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18 狼
核心素养：
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点）
2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点）
3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（素养）
课时安排：2课时
第一课时
一、新课导入
1.狼文化-----苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说。
据说，在北方，有一座林木茂密的名叫额儿古涅.昆的山，山上有一个山洞。一天，一只苍狼，从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了斡难河之源----不儿罕山（圣山），定居下来。那只苍狼和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成吉思汗家族的祖先。
2.成语中的“狼”。
同学们，有谁能够说出带“狼”字的成语？如：狼心狗肺、狼狈为奸、狼子野心等。
3.人们眼中的狼。
形象：凶残 贪婪 狡诈；态度：惧怕 厌恶 憎恨
4.文学作品中的狼。
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的三则故事。今天，我们就一同走进短小生动又意味深远的故事，去感受一屠杀两狼的智勇。
二、预习交流
1.作者简介。
蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
2.《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。
鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是“专集之最有名者”；郭沫若为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”。
三、朗读课文
1.读准字音。
缀(zhuì) 窘(jiǒng) 苫(shàn) 弛(chí) 眈(dān) 黠(xiá)
瞑(míng) 暇(xiá) 隧(suì) 尻(kāo) 寐(mèi) 少(shǎo)时
2.读准节奏。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
3.读准语气。
第一段首句交代背景，宜读得平缓；次句才是情节开端，略带紧张语调；
第二段首句“投以骨”，有试探阻狼缀行意，可稍停，看效果如何。第二、三句说效果，可以读得平缓些。至“骨已尽矣”，则顿呈紧张，并一直保持到第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处，再改用比较平缓的语调读。
第四段首句是制造悬念，可用设疑语气轻声调——其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮，要加快节奏，至“亦毙之”止。末两句是结局，颇有喜剧色调，可读得轻松些。
示例：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。（平静、祥和、中速）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（紧张、焦虑、先慢后快）
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（激烈、豪壮、快速）
四、疏通文意
1.结合注释，释词译句（PPT）
2.知识积累。
(1)重点实词
缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)
两狼之并驱如故(一起；跟原来一样。)
屠大窘(困窘，十分为难。)
弛担持刀(解除，这里指放下。)
苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)
眈眈相向(注视的样子。)
意暇甚(这里指神情、态度。)
屠暴起(突然。)
狼亦黠矣(狡猾。)
顷刻(一会儿。)
止增笑耳(罢了。)
(2)一词多义
敌 恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌人）
意 意暇甚（神情、态度）
意将隧入以攻其后也（想要）
其 积薪其中（结构助词“的”，指麦场）
其一犬坐于前（其中）
之 久之（无义，语气助词）
亦毙之（代词,指它）
前 狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面）
乃 屠乃奔倚其下（就）
乃悟前狼假寐（才）
投以骨（把）
以 以刀劈狼首（用）
意将隧入以攻其后也（来）
(3)古今异义
禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：数学中的一个分支)
屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)
(4)词类活用
一狼洞其中(名词用作动词，打洞。)
意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。)
其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)
文言句式
省略句：顾野有麦场（省略主语“屠”）
一狼洞其中（“洞”后面省略介词“于”）
投以骨（“投”后面省略宾语“之”）
倒装句：投以骨（状语后置，应为“以骨投”）
判断句：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（ “……也”，判断句的标志 ）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （判断词“盖”，揭示了“前狼假寐”的原因）
五、整体感知
1.本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。
明确：叙述了屠户和狼搏斗的故事。
2.文章结构。
