【同步导学】2013高中语文 11念奴娇.赤壁怀古课件 苏教版必修2

课件49张PPT。菩萨蛮 (人人尽说江南好)
□ 韦　庄
　　　　　　　　　　　　　　　【注】　①江南：长江以南地区。②“游人”句：是说到江南来作客的人应该在这儿住上一辈子。③画船：华美的船。全句说：躺在画船里听打在船篷上的雨声。④垆：酒店里摆酒坛子的地方。全句说：卖酒的少女像月亮一般美丽。⑤“皓腕”句：手腕像敷上了一层霜雪那样洁白。⑥须：会。断肠：形容极度伤心。【鉴赏提示】　这是韦庄避乱在南方时写的一首词，歌颂江南水乡的景色和人物的秀丽。“未老莫还乡”两句，不是诗人不爱他的老家，而是为了说江南格外可爱。【答案】　(1)táo　(2)lěi　(3)fā　(4)lǔ　(5)ɡuān 　(6)huā
(7)jǐn　(8)fà　(9)lèi　(10)lún2．指出下列句中的通假字并解释。
一尊还酹江月　　______通 ______________
【答案】　“尊”通“樽”，酒具【答案】　(1)说，讲，动词 / 道路，名词 / 风尚，名词 / 取道，动词　(2)地区、地域，此处指古战场赤壁，名词 / 诸侯国，名词 / 国都，名词【答案】　(1)长江　(2)有功绩而又有文采的，英俊杰出的5．指出下列句中活用的词语并解释。
(1)大江东去________________________
(2)羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭______________________
【答案】　(1)东：名词作状语，向东　(2)灰、烟：名词作状语，像灰一样，像烟一样6．文言句式
(1)故国神游________________________
(2)多情应笑我________________________
【答案】　(1)倒装句，应为“神游故国”。(2)倒装句，应为“应笑我多情”。7．文学常识填空。
苏轼(1037～1101)，四川眉山人，北宋文学家，______家。字______，号__________，与其父________其弟______合称“______”。苏轼诗文并举，成就颇高，散文代表作有《__________》《喜雨亭记》《超然台记》《石钟山记》，著名的诗歌有：《__________》《饮湖上初晴后雨》《惠崇<春江晚景>》等
【答案】　书画　子瞻　东坡居士　苏洵　苏辙　三苏　赤壁赋　赠刘景文8．名句名段填空。
大江东去，____________。____________，人道是、三国周郎赤壁。____________，____________，____________。___________，一时多少豪杰。
____________，____________，___________。____________，谈笑间、____________。故国神游，____________，早生华发。____________，____________。【答案】　浪淘尽　千古风流人物　故垒西边　乱石穿空　惊涛拍岸　卷起千堆雪　江山如画　遥想公瑾当年　小乔初嫁了　雄姿英发　羽扇纶巾　强虏灰飞烟灭　多情应笑我　人间如梦　一尊还酹江月一、作者简介
一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，蛾眉共比高。
诗中“三父子”即文学史上著名的“三苏”(苏洵、苏轼、苏辙)。
苏轼(1036～1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋文学家、书画家。21岁时与其弟苏辙同榜进士，历任杭州、密州、徐州、湖州等地方官。1079年6月被指控“讥刺朝政，包藏祸心”，遭到逮捕、审讯，史称“乌台诗案”，后贬谪黄州，精心著述。1084年旧党司马光执政，平步青云，后同旧党发生分歧，又遭诬告，被贬出京城，流放南方。苏轼才情奔放，诗词文均有独到成就，有“苏黄、欧苏、苏辛”之说。被贬黄州期间(1080～1084)，生活困难，极度苦闷，却又是他创作丰富、成就突出的时期，尤以两赋(前后《赤壁赋》)一词(《念奴娇·赤壁怀古》)最为著名。
二、关于词牌、题目
词又称长短句、乐府、曲子词、诗余等。词牌只管格式(规定字数、句数、押韵、平仄、单双调等)，题目表明内容或范围。
“念奴娇”，一百字，又叫“百字令”、“大江东去”、“酹江月”。三、本词哪些地方体现了豪放的特征呢
明确：
1．背景壮阔，气势磅礴，纵横开合。
大江—赤壁　千古—三国　人物—周郎
我们可以想见在滚滚长江之上一位昂然独立，思接千载，俯首沉思，聚焦周郎的诗人形象。2．江山如画，充满阳刚之美。
(1)富有特色，是赤壁之景
“乱石”两句对偶，一仰视一俯视，一写山一写江。写山突出其奇峭高峻，写江突出其汹涌澎湃，给人不同寻常的雄奇之感。
“卷”句用夸张手法写出了大江东去的宏伟气势，展现了赤壁江山的生动画面，可从而想见当年赤壁大战的壮观激烈。(2)富有动感，切怀古之情
