第十六课《太阳》知识点+同步练习 含答案

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五年级上语文第十六课
《太阳》知识点+同步练习
知识点：
一、相关资料
太阳：是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的99.86%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。
二、多音字
切qiè密切qiē切磋
埋mái埋头mán埋怨
三、重点词语
摄氏 估计 密切 繁殖 煤炭 水蒸气 热量 杀菌
预防 治疗 光明 温暖 黑暗 寒冷
四、词语解释
凝成：凝结在一起。
繁殖：生物产生新的个体，以传代。
漂浮：随风摇动或飞扬。
治疗：医治疗养。
寸草不生：形容土地连一点儿草都不长。
五、教材解读：
1.默读课文，想一想:课文写了什么？
《太阳》是一篇说明文，主要介绍了有关太阳的知识和太阳与人类的关系。
2.课文开头引用的是哪个传说？有什么作用？
开头引用的是“后羿射日”的传说。以传说开头，增强了文章的趣味性，能引起读者的阅读兴趣。
3.这段话运用了哪些说明方法来说明太阳“热”的特点？试着举例说明。
打比方：太阳是个大火球；
列数字：太阳表面温度有五千五百摄氏度；
举例子：就是钢铁碰到它，也会变成气体。
4.为什么这样说？
因为动物的生存，植物的生长，人类的生活，自然现象的形成，以及人类的健康都与太阳有着密切的关系。如果没有太阳，植物无法生长，动物、人类无法生存，那么整个世界也不会存在。
六、主旨归纳
本文是一篇科普短文，运用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法，具体通俗地向我们介绍了有关太阳的知识，说明了太阳与人类的关系密切，文章让我们懂得了太阳的重要性，从而激发起我们探索大自然奥秘的兴趣。
同步练习
一、单选题。
1.“炭”可能跟以下哪个字有关？(　　)
A．钢　　　 B．碳　　　C．火　　D．铁
2.读句子，选择带点字的意思与例句相同的一组是（ ）
例：这项工作是由李老师负责。
A.太阳像负着什么重担似的，一纵一纵地使劲儿向上升。
B.这场比赛，日本队负于韩国队。
C.别辜负了老师对你的期望啊！
D.我们身负着建设祖国的重任。
3.不能与“太阳和我们的关系非常密切”相照应的是 ( )
A.地球上的光明和温暖都是太阳送来的
B.太阳离我们约有一亿五千万千米远
C.埋在地下的煤炭离开太阳也不能形成
D.我们能利用太阳光预防和治疗疾病
4.下列关于《太阳》一文叙述错误的一项是（ ）。
A.“太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”这两句话运用列数字的说明方法,说明了太阳离我们很远这一特点。
B.“我们看到太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用作比较的说明方法,突出地说明了太阳很大这一特点
C.“太阳会发光,会发热,是个大火球。”这句话运用打比方的说明方法,把太阳热的特点生动地表现出来了。
D.“太阳的温度很高，表面温度有五千五百摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”这句话运用列数字的说明方法，说明太阳有熔化钢铁的作用。
二、看拼音,写词语。
太阳的表面温度有五千多shè shì( )度,太阳光有shā jūn( )、zhì liáo( )疾病的作用。有了太阳,地球上的生物才能生存、 fán zhí( )。
三、在括号里写出加点词语的反义词。
1.空气上升时,温度( ),其中的水蒸气凝成了无数的小水滴……
2.太阳驱走了严寒,送来了( )。
四、给下列加点的词选择正确的解释。
（1）强烈：A．极强的，力量很大的；B．鲜明的，程度很高的；C．强硬激烈。
①我们每个人都有着强烈的民族感情。（____）
②李敏强烈要求去参加暑期夏令营。（_____）
③小兰的求知欲非常强烈。（_____）
五、在括号里填上含有“烈”字的词语。
（1）它们好像很怕（______）的日光，白天躲在窝里歇凉。
（2）当老师宣布下周学校将要举行“诗词大会”的消息时，教室里响起了一片（______）的掌声。
（3）战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和城里的敌人展开（______）的搏斗。
（4）第二次洪峰来了，洪水（______）地冲击着堤岸。
六、写出下列句子运用的说明方法。
1.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(　　　)(　　　)
2.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。（ ）（ ）
七、根据要求完成下列句子练习。
1.这么远，箭哪能射得到呢 (改为陈述句。)
_________________________________________________________________2.太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。（用关联词连接句子。）
_________________________________________________________________3.试着用一种说明方法改写下面这句话：
这棵树很粗。
_________________________________________________________________4.埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。（用加点词造句）
_________________________________________________________________八、按课文内容填空。
《太阳》一课从三个方面介绍了太阳：远、大、热。远： 。大： 。热： 。（写出表示特点的句子）
九、阅读理解。
(一)太阳(节选)
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
①太阳会发光，会发热，是个大火球。②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，③就是钢铁碰到它，也会变成气体。
1.选文中①②③句分别运用了________、________、________的说明方法。请选择一种说明方法，说说在句子中的作用。
_________________________________________________________________
2.选文开头引用的神话故事是“________________”，其作用是________(多选)。
A.激发读者的阅读兴趣　B.引出说明的中心　C.引出说明的对象
3.仔细读选文，回答问题。
(1)到太阳上去，步行差不多要走________，坐飞机要飞________。这样的表述目的是要告诉我们____________________。
(2)选文中画“____”的句子把________和________作比较，告诉我们________________________________________________________________________。
请你也运用这样的说明方法写一种事物的特点。
_________________________________________________________________参考答案：
一、1.C2.D3.B4.D
二、摄氏 杀菌 治疗 繁殖
三、1.下降2.温暖
四、B C A五、强烈 热烈 激烈 猛烈
六、1.列数字　作比较　2.列数字　作假设
七、这么远，箭能射得到。虽然太阳离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。 这棵树很粗，直径大约有一米，需要两个成年人才能合抱起来。 这道题看起来很难，其实只要找对方法，就很容易解决。
八、《太阳》一课从三个方面介绍了太阳：远、大、热。远：太阳离我们有一亿五千万千米远。大：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。热：表面温度有五千多摄氏度。（写出表示特点的句子）
九、1.打比方　列数字　举例子　示例：举例子，用具体的事例让我们清楚地感受到太阳表面的温度高。2.后羿射日 AC　
3.(1) 三千五百年　二十几年　太阳离我们真的很远　(2) 太阳　地球　太阳的体积真的很大　兵马俑规模宏大。已发掘的三个俑坑，总面积近两万平方米，差不多有五十个篮球场那么大。
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