湘美版美术四年级上册第5课 草丛中（教案）

《草丛中》教案
教学目标：
1 认真观察、分析草本植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。
2 能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间关系。
3 能大胆想象添画，使画面表现的内容更丰富，表达了解自然，热爱自然的情怀。
教学重点：
能对草本植物的结构及外形特征进行细致的描绘。
教学难点：
能够用线描的方式画出一片草丛，表现出草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡及空间关系。
教学流程：
一、观察单颗草本植物的外形特征。
1.学生闭上眼睛，听老师讲一个关于草丛中的故事，激发学生兴趣。
2.老师讲草叶轻轻拂过几个学生的手心，猜猜是什么。
3.小组观察讨论本小组分到的草叶各部分的外形特点。
每一小组发放插在泥团中的草叶实物。
叶面出现转折的草和叶面没有出现转折的草看上去有什么不同？
小组代表说一说各小组同学的观察结果。
二、草叶的组合。
1.在大自然中草叶总是会长在一起，那么，几棵草长在一起会是什么样呢？
引导学生根据平时观察到的几棵草在一起的情景，将带来的几棵草组合在一起，注意组合出高低、穿插等变化。
老师总结：草叶之间要有前后、高低、大小等各种变化，才能呈现出生动的自然效果。
三、草叶的添画。
1.思考：在草丛中，除了草以外还会有些什么呢？
2.学生讨论：昆虫、动物、人物等。
3.请一位同学将昆虫或动物标本等放入草丛中。
四、草叶的改画与练习。
1.看一看书本上的小训练的三片草叶，将这三片草叶在自己的白纸上进行改画。
2.评价指导尝试作业。
（1）画有转折的草叶时，能同时看到正反两个面 ，叶面外轮廓线产生变化。
画多片草叶时，草叶之间出现了相互穿插、遮挡关系，要先画前面的，再画后面的，后面被遮挡住的部分不用画线条。
五、欣赏优秀作品。
1.欣赏潘天寿的《雁荡山花》和《兰》（中国画），观察作品中每颗草的转折、穿插等不同不同姿态，以及画面上动静结合的生动效果。
2.出示其他有关草的优秀线描作品，感受线的变化。
对照自己画好的草，找出与这些作品有差距的地方，怎么改进会更好？
六、观察描绘。
1.引导学生根据前面组合的场景进行观察描绘：
（1）先画出最前面的一棵草，注意强调草叶的转折变化。
（2）然后画出其他几棵草，注意草叶之间的穿插、遮挡关系及高低变化。
2.也可以画记忆中或想象中的草丛。
（1）将动物、人物等适当地添画到草丛中，要画出前后遮挡关系，注意：草是画面的主体，添加物不要过多。
（2）思考：还要怎样画，画面才能够更加完整呢
七、评价拓展。
1.展示学生作品，大家离位转圈欣赏，并请几位学生评价出自己最喜欢的作品。
2.总结：今天我们用自己的眼睛观察了许许多多不同的草，并且用生动的线描画出了美丽的草丛，感受到了大自然的美。同时我们也明白了，只有仔细观察，才能描绘出千变万化的事物。