明确：叙事（遇狼——惧狼——御狼——杀狼）→议论（禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。）
六、逐段析读
（一）遇狼
1.请从第一段中概括出事件的四个要素。
明确：故事发生的时间是：傍晚；故事发生的地点是：途中；人物：屠户-----狼；起因：两狼缀行
2. 从这一段可看出狼的什么特点
明确：“缀”→凶狠
●点明时间、地点和矛盾双方，这是故事的开端。
（二）惧狼
1.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
明确：屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略，以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对“狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。
2.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点
明确：贪婪
●屠户的害怕、迁就退让使狼更加贪婪凶恶，这是故事的发展。
（三）御狼
细读课文第三段，用原文的话回答下列问题。
（1）请指出描写屠户心理的句子。
明确：屠大窘，恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？
明确：奔倚其下，弛担持刀。
（3）狼的表现呢？
明确：眈眈相向。
●这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由被动转为主动，双方形成相持局面。
（四）杀狼
细读第四段，用原文回答下面的问题。
（1）两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)。
（2）前狼假寐的姿势：犬坐于前。
（3）前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚。
（4）前狼假寐的目的：诱敌。
（5）后狼径去的目的：意将隧入以攻其后。
（6）此节表现了狼的什么特点
明确：阴险狡诈,愚蠢。
●表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
（五）议狼
本段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？
明确：议论。
这是作者对故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。
本课小结
随堂练习
1.填空。
《狼》的作者 是 代文学家,本文选自文言小说集 。其中“ ” 是他的书房名，“ ”是记述，“ ”是奇异的故事。
2.下列各项中加横线词语意思相同的一项是( C )
A．而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉
B．恐前后受其敌/盖以诱敌
C．止有剩骨/止增笑耳
D．意暇甚/意将隧入以攻其后也
3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)途中两狼，缀行甚远。
路上(遇到)两只狼，紧跟着(他)走了很远。
(2)屠惧，投以骨。
屠户害怕了，把骨头扔给(狼)。
(3)复投之，后狼止而前狼又至。
(屠户)再拿骨头投给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得到骨头的狼又跟上来。
(4)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
(他)看见田野中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。
(5)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
4．用课文中的原句填空 。
(1)《狼》中表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的句子是：________，________。
(2)《狼》中最能表现屠户勇敢的句子是：______，__________，__________。
(3)《狼》中前狼假寐的目的是：__________。
(4)《狼》中点明主题，发表议论的句子是：________，__________，________________？________。
5．下列对文章内容的分析理解不正确的一项是( D )
A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼狡猾、阴险的特性。
B．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的沉着，又表现了他的勇猛。
C．屠户杀了一只狼之后，“方欲行，转视积薪后”，说明屠户机警、细致。
D．屠户杀了第二只狼后，才明白第一只狼假寐，“盖以诱敌”。说明屠户刚才被狼所迷惑，以为狼已放松了攻击，表示友好。现在，他才如梦初醒。
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文化
苍狼和白鹿--蒙古人起源的传说
据说，在北方，有一座林木茂密的名叫额儿古涅.昆的山，山上有一个山洞。一天，一只苍狼，从这个山洞里走出来。后来这只狼碰到了一只作为它未来的伴侣的鹿，双双跑到了斡难河之源----不儿罕山（圣山），定居下来。那只苍狼和那只白鹿在上天安排的这个地方相爱，生下一个儿子名叫巴塔赤罕。巴塔赤罕就是成吉思汗家族的祖先。
新课导入
狼历来是狡诈、残忍、贪婪的代名词，以谈狐说鬼著称的《聊斋志异》中就记录了有关屠户与狼斗智斗勇的故事。
今天我们就一同走进短小生动而又意味深远的故事，去感受一下屠杀两匹狼的智勇。
第一课时
文学作品中的狼
18 狼（小说）
——蒲松龄
1.了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识；熟读课文，疏通文意，理解重点文言词语。（重点）
2.学习本文叙事简洁、情节曲折紧张的特点；理解文章主旨。（难点）
3.学习屠户勇敢机智地与邪恶势力做斗争的精神。（素养）
核心素养
第一课时
