8《匆匆 》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
匆 匆
8
同学们，世界上最快而又最慢，最短而又最长，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视是什么
是啊，时间匆匆，是看不到摸不着的，我国著名的散文家朱自清却把时间定格在了文字中，今天就让我们一起继续学习朱自清的《匆匆》。
时间
叠词
cén
shān
匆匆 渐渐 默默 茫茫然 伶伶俐俐
轻轻悄悄 头涔涔 泪潸潸
赤裸裸 斜斜 白白
朗读课文
思考：课文中讲什么匆匆？
时间
2
1922年3月28日
二十几岁
读第1自然段，思考：我们可以从哪里感受到作者的感情？
时间？
循环往复
1
互动课堂
燕子可再来
杨柳可再青
桃花可再开
逝去的日子不再回
对比
一去不复返
继续学习第1自然段的四个问句，思考：作者的发问方式有何不同？
直接问
连续问
1
怅然若失
读一读
再次有感情地朗读第1自然段，感受作者眼看时光流逝怅然若失的心情。
1
4
生
死
毫无贡献
惆怅.遗憾.伤感.惋惜.
齐读第4自然段，思考：我们可以从这些问句里感受到作者怎样的感情？
不甘
4
读一读
有感情地朗读第4自然段，感受作者的惆怅、不安等心情。
第1自然段和第4自然段有什么相似之处？这样写的好处是什么？
合作探究
这两个自然段都用了一连串的问句进行表达。这样表达畅快、直接，能紧紧吸引读者的目光，具有震撼人心的力量。
2
比喻/夸张
读第2自然段。思考：哪一个字让你觉得时间过得很快？
2
面对时光流逝的无声无息，“我”有怎样的表现？
焦虑、痛心
2
有感情地再次朗读第2自然段，读出作者对时间流逝、岁月匆匆的感慨。
读一读
3
时间过得越来越快
将抽象的时间形象化
同桌互读：作者认为时间是浪费在了做哪些事上？找出形容时间脚步的词语。
你对“时间的流逝”有什么感触？仿照第3自然段把你的感触写出来。
小练笔
于是---
（ ）时，日子从（ ）过去；
（ ）时，日子从（ ）过去；
（ ）时，日子从（ ）过去。
。。。。。。
写字
移动的笔尖上
玩耍
欢乐的笑声中
晒太阳
移动的光影中
作者描写时间的流逝，可写的事情很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？
这些事如此寻常、习惯，人们不会察觉，甚至会淡忘，选取这样的事例才更令人恍悟时间在不知不觉中过去了。
结构梳理
匆匆
一去不复返不复返
珍惜时间
时间
没有声音,没有影子
这篇散文围绕“ 匆匆 ”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，抒发了作者对时光流逝的感慨和惋惜之情，揭示了“既然来到这个世界就不能白走一遭”的主题思想。
主题概括
朱自清
中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
1916年考入北京大学预科。
1919年开始发表诗歌。
1921年，加入文学研究会。
1922年，创办了《诗》月刊，倡导新诗。
1923年，发表长诗《毁灭》。
1924年，诗文集《踪迹》出版。
1925年，任清华大学中文系教授。
1928年，第一部散文集《背影》出版。
1930年，代理清华大学中文系主任。
朱自清
1931年，留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。
1932年归国，继任清华大学中文系教授兼系主任。一二·九运动中，他同学生一道上街游行。抗日战争爆发后，随校南迁，任国立西南联合大学教授。
1946年返北平，受校方委托主编《闻一多全集》。同时，积极参加各项民主活动。
1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
小结：
同学们，时光匆匆而逝，过去的已经过去了，未来的日子，希望大家珍惜生命中的每一分、每一秒，奋发图强，力争上游，在自己的人生道路上留下精彩的痕迹！
再 见 ！