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歌曲《松花江上》
是什么事件让
东北人民背井离乡，
有家难回？
第18课
从九一八事变到西安事变
（1931年9月18日） （1936年12月12日）
侵略 反抗
学习目标
1、了解日本侵略者制i造九一八事变的经过、结果，认识到日本帝国主义的侵略本质。了解西安事变的经过，认识西安事变和平解决的历史意义。
2、播放《松花江上》，《义勇军进行曲》，回顾历史事件的时代背景，掌握正确认识和评价历史人物、事件的方法。通过对“中国共产党 为什么主张和平解决西安事变”这一问题的讨论，是学生学会对历史事实进行合理李姐和判断
3、通过本课学生，树立和培养学生的爱国主义精神和民族责任感。
壹.日本开始侵华
九一八事变
背景
相关事实
1904-1905年，日本和俄国为争夺中国东北的利益，爆发了日俄战争。日本获胜后，控制了南满铁路和辽东半岛，并在此驻扎军队。1919年，关东军司令部正式组建，成为日本侵略中国东北地区的军事最高指挥机关。1927年，日本内阁召开东方会议 ，提出了先夺满蒙，后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端，武装夺取中国东北。
1、日本对中国蓄谋已久
2、为了摆脱经济危机带来的经济和政治困境
背景
3、蒋介石积极内战
日本有机可趁
攘内必先安外
经过（一）制造借口---柳条湖事件
时间 1931年9月18日
地点 沈阳
制造者 日本关东军
具体内容 日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反 诬中国军队破坏。
经过（二）军事进攻
日军袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
次日清晨占领沈阳城
经过（三）
日军扩大侵略，相继占领了东北三省。
并在1932年， 日本扶植清朝末代皇帝溥仪
在长春建立伪满洲国
日军在占领东北后，又犯下哪些罪行
日本屠杀中国人民
日本掠夺资源
进行奴化教育
731部队人体细菌实验
概括日军侵华罪行：
1.建立伪满洲国
2.屠杀无辜人民
3.掠夺战略资源
4.进行奴化教育
5.实施残酷的殖民统治
面对日本对中国的侵略，中国人民反应如何
抗争
东北人民和未撤走的
东北军
中国共产党派杨靖宇
组织抗日义勇军
组织游击队开展抗日有机战争
1936年，中国共产党领导的东北抗日联军成立
标志着中国人民的局部抗战开始了
影响
1、九一八事变成为中国人民抗日战争的起点
2、揭开了世界反法西斯战争的序幕
贰.日本扩大侵华
华北危机与一二.九运动
华北危机
九一八事变侵占区
1933年侵占区
1933年1月，日军攻占山海关，向南推进
1935年华北五省自治区
1935年下半年，日本策动所谓的“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图。
华北危机
华北危机
影响 中华民族面临亡国灭种的危险。中日矛盾上升为主要矛盾。
面对日本的这种行为，各方什么态度
国民党---妥协、不抵抗
中国共产党---停止内战、一致抗日
学生---一二.九运动
一二.九运动
一二·九运动 背景
时间
地点
领导 形式：
口号
结果
影响
华北危机日益严重
1935年12月9日
北平
中国共产党
示威游行
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
国共合作抗日
西安事变
双十二事变
西安事变
原因 1、华北危机，中华民族到了亡国灭种的至死关头
2、学生爱国运动一二.九运动的推动
3、中国共产党抗日民族统一战线的感召
4、张学良杨虎城出于爱国之情，接受了中共停止 内战，共同抗日的主张
5、蒋介石顽固坚持“攘内必先安外”的政策，劝蒋 无效
西安事变
时间 1936年12月12日
地点 西安
人物 张学良 杨虎城
目的 逼蒋抗日
经过 1936年12月12日，在西安扣押蒋介石，实行兵谏，并通电全国，要求停止内战，一致抗日。
西安事变
中共态度
从全民族利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。
事变发生后，各方态度-----
杀蒋
放蒋
西安事变
结果 西安事变和平解决，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。
意义：①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。
②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
西安事变后：被软禁
解放战争后：继续被软禁
1990年：恢复人身自由
1995年：侨居美国
2001年：逝世，享年101岁
西安事变后：被撤职，被迫出国
1937年12月：偷回国，被软禁
1949年9月6日：杨虎城及其秘书、卫士和家人一共8人在重庆戴公祠被军统特务人员用匕首捅死，并用硝镪水毁灭尸体。
作为一个军人，我是应该被枪毙，但是依我的良心，我没有做错 ——张学良
家国情怀
西安事变后张学良、杨虎城的命运
知识小结
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