作者简介
蒲松龄,明末清初人，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇小说集《聊斋志异》。
作家作品
新知认知
《聊斋志异》
“聊斋”是作者的书房名，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事，相传蒲松龄曾摆过一个茶摊，为过往路人提供休息解渴之地，但是路人需要留下一个故事，久而久之，蒲松龄搜集了如此丰富的资料，写成了此书。 《聊斋志异》是一部文言短篇志怪小说集。
《聊斋志异》是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。
它语言简练 ，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。
给下列加红色的字注音或根据拼音写汉字。
(1)缀行( ) (2)大窘( ) (3)积薪( )
(4)苫蔽( ) (5)奔倚( ) (6)尻尾( )
(7)dān dān( )相向 (8)目似míng( ) (9)意xiá( )甚
(10)suì ( )入 (11)假mèi( ) (12)狼亦xiá( )矣
zhuì
jiǒng
xīn
shàn
yǐ
kāo
眈眈
瞑
暇
隧
寐
黠
字音字形
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
读准节奏
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
朗读课文
第一段首句交代背景，宜读得平缓；次句才是情节开端，略带紧张语调；
第二段首句“投以骨”，有试探阻狼缀行意，可稍停，看效果如何。第二、三句说效果，可以读得平缓些。至“骨已尽矣”，则顿呈紧张，并一直保持到第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处，再改用比较平缓的语调读。
第四段首句是制造悬念，可用设疑语气轻声调——其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮，要加快节奏，至“亦毙之”止。末两句是结局，颇有喜剧色调，可读得轻松些。
示例：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。（平静、祥和、中速）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（紧张、焦虑、先慢后快）
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（激烈、豪壮、快速）
你能读准语气？
屠户
__狼
__狼
__狼
__狼
2.在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。
遇
惧
御
杀
1.本文叙述一个什么故事？请用一句话概括。
叙述了屠夫和狼搏斗的故事。
理清故事结构
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
叙事
议论
整体感知
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
仅，只。
连接、紧跟。
狼
即“一个屠户”。
【译文】有个屠户天晚回家，担子里的肉（已经卖）完了，只剩下一些骨头。路上（遇到）两只狼，紧跟着（屠户）走了很远。
译读课文
1.请从第一段中概括出事件的四个要素。
时间： 地点：
人物： 起因：
晚
途中
一屠
两狼缀行
2. 从这一段可看出狼的什么特点
凶狠
点明时间、地点和矛盾双方，这是故事的开端。
遇狼
“缀”
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而 两狼之并驱如故。
把骨头投给狼。
动词，停止。
跟从。
两只狼像原来一样一起追赶。并，一起。驱，追随、追赶。如故，跟原来一样。
又。
连词，表转折，可是。
【译文】屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。（屠户）又拿起一块骨头扔过去，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。
1.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
2.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点
贪婪
屠户的害怕、迁就退让使狼更加贪婪凶恶，这是故事的发展。
屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略，以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对“狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。
惧狼
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
处境困迫，为难。
遭受它们的攻击。
看，视。
堆积柴草。
覆盖成小山一样。苫蔽，覆盖、遮盖。
解除，卸下。
瞪眼朝着屠户。眈眈，凶狠注视的样子。
【译文】屠户处境困迫，非常为难，恐怕前后一起受到它们的攻击。他看见野地里有一个打麦场，场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。
细读课文第三段，用原文的话回答下列问题。
这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由被动转为主动，双方形成相持局面。
（1）请指出描写屠户心理的句子。
屠大窘，恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？
奔倚其下，弛担持刀。
（3）狼的表现呢？
眈眈相向。
御狼
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖以诱敌。
一会儿。
径直离开。
像狗似的蹲坐在前面。
时间长了。
闭上眼睛。
神情很悠闲。意，这里指神情、态度。暇，从容、悠闲。
突然。
