Unit5 time （part6）
文档属性
| 名称 | Unit5 time （part6） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版 join in（三年级起） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2013-12-16 11:01:59 | ||
图片预览
文档简介
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备课时间 12.24 主备人 主备人所在单位
复备时间 12.25. 授课教师 授课教师所在单位
课题 Unit5 time （part6） 课型 句型
课时分配 1 第 1 课时
项目 内 容
教学目标 知识能力 掌握时间的问答，特别是to和past的用法；在实践中就时间问题能熟练应答。
过程方法 复习旧知，引出新知，游戏练习，情境应用。
情感态度价值观 时间就是生命，时间就是金钱，我们应该珍惜时间。
教学重点 Past和to的用法
教学难点 To的熟练应用。
教学、教具（课件）准备 ppt，a clock
教学流程
教学环节 教师活动 预设学生活动
A. Warming—upNumber puzzleB. Review Show some clocks 1. T: what’s the time 2. T: what’s the time (复习整点和半点的问答)3. T: I get up at six o’clock. When do you get up Know the number and stand to say it. S: It’s ….. S: It’s ….. S1: I get up at …S2: I get up at……4. work in pairs.
教学环节 C. Presentation1. The teacher shows a clock modle and sticks it on the Bb.(老师把钟表模型贴在黑板上，摆出分钟数在半数以内不同的时间)What time is it 2. Show these sentences. “I… at…” Sum up “past ” 的规律。3.”what time is it Oh , it’s ten to eight. I go to school at ten to eight.”(教师拨出分钟数超出半数的时间，同时给例句。)D. Practice1. Show the time in English in paper. 2. Show the time by arms.E. Production Show a time table.F. HomeworkWrite about your family’s day 1. Ss say the time ”it’s …” 2. Ss say the time and sentences.(学生照样子说时间和句子) Ask and answer about time.(学生上台拨老师用英语给出的时间，然后问另一个学生“what time is it ” )1. Ask the questions and finish the time table.“what\when do you get up\ go to school…”2. sum up the table: xxx gets up at … he goes to school at …
板书设计 Unit 5 What time is it 一刻钟：a quarter past ...半小时：half past ...半小时以内：分+past+时半小时以外：差几分+to+下一个时刻to （一个表盘，平均分成两种颜色）past
教学反思 本节课主要就是复习时间的表达方法，了解to和past的具体用法，在前面的教学中已经有过提示，所以学生基本能掌握。但是有几个学生还需要课后辅导。
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备课时间 12.24 主备人 主备人所在单位
复备时间 12.25. 授课教师 授课教师所在单位
课题 Unit5 time （part6） 课型 句型
课时分配 1 第 1 课时
项目 内 容
教学目标 知识能力 掌握时间的问答，特别是to和past的用法；在实践中就时间问题能熟练应答。
过程方法 复习旧知，引出新知，游戏练习，情境应用。
情感态度价值观 时间就是生命，时间就是金钱，我们应该珍惜时间。
教学重点 Past和to的用法
教学难点 To的熟练应用。
教学、教具（课件）准备 ppt，a clock
教学流程
教学环节 教师活动 预设学生活动
A. Warming—upNumber puzzleB. Review Show some clocks 1. T: what’s the time 2. T: what’s the time (复习整点和半点的问答)3. T: I get up at six o’clock. When do you get up Know the number and stand to say it. S: It’s ….. S: It’s ….. S1: I get up at …S2: I get up at……4. work in pairs.
教学环节 C. Presentation1. The teacher shows a clock modle and sticks it on the Bb.(老师把钟表模型贴在黑板上，摆出分钟数在半数以内不同的时间)What time is it 2. Show these sentences. “I… at…” Sum up “past ” 的规律。3.”what time is it Oh , it’s ten to eight. I go to school at ten to eight.”(教师拨出分钟数超出半数的时间，同时给例句。)D. Practice1. Show the time in English in paper. 2. Show the time by arms.E. Production Show a time table.F. HomeworkWrite about your family’s day 1. Ss say the time ”it’s …” 2. Ss say the time and sentences.(学生照样子说时间和句子) Ask and answer about time.(学生上台拨老师用英语给出的时间，然后问另一个学生“what time is it ” )1. Ask the questions and finish the time table.“what\when do you get up\ go to school…”2. sum up the table: xxx gets up at … he goes to school at …
板书设计 Unit 5 What time is it 一刻钟：a quarter past ...半小时：half past ...半小时以内：分+past+时半小时以外：差几分+to+下一个时刻to （一个表盘，平均分成两种颜色）past
教学反思 本节课主要就是复习时间的表达方法，了解to和past的具体用法，在前面的教学中已经有过提示，所以学生基本能掌握。但是有几个学生还需要课后辅导。
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