Module 4 Unit 12 The Earth 教案

6A Module 4 The natural world
单元：Unit 12 话题：The Earth （Period 2）
教学目标：
1.通过Ask and answer. 的问答活动，学生运用核心句型交流看法。
2.通过Think and write. 的写作练习，学生综合本单元所学知识，运用核心句型提出环保行动建议。
3.通过学习任务，帮助学生巩固和综合运用本单元所学的知识和技能。
教学重难点：句型：We should … (do)
We should stop … (doing)
情感态度：培养学生保护环境的意识，并知道保护环境应从个人做起。
教学过程：
Step1 Warm-up
1、Free talk: talk about the Earth
Step2. Pre-task preparations
1. 观看视频
2. 学生分角色朗读Look and read，引入本课的内容。学生用自己的话表述文章的核心内容，作为上一节课的复习。
3. True or false
学生根据对上节课的理解来进行判断。
4、出示两段文字，学生齐读，教师揭示本课主题：How to save the Earth？
While- task procedures
1. 出示人们破坏自然资源的图片，并让学生列举生活中的类似现象，如白色污染，砍伐树木等，让学生根据地球污染的原因深入讨论，找出解决方案。
T:Can we do anything to help the Earth
教师给出图片，学生可以根据图片进行回答，也可以根据自己的理解来表达。
预设答案：We should stop cutting down so many trees.
We should not litter...
教师及时板书句型。
2. Group-work：Ask and answer
S1: What should we do to save the Earth
S2: We should plant more trees.
S3: We should drive our cars less often.
S4: We should stop cutting down trees.
3. 学生以小组的形式，围绕地球、环境污染以及环境保护自编并表演对话，教师给出对话所涉及的内容，学生在组内自行组织对话。
T: Now you are going to make dialogue about the Earth. In the dialogue, you need to talk about the Earth, pollution and the solutions to pollution.
然后，请各组学生表演对话，通过不同的对话表演来进行信息互补和评价。
4.让学生观看地一些图片，说说看到了什么，然后讨论该如何保护环境。
S1: What can you see on the Earth
S2: I can see some land.
S3: I can see the oceans.
S4: What’s the white part
S1: It’s ---
Step 3 Post- task activities
学生完成Think and write.的短文，写完以后可以在小组内交流。（教师可以将学生写的小短文装订在一起，做成一本班级环保小册子。）
每个组请代表汇报。