中不同的时刻相同的人物所做的事情，并用绘画的形式表现出来。
2 知道如何安排连续画面中人物造型和色彩的统一。
3 体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
教学重点：
能用绘画的形式表现出相同时刻不同的人物或者一天中不同的时刻相同的人物所做的事情。
教学难点：
能够画出一组人物造型和色彩统一的记忆画。
教学流程：
一、游戏导入：
“报时”小游戏：讲台上摆一个大钟表模型，老师模拟电台播音员进行报时游戏。
二、引导并学习“表现同一人物在不同时间里的不同活动”的绘画方法。
老师拨动大钟表，并报出每一天的不同时刻，学生在座位上做动作表示这个时间自己在干什么。
欣赏作品《时间过得真快》，这组画画了什么？有什么联系？
这组作品有什么值得我们学习的地方呢？
同一主人公、主题突出、组合有主次、场景有细节。
三、引导并学习“表现在相同时间里不同人物的不同活动”的方法。
星期天早上你在什么地方？正在做什么？分别说说，家人都在忙着做些什么呢？还有哪些人星期天的早上还在忙碌？他们都在做什么？
拨动钟表到9点钟，两名学生为一组上台，分别从纸盒中抽出一张纸条，扮演纸条上的不同角色（建筑工人、医生、农民、交警），表演在这个时间各自在做什么。
将胡乱摆放的画整理成两组画，说一说这两组记忆画分别描绘了什么内容？你是按照什么标准整理的？
引导学生注意：画面色彩与人物形象的一致性。
四、创作训练：
以“时间过得真快”或“星期天早上他们在干什么”为题材画一组记忆画。教师巡视辅导。
五、展示交流，拓展延伸。
与同学相互介绍自己的作品，并进行简短的评价。
听名人珍惜时间的故事，谈谈感受。