“乱、穿、卷”写形，“惊、拍”写声，“雪”写色。这些景物写得有形有声有色，雄壮奇伟；更重要的是，这种写景与咏史、怀古与抒情之间，映衬烘托，给读者提供了一种十分壮美的意境。这壮丽辉煌的历史，叱咤风云的英雄(周瑜)，悲壮激愤的情怀(诗人自己壮志难酬)，只有配上这雄壮奇伟的景致才相得益彰，人事与环境才显得和谐统一。3．人物奋发有为
“小乔”句写婚姻，更显年少英俊，奋发有为。
“羽扇”句写服饰，显其风度闲雅，从容不迫。
“谈笑”句写神态，显其韬略和战功，胸有成竹，指挥若定。4．抒情化悲愤为旷达
“人生如梦”虽不免消极，也只是一闪而过(掩盖不了全词的豪迈精神)，下面的转语“一尊还酹江月”便冲破这种情绪，表现了一种豁达的胸襟和对于生活的热爱。正如《前赤壁赋》所说：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯而未尝往也，盈虚者如彼而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？唯江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”对人生宇宙的朴素辨证思想，使作者得以自我排遣。四、内容探究
1．一、二、三句历来被人们称道，有谁说说它的好处在哪里？
词一开篇，江山、历史、人物逐一奔入眼底，引起怀古思绪。境界开阔，气象恢宏，笼罩全词。大江东去，淘空一切，唤起我们所有的向往。“浪”怎能冲洗手古风流人物呢？显然是作者的感情在起作用，使无数杰出人物在诗人的视野里都如滚滚长江水一去不复返。由江水的流逝想到岁月的无情，引发历史想象，非常自然。我们知道，孔夫子早就有“逝者如斯夫”的嗟叹。这三句写景和抒情议论结合得天衣无缝。给人以强烈的感情冲击，并产生对历史和人生的思索。2．六、七、八句写了怎样的赤壁之景？有什么作用？
第一、二、三句总写长江，引起人的怀古思绪，这几句具体写赤壁之景。先写江岸石壁，“乱”写出险怪，“穿”写出高峻。再写江面波涛，“惊”写汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。“卷”句写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景，声音、色彩、姿态，无不逼真。这几句，作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，描绘了一幅奇险雄伟的画面；并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。3．作者为什么要着意描写周瑜年轻有为英气不凡？
抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十七岁，不但没有建业，反而待罪黄州。怀古思今，感慨万千。下面几句就是写自己失意的感伤之情。4．如何理解“人生如梦”？
有人说“人生如梦”表达了作者消极颓废的处世态度，其实不然。本词表现了苏轼复杂矛盾的思想。苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，他一方面仰慕屈原、诸葛亮等经世济时的人物，希望尊主忧国，渴望建功立业；一方面又酷爱陶潜，追慕老庄，在险恶的政治逆境中能够保持超然物外的旷达态度。又跟僧人亲密往来，精通禅学。儒、道、佛三家思想，本来是矛盾的，但苏轼习惯于把政治思想和人生思想区别对待，采用“外儒内道”的形式，把它们统一起来，从而构成了苏轼世界观中既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度。这首词中壮丽江山、英雄业绩，既激起了他豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生“人生如梦”的感慨。这首词具有感奋和感伤的双重色彩。苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，我们应当更多地体会他对事业对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语言上体会这首词，也是“奋”压倒了“伤”。意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。阅读下面的文字，完成1～10题。
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。【解析】　注意这里的“风流”是指文采业绩。
【答案】　(1)冲洗　(2)有功绩的而又有文采　(3)说2．“卷起千堆雪”这句运用的修辞方法是(　　)
A．明喻　　　 B．暗喻　　　
C．借喻　　　 D．通感
【解析】　此句只出现了喻体，运用了借喻，没用通感。