在积薪中打洞。洞，洞穴，这里用作动词，指挖洞。
从通道进入。隧，通道，这里用作状语，“从通道”的意思。
正，正要
屁股。
假装睡觉。寐，睡觉。
表示推测，大概，原来是。
【译文】过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在（屠户）面前。时间长了，（那只狼的眼睛）似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死它。屠户正要上路，转身看柴草堆的后面，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从通道进入以便攻击屠户的背后。（狼的）身子已经钻进一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。
（1）两狼的计谋：
（2）前狼假寐的姿势：
（3）前狼假寐的神态：
（4）前狼假寐的目的：
（5）后狼径去的目的：
（6）此节表现了狼的什么特点
表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
细读第四段，用原文回答下面的问题。
一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)。
犬坐于前。
目似瞑，意暇甚。
诱敌。
意将隧入以攻其后。
阴险狡诈,愚蠢。
杀狼
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
狡猾。
一会儿。
变诈，巧变诡诈。
笑，动词做名词，笑料。耳，语气助词，罢了。
几何，多少，意思是能有多少。
只是。
【译文】狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被杀死，禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。
本段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？
议论
这是作者对故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。
议狼
1.填空。
《狼》的作者 是 代文学家,本文选自文言小说集 。其中“ ” 是他的书房名，“ ”是记述，“ ”是奇异的故事。
异
志
聊斋
《聊斋志异》
清
蒲松龄
随堂练习
2.下列各项中加红色词语意思相同的一项是( )
A．而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉
B．恐前后受其敌/盖以诱敌
C．止有剩骨/止增笑耳
D．意暇甚/意将隧入以攻其后也
C
3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)途中两狼，缀行甚远。
路上(遇到)两只狼，紧跟着(他)走了很远。
(2)屠惧，投以骨。
屠户害怕了，把骨头扔给(狼)。
(3)复投之，后狼止而前狼又至。
(屠户)再拿骨头投给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得到骨头的狼又跟上来。
(4)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
(他)看见田野中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。
(5)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
4．用课文中的原句填空 。
(1)《狼》中表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的句子是：________，________。
(2)《狼》中最能表现屠户勇敢的句子是：______，__________，__________。
(3)《狼》中前狼假寐的目的是：__________。
(4)《狼》中点明主题，发表议论的句子是：________，__________，________________？________。
狼不敢前
眈眈相向
屠暴起
以刀劈狼首
又数刀毙之
盖以诱敌
狼亦黠矣
而顷刻两毙
禽兽之变诈几何哉
止增笑耳
5．下列对文章内容的分析理解不正确的一项是( )
A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼狡猾、阴险的特性。
B．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的沉着，又表现了他的勇猛。
C．屠户杀了一只狼之后，“方欲行，转视积薪后”，说明屠户机警、细致。
D．屠户杀了第二只狼后，才明白第一只狼假寐，“盖以诱敌”。说明屠户刚才被狼所迷惑，以为狼已放松了攻击，表示友好。现在，他才如梦初醒。
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18 《狼》导学案
学习目标：
熟读、理解课文，并在理解的基础上背诵课文。
掌握常见的文言词语和句式，提高文言素养。
揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
理解文本主旨。
学习重难点：
重点：掌握常见的文言词语和句式，体会现代汉语与古代汉语之间的区别。
难点：把握文章主旨，并理解“狼”这一形象在当今社会中的意义。
学法指导：
1.该篇文章是一篇小故事，趣味性强，相信同学们一定喜欢，建议同学们去多看看《聊斋志异》的小故事。
2.在阅读的过程中，请同学们关注部分文言词汇，如：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。可通过工具书或互联网对这些字的古字形进行分析探讨，便于加强掌握。
【课前导学】
一、预习任务
1.按教材《预习》，完成任务，简言之：
（1）读猜字句；（2）本文的落脚点在什么地方？
2.借助注释初读课文，然后合上书，尝试用自己话讲述该故事。
3.逐段分析本文，简要阐述各个段落所描写的内容。
二、新知认知
