3 我爱这土地 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
我爱这土地
艾青
部编版语文九年级上册
导入课题
1937年，抗日战争全面爆发。当时的中华民族遭受到日本侵略军的大肆践踏，中国人民奋起反抗，进行了不屈不挠的斗争。
诗人艾青也冲到了时代的前沿，像一只喉咙嘶哑的鸟，为大地的兴衰而歌哭。他满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了我们即将学习的这首慷慨激昂的爱国诗篇《我爱这土地》。
知识与技能：了解作者及创作背景，积累文中的易考词语，并背诵全诗。
过程与方法：把握诗歌中的意象，领会其象征意义，揣摩诗人营造的氛围。
情感态度与价值观：反复诵读，体会诗歌蕴含的深沉而真挚的爱国之情。
教学目标
作者简介
艾青，原名蒋正涵，号海澄。浙江金华人，诗人。1933年第一次以“艾青”为笔名发表成名作《大堰河——我的保姆》，著有诗集《大堰河》《北方》《像太阳》等。他的诗作主要抒发热爱祖国的深挚情感，表达对光明的向往，有“大地的歌者”的称号。
听读诗歌
认真听读课文朗诵，并在文中标注出对应的停顿及重音，把握好诗歌的感情基调。
我爱这土地（艾青）
指导朗读
假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
和那来自林间的/无比温柔的/黎明，
——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
有感情地朗读诗歌，体会其意境和感情，读出深沉的情意。
感情基调：深沉
朗读速度：舒缓
这首诗共两节，分别写了什么内容？
整体感知
第一节：借鸟的歌唱表达诗人对祖国的热爱和甘愿为之献身的精神。
第二节：设问，直抒胸臆，表达诗人真挚、炽热的爱国之心。
1、你认为这首诗中最能揭示全诗主旨的诗句是哪句？
这句话运用设问的手法，直抒胸臆，以“眼里常含泪水”的情态，表现诗人内心对祖国真挚、炽热的眷恋与热爱之情。
品读诗歌
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
土地
“土地”指中华大地，即正遭受日寇践踏的国土，象征着祖国。
2、艾青的诗擅长运用意象来寄托自己的情感 ，你知道什么是意象吗？
意象
诗人在进行诗歌创作时借助某一景、物，来寄托自己的思想感情，这个所借用的景、物就是意象。
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱
鸟
借助“鸟”这一意象，喻指自己，表达作者对祖国被侵略的悲愤，对祖国炽热的爱。
嘶哑
表明这是一只饱受磨难的鸟，它的歌声是用尽全力发出的，奠定悲愤、深沉的感情基调。
3.为什么这只鸟喉咙嘶哑了还要歌唱？
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，表明哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱，抒发了诗人愿为祖国战斗到底的决心。
1937年九一八事变后，我国东北三省相继沦陷，到诗人写作这首诗的1938年，我国的华北、华南、华东也相继沦陷。祖国处于风雨飘摇，生死存亡的紧要关头，艾青目睹这一切，他为小鸟都将要失去它的栖息地而悲愤。鸟儿唯有用声音不停歌唱，为大地悲鸣，才能让别人听到它的控诉；而诗人唯有不断创作，为民族呐喊，才能更好地鼓舞中华民族的反侵略的斗志和士气，奋斗不息，战斗不止。
4、诗中的“鸟”歌唱了哪些内容？有何象征意义？
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明
暴风雨
土地
悲愤的河流
黎明
激怒的风
象征养育中华民族的祖国大地
象征郁结在人民内心的悲愤
象征人民不屈不挠的反抗精神
象征光明的未来，胜利的曙光
象征日寇对中国的践踏和摧残
象征
5、结合上文的意象所寄托的情感，请你谈一谈对下面这句话的理解。
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
这句话表达了诗人对土地的眷恋，将自身融入土地，隐含愿为祖国献身之意。
生前用尽全力歌唱这片土地，死后也要葬身于这片土地。我的一切都要毫无保留地全部奉献给这片土地——我的祖国！
再读主旨句
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉。
第2节与第1节有怎样的联系？能不能去掉？
第一节是对“爱土地（祖国）这一主题抒情性的铺陈描述，第二节短小精悍，是对主题的高度凝练的概括，表达诗人对祖国炽热的爱。不能去。如果去掉，诗歌的感情和主旨就得不到提炼和强化。
6、学完这首诗，你能用自己的话描绘一下诗人笔下的鸟的形象，并谈一谈你的感受吗？
形象
感受
饱受磨难，为大地而歌，生命不息，歌唱不止。
作者对国土的深切眷恋与挚爱，甘愿为祖国献身的决心。
我爱这土地（艾青）
再读诗歌
（男生）假如/我是一只鸟，
我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
（女生）这/被暴风雨/所打击着的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风
和那来自林间的/无比温柔的/黎明，
（男生） ——然后/我死了，
连羽毛/也腐烂在土地里面。
（女生）为什么/我的眼里/常含泪水？
（男生）因为/我对这土地/爱得深沉……
男女生分组，有感情地朗读诗歌，读出对土地、对祖国深沉的爱。
结构梳理
我爱这土地
第一节
鸟
土地
河流、风
热爱祖国
至死不渝
第二节
常含泪水
黎明
爱得深沉
诗人自己
祖国大地
抗争精神
光明、胜利
点明主旨
直抒胸臆
课堂小结
在这首抒情诗中，诗人运用象征手法，假设自己是一只鸟，通过鸟的歌唱，表达了诗人对处于苦难之中的祖国至死不渝的爱与深切的眷恋，以及决心为祖国献出生命的强烈愿望。
拓展延伸
苦难历史，决不能遗忘！！
七七事变
九一八事变
日寇在中国犯下的滔天罪行：抚顺大屠杀
日寇在中国犯下的滔天罪行：南京大屠杀
铭记屈辱史，吾辈当自强
盛世中华，等你来开创未来！！
作业布置
1、有感情地朗读并背诵这首诗。
2、借鉴本诗的象征写法，以赞颂今天繁荣昌盛的祖国为主题，仿写一首现代诗。