【答案】　C3．对“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的分析有误的一项是(　　)
A．一个“穿”字，表现了山崖直冲云天的气势。
B．“拍”字不仅给人以大浪撞击巨石的视觉形象，而且还给人以听觉形象。
C．“卷”字用拟人手法，展现了惊涛翻滚之貌，写出了浪花激溅之状。
D．“惊”字既写出了浪涛之气势，更写出了浪涛给人的心理感受。
【解析】　C项，“卷”字是实写浪花，不是拟人修辞格。
【答案】　C4．从词的流派看，下列词句与其他三句不同类的一项是(　　)
A．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
C．今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
D．兴尽晚回舟，误入藕花深处。【解析】　A项是豪放词的代表人物苏轼的作品。B、C、D三项从词的风格上看，都是婉约派的词作，它们分别是晏殊、柳永、李清照的作品。
【答案】　A5．本词描绘了哪些赤壁景观？构成了一幅怎样的画面？
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________________________________________________________________________【解析】　要抓住展现景物的词语—大江、故垒、乱石、惊涛、千堆雪等，并说出这些景物的特点。
【答案】　作者描写了东流的大江、阔大的故垒、直插云天的峭壁、汹涌的波涛，这些景物雄浑壮观，变化宏大，构成了一幅奇险雄伟的图画。6．“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发”这几句写周瑜为什么却提到小乔？
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________________________________________________________________________【解析】　读诗词要结合诗词的背景来理解词句的微言大义。
【答案】　这几句写周瑜当年风流俊雅，奋发有为，艺术地以“小乔”来映衬周瑜，让美人衬英雄，英雄更出色。小乔之姐大乔是孙权之嫂，所以周瑜与孙权外托君臣之义，内有葭莩之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。7．这首词豪气冲天，但最后却陡然一转，发出人间如梦的感慨，似乎有点不太协调，你是如何理解的？请谈谈你的看法。
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【解析】　诗歌所抒发的情感是复杂的，不是单一的，因而不能单纯地理解。
【答案】　壮丽的江山和英雄人物，激起作者豪迈奋发的感情。不过想起自己的人生毫无建业，前途渺茫，作者因而自叹人间如梦。8．苏东坡有一次问一位善歌的人：“我词何如柳七(柳永)？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”这个譬喻鲜明地表明了婉约词和豪放词的不同。请你以这首词的上阕为例，谈谈作者是如何在景物描写中表现豪放特征的。
________________________________________________________________________【解析】　注意首先看这首词写了哪些景物，作者通过这些景物抒发了哪些情感，从这些具体内容来分析。
【答案】　这首词从滚滚东去的长江起笔，把大江的汹涌奔腾和历史人物的气概联系在一起，描绘了一个广阔的背景，体现了词人站立江边凭吊古迹时激荡起伏的心情，气魄极大。“浪”“乱石”“惊涛”“雪”等雄奇壮阔的景物，把读者带进了一个惊心动魄的奇险境界。9．作者正面描写赤壁景象的作用是什么？
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【解析】　主要起衬托作用。
【答案】　写赤壁雄奇惊骇之景，在于衬托当年古战场战斗激烈，而这也是为了衬托英雄人物。10．三国时期是一个英雄辈出的时代，在诸多的英雄人物中，作者为什么要选择周瑜作为歌咏的对象？
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________________________________________________________________________【解析】　要联系周瑜的经历和作者的身世与当时的处境来考虑作答。
【答案】　因为在成功的英雄人物周瑜身上寄托了作者的理想，同时用建功立业的周瑜和自己的待罪黄州人生处境形成鲜明的对比，从而自然引发自己壮志难酬的感伤。练规范、练技能、练速度