《聊斋志异》简称《聊斋 ( http: / / baike. / doc / 3597970-3783078.html" \t "_blank )》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言 ( http: / / baike. / doc / 7611284-7885379.html" \t "_blank )短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。全书共有短篇小说491篇(张友鹤 ( http: / / baike. / doc / 593603-628369.html" \t "_blank )《聊斋志异会校会注会评本 ( http: / / baike. / doc / 30937-32259.html" \t "_blank )》，朱其铠 ( http: / / baike. / doc / 3787509-3978265.html" \t "_blank )《全本新注聊斋志异 ( http: / / baike. / doc / 4731070-4945970.html" \t "_blank )》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。
三、预习检测
（一）基础题
1.蒲松龄（1640－1715）字 ，一字剑臣，别号 ，世称 ，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族 ( http: / / baike. / doc / 2646630.html" \t "_blank )。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集 。
2.分别勾选出下列加横线字的正确读音。
（1）眈眈相向 A.dān B.chén （2）苫蔽 A.zhàn B.shàn
（3）少时 A.shǎo B.sáo （4）弛 A.cǐ B.chí
3.解释下列加横线的字。
目似瞑（ ） （2）意暇甚（ ）
屠自后断其股（ ） （4）乃悟前狼假寐（ ）
缀行甚远（ ） （6）两狼之并驱如故（ ）
一狼乃从（ ） （8）屠大窘（ ）
4.解释下列句中加横线的词，说明其中的语法现象，并翻译该句子
狼不敢前，眈眈相向。__________ ____________________________________________________
一狼径去，其一犬坐于前。________ __________________________________________________
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。________ ____________________________________________
（二）提升题
5.简要写出各个段落所描写的内容。
6.下列点明文章中心的句子是（ ）
A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 B．以刀劈狼首，又数刀毙之。
C．狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ D．狼不敢前，眈眈相向。
【课中导读】
第一课时
一、朗读课文
1.读准字音。
缀( ) 窘( ) 苫( ) 弛( ) 眈( ) 黠( )
瞑( ) 暇( ) 隧( ) 尻( ) 寐( ) 少( )时
2.读准节奏。（文中标注）
3.读准语气。（按要求读文）
第一段首句交代背景，宜读得平缓；次句才是情节开端，略带紧张语调；
第二段首句“投以骨”，有试探阻狼缀行意，可稍停，看效果如何。第二、三句说效果，可以读得平缓些。至“骨已尽矣”，则顿呈紧张，并一直保持到第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处，再改用比较平缓的语调读。
第四段首句是制造悬念，可用设疑语气轻声调——其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮，要加快节奏，至“亦毙之”止。末两句是结局，颇有喜剧色调，可读得轻松些。
示例：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。（平静、祥和、中速）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（紧张、焦虑、先慢后快）
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（激烈、豪壮、快速）
二、疏通文意
1.结合注释，释词译句（PPT）
2.知识积累。
(1)重点实词
缀行甚远( )
两狼之并驱如故( ； )
屠大窘( )
弛担持刀( )
苫蔽成丘( )
眈眈相向( )
意暇甚( )
屠暴起( )
狼亦黠矣( )
顷刻(一会儿。)
止增笑耳( )
(2)一词多义
敌 恐前后受其敌（ ）
盖以诱敌（ ）
意 意暇甚（ ）
意将隧入以攻其后也（ ）
其 积薪其中（ ）
其一犬坐于前（ ）
之 久之（ ）
亦毙之（ ）
前 狼不敢前（ ）
其一犬坐于前（ ）
乃 屠乃奔倚其下（ ）
乃悟前狼假寐（ ）
投以骨（ ）
以 以刀劈狼首（ ）
意将隧入以攻其后也（ ）
(3)古今异义
禽兽之变诈几何哉(古义：_________；今义：数学中的一个分支)
屠自后断其股(古义：_____________；今义：屁股)
(4)词类活用
一狼洞其中(名词用作动词，_________。)
意将隧入以攻其后也(名词用作状语，__________。)
其一犬坐于前(名词用作状语，________________。)
文言句式
省略句：顾野有麦场（省略主语“_____”）
一狼洞其中（“洞”后面省略介词“______”）
投以骨（“投”后面省略宾语“_______”）
倒装句：投以骨（状语后置，应为“____________”）
判断句：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（ “______________”，判断句的标志 ）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （判断词“_______”，揭示了“前狼假寐”的原因）
三、整体感知
1.本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。
