八上科学第4章《植物的物质和能量的转换》综合测试
说明：本卷总分为100分，考试时间为45分钟。
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1、在北半球植物繁茂的中纬度地区，一年中大气CO2含量相对较高的季节是（ ）
A．冬季 B．夏季 C．秋季 D．春季
2、盛夏季节，在烈日炎炎下，人们闷热难耐，此时若来到浓荫敝日的树下，会顿觉凉爽，下列事实中，可用于解释凉爽感觉的有（ ）
①光是直线传播的；②植物能进行蒸腾作用；③植物进行光合作用时吸收太阳光能；
④水在汽化时吸收热量；⑤人靠出汗来调节体温；⑥物体在光直射时，吸收的热量多。
A．①③④⑥ B．①②⑤⑥ C．①②③④⑥ D．②③④⑤⑥
3、樟树是金华市的市树。某校门口有一古樟树，树心已经朽烂成一个大洞，变成了一棵空心树。可是，这棵古樟树在大家的保护下还是照样枝繁叶茂、开花结果。由此推断，朽烂掉的树心是这样古樟树的（ ）21世纪教育网版权所有
A．全部韧皮部 B．部分韧皮部 C．全部木质部 D．部分木质部
4、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（ ）
A．蒸腾作用 B．运输作用 C．呼吸作用 D．光合作用
5、科学家萨克斯天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时后，再将此部分叶片用锡箔遮住，经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（如图）。该实验可以证明（ ）21世纪教育网版权所有
①光合作用需要水；②光合作用需要光；③光合作用需要叶绿素；④光合作用能产生淀粉。
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
6、农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是（ ）
A．给农作物松土--有利于根部的呼吸
B．白天合为大棚作物补充二氧化碳--增强光合作用
C．幼苗移栽时根部留土坨—促进根对有机物的吸收
D．移栽果树时剪去部分枝叶--降低蒸腾作用
7、呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是（ ）
A．将无机物合成有机物 B将有机物分解为无机物
C．为生命活动提供能量 D．吸收氧气放出二氧化碳
8、在观察了叶片的结构后，晓东将刚摘下的叶片放人70度的热水中，很快发现叶片表面产生许多的小气泡，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明（ ）
A．叶片下表面的光照弱
B．叶片上表面含叶绿体比下表面的多
C．叶片下表面产生的氧气多
D．叶片下表面的气孔多
9、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心，重量明显减轻。其主要原因是（ ）
A．萝卜进行蒸腾作用，散失了较多的水分 B．被周围的细菌和真菌等分解者分解
C．萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物 D．萝卜细胞的分裂和生长停止
10、实验表明，植物生长除了需要水分外，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长会起不同的作用。当一株植物缺钾时，它最可能出现的症状是（ ）
A．生长矮小，叶有褐斑 B．生长矮小，叶色发黄
C．叶色暗绿带红 D．只开花不结果
11、我们行进在公园里时，经常发现草坪上有爱心提示牌：“请勿践踏”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
12、一株生理功能正常的绿色植物，在下图所示的五种不同条件下都能持续进行的生理活动是（ ）21世纪教育网版权所有
A．光台作用 B．呼吸作用 C．根毛吸水 D．蒸腾作用
13、将一棵银边天竺葵（边缘呈白色）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用透气但不透光的黑纸将A处正反两面遮住（如图），然后将植株移到阳光下。数小时后，将叶片摘下，去掉黑纸片，经酒精脱色处理后加数滴碘液。下列选项错误是（ ）
A．A处颜色不变蓝，原因是不见光，不能进行光合作用产生淀粉
B．C处颜色不变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要条件
C．用不透光的黑纸把A处从正反两面遮住，是为了与B处对照
D．将天竺葵在黑暗中放置24小时，是为了耗尽叶片中的水分
14、为了促进根系吸收必需的矿质元素，农田和花园中一般应采取的措施是
A．疏松士壤 B．大量灌溉 C．大量施肥 D．增加光照
15、图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．在光照下，叶片进行光合作用时，c通过导管运输，d通过筛管运输
B．在黑夜里，叶片进行呼吸作用时，a表示氧气，d表示二氧化碳
C．在光照下，叶片进行蒸腾作用时，c和d都表示水
D．在光照下，叶片进行光合作用时，a表示二氧化碳，b表示有机物
16、在植物生长的过程中，假如存在下列现象。浓度：①根毛细胞液泡中的细胞液浓度大于土壤溶液；②根毛细胞液泡中的细胞液浓度溶液小于土壤溶液；水分流动方向：③土壤溶液→根毛细胞→导管；④导管→根毛细胞→土壤溶液；水的去向：⑤小部分用于光合作用，大部分用于蒸腾作用；⑥大部分用于光合作用，小部分用于蒸腾作用。其中正确的是（ ）
A．②③⑥ B．①④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤
17、在树干近地面处环割树皮一圈，环割处就会长出树瘤，树会逐渐死亡，这是由于( )
A．水不能向上运输，光合作用不能进行 B．根吸收的无机盐不能运输的叶片
C．形成层被破坏，细胞停止分裂 D．光合作用合成的有机物不能运输到根
18、据《自然》杂志介绍：树木生长的最高极限约为122米～130米。下列有关树木长高有极限的原因叙述，正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
①树木长高有极限是对环境的一种适应
②高大的树木更容易招致风折雷劈
③高空二氧化碳浓度低，影响了树冠的光合作用
④重力的存在制约了水分和无机盐在树木内向上运输的高度
