人教版物理九年级下册 第22章第2节核能课件

(共27张PPT)
核能
九年级下册 RJ
初中物理
第二十二章 第2节
1.了解原子、原子核的结构
3.了解核裂变、核聚变
2.知道核能的优点和可能带来的问题，了解我国和世界核能利用的新进程
我国第一颗原子弹爆炸时的情景
我国第一颗氢弹爆炸时的情景
1964年10月16日15时，我国第一颗原子弹爆炸成功。你知道原子弹为什么会突然放出那么大的能量吗？氢弹和原子弹的原理相同吗？
知识点 1 核能
原子核（带正电）
核外电子
（带负电）
质子（带正电）
中子（不带电）
原子
电子
质子和中子
质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，要使它们分裂或结合都是极其困难的。
分裂
结合
核能
质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。
核裂变
核聚变
释放核能的方式
下列关于原子和原子核的说法中正确的是（ ）
A．原子核位于原子的中央，带负电荷
B．原子核外的电子带负电，并固定在某一位置
C．原子核带正电，电子带负电
D．原子核内有带正电的质子和带负电的中子
不带电
正
高速运动
C
知识点 2 裂变
1938年，科学家用中子轰击质量比较大的铀235原子核，使其发生了裂变。
1kg铀全部裂变，释放的能量超过2000t煤完全燃烧时释放的能量。
用中子轰击铀核
外界中子停止轰击，裂变也就停止了。怎样才能让裂变继续下去呢？
裂变
发生条件
将火柴搭成左下图所示结构，点燃第一根火柴后，会发生什么？
用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会产生几个新的中子，这些中子会继续轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能。
核电站利用核能发电
1942年，人类利用核反应堆第一次实现了可控制的铀核裂变。
核电站的核心设备是核反应堆。核反应堆是原子核发生链式反应的场所。
裂变的应用
核能
内能
内能
机械能
电能
核
裂变
热交换器
发
电机
秦山核电站
大亚湾核电站
田湾核电站
岭奥核电站
核能发电的利与弊
利 弊
不造成空气污染 产生放射性废料
排热量大
消耗核能源少 建厂成本大
发电成本低 核泄漏污染大
链式反应如果不加以控制，大量原子核就在一瞬间发生裂变，释放出极大的能量。原子弹就是根据这个原理制成的。
原子弹
关于裂变反应，下列说法中错误的是（ ）
A．所有原子核都能发生裂变反应释放能量
B．裂变反应是重原子核吸收中子后发生的
C．原子弹是利用链式反应释放的能量
D．核电站是利用可控链式反应释放的能量
A
铀235原子核
知识点 3 聚变
将质量较小的原子核结合起来，也会释放出巨大的核能，这一过程就是聚变。也称为热核反应。
超高温
发生条件
氢弹
氘核和氚核都属于氢核的一种。大量氢核的聚变，可以在瞬间释放惊人的能量。氢弹利用的就是聚变瞬间释放的能量。
聚变的应用
现阶段科学家还没有找到持续可供使用的控制核聚变的方法。海水中蕴藏着丰富的氘核，通过可控聚变来利用核能，有望彻底解决人类能源问题！
下列说法不正确的是（ ）
A. 原子弹是根据链式反应的原理制成的
B. 氢弹爆炸是不可控制的热核反应
C. 核反应堆中的链式反应是不可控制的
D. 氢弹是利用核聚变原理制造的
C
可控的
核能
裂变
聚变
特点
应用
特点
应用
链式反应
可以控制
核电站、
原子弹
链式反应不可以控制
氢弹
原子的结构
1.(2021·河南中考) 近年来，我国在科技领域取得了许多成就，下列有关说法正确的是（　　）
A. “嫦娥五号”采集的月球样品带回地球后，质量会变大
B. “奋斗者号”潜水器用钛合金做外壳，利用其导电性好
C. “天和号”核心舱升入太空后，与地面通过电磁波联系
D. “国和一号”核电机组发电，利用的是核聚变释放能量
C
不变
硬度高
核裂变
2．关于核反应，下列说法正确的是（ ）
A. 只有裂变才能释放出核能
B. 氢弹爆炸是利用裂变释放出核能
C. 核反应堆中发生的链式反应是不可以控制的
D. 原子弹爆炸时发生的链式反应是不加控制的
D
聚变也能
聚变
可控的
3.（2021·成都中考改编）2021年5月19日，中俄两国核能合作项目在两国领导人见证下正式开工。下列关于核能、原子核的说法，正确的是（　　）
A. 氢弹发生的反应是可以控制的
B. 核反应堆发生的链式反应是可以控制的
C. 核废料可直接排放，无需任何处理试验
D. 原子核是由质子、中子和电子组成
B
聚变不可控
不可以
4.（2021·新疆中考）我国第三代核电技术“华龙一号”已成为继高铁之后的又一张中国名片．核能属于________次能源．核电站利用核反应堆中铀核________（填“裂变”或“聚变”）时产生的内能，通过________（填“汽轮机”或“内燃机”）做功，带动发电机发电．
一
裂变
汽轮机