明确：
2.文章结构。
明确：叙事（______狼——______狼——______狼——_____狼）→议论（____________________________）
四、逐段析读
（一）遇狼
1.请从第一段中概括出事件的四个要素。
明确：
故事发生的时间是：
故事发生的地点是：
人物：
起因：
2. 从这一段可看出狼的什么特点
明确：
●点明时间、地点和矛盾双方，这是故事的_______。
（二）惧狼
1.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
明确：
2.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点
明确：
●屠户的害怕、迁就退让使狼更加贪婪凶恶，这是故事的_______。
（三）御狼
细读课文第三段，用原文的话回答下列问题。
（1）请指出描写屠户心理的句子。
明确：
（2）他采取了怎样的行动？
明确：
（3）狼的表现呢？
明确：
●这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由被动转为主动，双方形成相持局面。
（四）杀狼
细读第四段，用原文回答下面的问题。
两狼的计谋：
（2）前狼假寐的姿势：
（3）前狼假寐的神态：
（4）前狼假寐的目的：
（5）后狼径去的目的：
（6）此节表现了狼的什么特点
明确：
●表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的______和______。
（五）议狼
本段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？
明确：
这是作者对故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。
五、随堂练习
1.填空。
《狼》的作者 是 代文学家,本文选自文言小说集 。其中“ ” 是他的书房名，“ ”是记述，“ ”是奇异的故事。
2.下列各项中加横线词语意思相同的一项是( )
A．而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉
B．恐前后受其敌/盖以诱敌
C．止有剩骨/止增笑耳
D．意暇甚/意将隧入以攻其后也
3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)途中两狼，缀行甚远。
(2)屠惧，投以骨。
(3)复投之，后狼止而前狼又至。
(4)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
(5)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
4．用课文中的原句填空 。
(1)《狼》中表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的句子是：________，________。
(2)《狼》中最能表现屠户勇敢的句子是：______，__________，__________。
(3)《狼》中前狼假寐的目的是：__________。
(4)《狼》中点明主题，发表议论的句子是：________，__________，________________？________。
5．下列对文章内容的分析理解不正确的一项是( )
A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼狡猾、阴险的特性。
B．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的沉着，又表现了他的勇猛。
C．屠户杀了一只狼之后，“方欲行，转视积薪后”，说明屠户机警、细致。
D．屠户杀了第二只狼后，才明白第一只狼假寐，“盖以诱敌”。说明屠户刚才被狼所迷惑，以为狼已放松了攻击，表示友好。现在，他才如梦初醒。
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18 《狼》导学案
学习目标：
熟读、理解课文，并在理解的基础上背诵课文。
掌握常见的文言词语和句式，提高文言素养。
揣摩动作描写和心理描写，学习在叙事基础上发表议论的写法。
理解文本主旨。
学习重难点：
重点：掌握常见的文言词语和句式，体会现代汉语与古代汉语之间的区别。
难点：把握文章主旨，并理解“狼”这一形象在当今社会中的意义。
学法指导：
1.该篇文章是一篇小故事，趣味性强，相信同学们一定喜欢，建议同学们去多看看《聊斋志异》的小故事。
2.在阅读的过程中，请同学们关注部分文言词汇，如：止、敌、顾、前、去、犬、意、洞、隧等。可通过工具书或互联网对这些字的古字形进行分析探讨，便于加强掌握。
【课前导学】
一、预习任务
1.按教材《预习》，完成任务，简言之：
（1）读猜字句；（2）本文的落脚点在什么地方？
2.借助注释初读课文，然后合上书，尝试用自己话讲述该故事。
3.逐段分析本文，简要阐述各个段落所描写的内容。
二、新知认知
《聊斋志异》简称《聊斋 ( http: / / baike. / doc / 3597970-3783078.html" \t "_blank )》，俗名《鬼狐传》，是中国清代著名小说家蒲松龄创作的文言 ( http: / / baike. / doc / 7611284-7885379.html" \t "_blank )短篇小说集。“聊斋”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。全书共有短篇小说491篇(张友鹤 ( http: / / baike. / doc / 593603-628369.html" \t "_blank )《聊斋志异会校会注会评本 ( http: / / baike. / doc / 30937-32259.html" \t "_blank )》，朱其铠 ( http: / / baike. / doc / 3787509-3978265.html" \t "_blank )《全本新注聊斋志异 ( http: / / baike. / doc / 4731070-4945970.html" \t "_blank )》为494篇)。题材广泛，内容丰富，艺术成就很高。作品成功地塑造了众多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，文笔简练，描写细腻，堪称文言短篇小说的巅峰之作。