A．①②③ B．②③④ C．③④ D．①②③④
19、生物形态结构总是与生长的环境相适应的。某地区春季低温潮湿、夏季高温干旱，生长着一种春、夏季叶型不同的植物，其叶型数据如下表。下列推断正确的是（ ）
项目
甲型叶
乙型叶
表面积（mm2）
292
144
体积（mm3）
64
63
表皮厚度（pm）
14
24
A．甲型叶生长在春季，利于光合作用
B．乙型叶生长在春季，利于光合作用
C．甲型叶生长在夏季，降低蒸腾作用
D．乙型叶生长在夏季，增强蒸腾作用
20、如图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸 腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是( )
A．图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率
B．a到b时间段内，蒸腾速率人子吸水速率
C．有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率， 黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率
D．有光照对，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率
二、简答题（21-22题每空1分，其余每2分，共34分）
21、、近几年，我国部分地区经常遭受持久的干旱。科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。21世纪教育网版权所有
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱 作用。
（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是 。（选填编号）
叶片
表面积/mm2
体积/mm3
表皮厚度/um
A
292
64
14
B
144
63
24
C
301
62
15
D
593
121
13
22、植物通过根、茎、叶的分工合作来维持其正常的生命活动。下面的漫画能非常生动地告诉我们关于植物生理的一些科学道理，请分析并回答问题：
（1）从以上漫画中可以看出，画面1中叶和根的争论“激怒”了茎，导致出现画面2中茎的“罢工”，最终致使茎中的 和筛管的运输通道受阻。
（2）当水无法向上运输到达叶时，植物的叶不但不能完成 作用制造有机物，还会因为 失水而萎蔫。21世纪教育网版权所有
（3）当有机物无法向下运输到根时，根则不能通过 作用获取能量来维持其正常生命活动。
23、请你利用所学的科学知识回答下列问题：
（1）某同学为使青菜长得快，每天在菜地上施肥，结果适得其反，许多青菜萎蔫而死口主要原因是 。
（2）目前杭州郊区的菜农常用温室大棚生产蔬菜，若要提高温室大棚蔬菜的产量，你认为可以采取什么措施？（写出一条即可） 。
（3）要蒋大量的新鲜水稻种子贮藏较长时间，最简便有效的是：
24、科学上常用光合作用强度（CO2吸收量表示）减去呼吸作用强度（用CO2释放量表示）来说明植物积累有机物的多少，下图是棉花在某晴天各时间段吸收或释放CO2量的曲线图，据图回答：
（1）可以用CO2吸收量表示光合作用强度，是因为CO2是光合作用的 ，吸收CO2越多，光合作用强度越大。21世纪教育网版权所有
? （2）图中有 个时间段光合作用强度增大．
? （3）清晨6点之前，棉花释放CO2而不是吸收CO2，这说明
? （4）这一天中，棉花积累有机物最多的时刻是 点钟。
25、将农田一昼夜的温度变化I，光照变化II和植物吸收二氧化碳（CO2）的变化III数据绘成曲线图。请回答：
（1）植物在 段内制造有机物；
（2）植物在 段内积累有机物；
（3）形成d处凹陷的原因是
。
26、小李同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
⑴在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是 ；
⑵若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是 （选填一项）；
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少
B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布
D．左边是蓝点，右边是红点
⑶小李同学继续进行下列实验：在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是 烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了 作用。
三、实验探究题（每空2分，共18分）
27、一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：(处理方法和位置如图乙、图丙所示。云母片能阻断物质的运输。)
组别
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
处理
方法
A处韧皮
部环割
B处韧皮
部环割
A处木质部切断并插入云
母片(不影响韧皮部功能)
B处木质部切断并插入云
母片(不影响韧皮部功能)
不作
处理
(1)月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。21世纪教育网版权所有
(2)若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 (填组别)。
28、用一只大的玻璃缸，装上水，在缸里放几株水生植物，并用沙子固定，用漏斗把植物罩住。在一支试管里注满水，把试管慢慢倒过来罩在漏斗上，注意不要让空气进入试管。给予人工光照，在不断改变灯与植物的距离下进行测定。记录植物放出的气泡数，结果如下表。
灯与植物之间的距离(cm)
10
20
30
40
50
60
70
80
90
ltX
气泡数(个／分钟)
16
13
8
6
5
4
3
2
1
O
(1)在灯光的照射下，植物放出的气体是 。
(2)在坐标图中，用曲线表示灯与烧杯之间的距离和植物放出的气泡数之间的关系（画在下方空白处）。
(3)如果要改变气泡产生的速度，除了改变灯与植物之问的距离外，你还有什么方法?