三、预习检测
（一）基础题
1.蒲松龄（1640－1715）字 ，一字剑臣，别号 ，世称 ，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族 ( http: / / baike. / doc / 2646630.html" \t "_blank )。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近42年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短篇小说集 。
2.分别勾选出下列加横线字的正确读音。
（1）眈眈相向 A.dān B.chén （2）苫蔽 A.zhàn B.shàn
（3）少时 A.shǎo B.sáo （4）弛 A.cǐ B.chí
3.解释下列加横线的字。
目似瞑（ ） （2）意暇甚（ ）
屠自后断其股（ ） （4）乃悟前狼假寐（ ）
缀行甚远（ ） （6）两狼之并驱如故（ ）
一狼乃从（ ） （8）屠大窘（ ）
4.解释下列句中加横线的词，说明其中的语法现象，并翻译该句子
狼不敢前，眈眈相向。__________ ____________________________________________________
一狼径去，其一犬坐于前。________ __________________________________________________
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。________ ____________________________________________
（二）提升题
5.简要写出各个段落所描写的内容。
6.下列点明文章中心的句子是（ ）
A．骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 B．以刀劈狼首，又数刀毙之。
C．狼亦黠矣，而倾刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ D．狼不敢前，眈眈相向。
参考答案：
1.留仙；柳泉居士；聊斋先生；《聊斋志异》
2.（1）A （2）B （3）A （4）B
3.（1）闭眼；（2）空闲；（3）大腿；（4）睡觉；（5）紧跟；（6）原来；（7）跟从；（8）困窘急迫
4.（1）前进，形容词用作动词。翻译：狼不敢前进，瞪着眼朝着屠户。
（2）像狗一样，名词活用作状语。翻译：一会儿，一只狼径直离开，其中的一只像狗一样坐在前面。
（3）打洞，名词用作动词。翻译：一只狼在其中打洞，想钻洞进入来攻屠户的后部。
5.第一段描写了屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方，是故事的开端；
第二段写屠户畏惧狼，两次投骨不能摆脱狼的追踪，表现了屠户的谦让和狼的贪婪。
第三段写屠户御狼，表现屠户情急之下的抉择和狼的不甘罢休；
第四段讲屠户杀狼，表现屠户的警觉和狡诈艰险，这是故事高潮和结尾。
第五段发表议论，点明主旨，说明人类的聪慧将永远战胜邪恶势力。
6.C
【课中导读】
第一课时
一、朗读课文
1.读准字音。
缀(zhuì) 窘(jiǒng) 苫(shàn) 弛(chí) 眈(dān) 黠(xiá)
瞑(míng) 暇(xiá) 隧(suì) 尻(kāo) 寐(mèi) 少(shǎo)时
2.读准节奏。
一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行/甚远。
屠惧，投以骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而/前狼又至。骨/已尽矣，而/两狼/之并驱/如故。
屠/大窘，恐/前后受其敌。顾/野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽/成丘。屠/乃奔/倚其下，弛担/持刀。狼/不敢前，眈眈/相向。
少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。久之，目/似瞑，意/暇甚。屠/暴起，以刀/劈狼首，又数刀/毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞/其中，意/将隧入/以攻其后/也。身/已半入，止露/尻尾。屠/自后/断其股，亦/毙之。乃悟/前狼/假寐，盖以/诱敌。
狼/亦黠矣，而/顷刻两毙，禽兽/之变诈/几何哉？止增/笑耳。
3.读准语气。
第一段首句交代背景，宜读得平缓；次句才是情节开端，略带紧张语调；
第二段首句“投以骨”，有试探阻狼缀行意，可稍停，看效果如何。第二、三句说效果，可以读得平缓些。至“骨已尽矣”，则顿呈紧张，并一直保持到第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处，再改用比较平缓的语调读。
第四段首句是制造悬念，可用设疑语气轻声调——其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮，要加快节奏，至“亦毙之”止。末两句是结局，颇有喜剧色调，可读得轻松些。
示例：一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。（平静、祥和、中速）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（紧张、焦虑、先慢后快）
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。（激烈、豪壮、快速）
二、疏通文意
1.结合注释，释词译句（PPT）
2.知识积累。
(1)重点实词
缀行甚远(连接，这里是紧跟的意思。)
两狼之并驱如故(一起；跟原来一样。)
屠大窘(困窘，十分为难。)
弛担持刀(解除，这里指放下。)
苫蔽成丘(覆盖、遮盖。)
眈眈相向(注视的样子。)
意暇甚(这里指神情、态度。)
屠暴起(突然。)
狼亦黠矣(狡猾。)
顷刻(一会儿。)
止增笑耳(罢了。)
(2)一词多义
敌 恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌人）
意 意暇甚（神情、态度）
意将隧入以攻其后也（想要）
其 积薪其中（结构助词“的”，指麦场）
其一犬坐于前（其中）
之 久之（无义，语气助词）
亦毙之（代词,指它）
前 狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面）
乃 屠乃奔倚其下（就）
乃悟前狼假寐（才）
投以骨（把）
以 以刀劈狼首（用）
意将隧入以攻其后也（来）
(3)古今异义
禽兽之变诈几何哉(古义：多少；今义：数学中的一个分支)
屠自后断其股(古义：大腿；今义：屁股)
(4)词类活用
一狼洞其中(名词用作动词，打洞。)
意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从地道。)
其一犬坐于前(名词用作状语，像狗一样。)
文言句式
省略句：顾野有麦场（省略主语“屠”）
一狼洞其中（“洞”后面省略介词“于”）
投以骨（“投”后面省略宾语“之”）
倒装句：投以骨（状语后置，应为“以骨投”）
判断句：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（ “……也”，判断句的标志 ）
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 （判断词“盖”，揭示了“前狼假寐”的原因）
三、整体感知
1.本文叙述了一个什么故事？请用一句话概括。
明确：叙述了屠户和狼搏斗的故事。
2.文章结构。
明确：叙事（遇狼——惧狼——御狼——杀狼）→议论（禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。）
四、逐段析读
（一）遇狼
1.请从第一段中概括出事件的四个要素。
明确：故事发生的时间是：傍晚；故事发生的地点是：途中；人物：屠户-----狼；起因：两狼缀行
2. 从这一段可看出狼的什么特点
明确：“缀”→凶狠
●点明时间、地点和矛盾双方，这是故事的开端。
（二）惧狼
1.从“投、复投”等词看，屠户为什么不一次将骨投尽，使两狼并止？由此可以看出这时屠户对“狼”的心态是怎样的？
明确：屠户因“惧”而“投以骨”，可见屠户最初采取退让策略，以求摆脱狼的追赶，结果却适得其反。由此可以看出这时屠户对“狼”的贪婪本性缺乏认识，仍心存幻想，迁就退让。
2.从“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的什么特点
明确：贪婪
●屠户的害怕、迁就退让使狼更加贪婪凶恶，这是故事的发展。
（三）御狼
细读课文第三段，用原文的话回答下列问题。
（1）请指出描写屠户心理的句子。
明确：屠大窘，恐前后受其敌。
（2）他采取了怎样的行动？
明确：奔倚其下，弛担持刀。
（3）狼的表现呢？
明确：眈眈相向。
●这是故事的进一步发展，也是故事的转折，屠户开始由被动转为主动，双方形成相持局面。
（四）杀狼
细读第四段，用原文回答下面的问题。
（1）两狼的计谋：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)。
（2）前狼假寐的姿势：犬坐于前。
（3）前狼假寐的神态：目似瞑，意暇甚。
（4）前狼假寐的目的：诱敌。
（5）后狼径去的目的：意将隧入以攻其后。
（6）此节表现了狼的什么特点
明确：阴险狡诈,愚蠢。
●表现屠户的勇敢警觉和狼的阴险狡诈，这是故事的高潮和结局。
（五）议狼
本段运用了什么表达方式？在文中有什么作用？
明确：议论。
这是作者对故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪、凶恶、狡诈、阴险，但在有高度智慧和勇敢精神的人类面前，终究难逃灭亡的命运。结尾的议论画龙点睛，点明了文章的主旨。
点明故事的主题，说明狼无论多么狡诈也不是人的对手，终归会被人的勇敢与智慧战胜。
五、随堂练习
1.填空。
《狼》的作者 是 代文学家,本文选自文言小说集 。其中“ ” 是他的书房名，“ ”是记述，“ ”是奇异的故事。
2.下列各项中加横线词语意思相同的一项是( C )
A．而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉
B．恐前后受其敌/盖以诱敌
C．止有剩骨/止增笑耳
D．意暇甚/意将隧入以攻其后也
3．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)途中两狼，缀行甚远。
路上(遇到)两只狼，紧跟着(他)走了很远。
(2)屠惧，投以骨。
屠户害怕了，把骨头扔给(狼)。
(3)复投之，后狼止而前狼又至。
(屠户)再拿骨头投给狼，后得到骨头的狼停下来，可是先得到骨头的狼又跟上来。
(4)顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
(他)看见田野中有一个麦场，场主把柴草堆积在麦场里，覆盖成小山一样。
(5)少时，一狼径去，其一犬坐于前。
过了一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
4．用课文中的原句填空 。
(1)《狼》中表现二狼与屠户势均力敌，各不相让的句子是：________，________。
(2)《狼》中最能表现屠户勇敢的句子是：______，__________，__________。
(3)《狼》中前狼假寐的目的是：__________。
(4)《狼》中点明主题，发表议论的句子是：________，__________，________________？________。
5．下列对文章内容的分析理解不正确的一项是( D )
A．两只狼一只“假寐”，一只“洞其中”，分工明确，配合默契，充分体现了狼狡猾、阴险的特性。
B．屠户由“弛担持刀”到“暴起”，与狼由对峙到反攻，既表现了屠户的沉着，又表现了他的勇猛。
C．屠户杀了一只狼之后，“方欲行，转视积薪后”，说明屠户机警、细致。
D．屠户杀了第二只狼后，才明白第一只狼假寐，“盖以诱敌”。说明屠户刚才被狼所迷惑，以为狼已放松了攻击，表示友好。现在，他才如梦初醒。
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