(4)在实验中，当灯与烧杯之间的距离为100cm时，虽然植 物仍在进行光合作用，但却看不到气泡产生，为什么?
29、“水往低处流”，但是植物体内水却往高处走，动力从何而来？某同学为此做了两个实验。
实验一：将一枝条插入充滿水的玻璃管中，玻璃管的另一端插入盛有水银的容器中。
不久水银柱上升如图一所示。
实验二：将同一植物在靠近茎的基部切断，套上一个弯曲
的玻璃管，管内装有水银。不久，玻璃管内的水增加，水银柱上升，如图二所示。请回答：21世纪教育网版权所有
（1）实验一说明： ；
（2）实验二说明 ；
（3）根据这两个实验，你对水分在植物体内运输的动力有何 新的认识？ 。
四、分析计算题（8分）
30、科研人员利用红外测量仪可以灵敏地测量一个密闭的小室中的二氧化碳浓度。现进行如下实验：在密闭但可透光的两相同小室中分别放置叶面积都是10cm2的A、B两种植物的叶片，小室的容积均为1升，在充足的光照条件下测量二氧化碳的浓度，测量结果记录于下表：(二氧化碳的浓度单位：毫克／升) 21世纪教育网版权所有
记录时间(分)
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A种植物叶片
150
113
83
58
50
48
48
48
48
48
B种植物叶片
150
110
75
50
35
18
8
8
8
8
根据表中记录到的数据回答下列问题：
（1）从表中可以看出密闭小室中的二氧化碳浓度变化趋势是逐渐降低，原因是__ 。
（2）从记录的结果看，当二氧化碳浓度降低到一定水平后不再降低了，维持在这个水平上，其原因是______ ______。
（3）如果将大小、长势相似的A种植物和B种植物培养在同一个密闭的钟罩内进行实验，其他条件相同，一段时间后，生长较良好的是 种植物。（填A或B）
（4）假定植物光合作用的最初产物是葡萄糖，经测定：在光照下密闭容器内二氧化碳的质量每减少44克，植物体内葡萄糖净增加30克，则实验中的B种植物叶片在25分内净增加的葡萄糖的质量为 毫克。21世纪教育网版权所有
八上科学第4章《植物的物质和能量的转换》综合测试
参考答案
一、选择题（每题只有一个正确选项，每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
C
D
A
B
C
C
D
C
A
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
B
D
A
A
C
D
D
A
C
二、简答题（21-22题每空1分，其余每2分，共34分）
21、（1）蒸腾 （2）B
22、（1）导管 （2）光合 蒸腾作用 （3）呼吸21世纪教育网版权所有
23、（1）土壤溶液深度过高，导致青菜细胞失水过多而死亡
（2）适当增加大棚内二氧化碳的深度；补充光照；白天适当提高大棚内温度、晚上适当降低大棚内的温度等21世纪教育网版权所有
（3）将新鲜水稻种子晒干后贮藏
26、（1）运输水和无机盐 （2）D （3）乙 叶片的蒸腾作用
三、实验探究题（每空2分，共36分）
(2)根吸收水分，能形成推动水分在植物体内上升的动力。21世纪教育网版权所有
(3)在完整植物体內，蒸腾作用产生的拉力和根吸水活动形成的压力，都是使水上升的动力。
四、分析计算题（6分）
30、（1）CO2被叶片光合作用吸收,光合作用速率比呼吸作用速率大（合理给分）。
（2）叶片的光合作用和呼吸作用强度相等 （3）B?（4）9021世纪教育网版权所有
