初中作文写作指导：结尾技巧（共21张PPT）

(共21张PPT)
作文——结尾技巧
目录
作文结尾的重要性
作文结尾原则
学生作文结尾常见问题
作文结尾方法
作文结尾的重要性
列夫·托尔斯泰曾说：“好的那种结尾，就是当读者把作品读完之后，愿把他的第一页翻开来重新读一遍。”
“撞钟”式结尾——清音有余，雄健有力，言有尽而意无穷。
作文结尾原则
1.集中：是指要把文章的中心集中地表现出来，让阅卷的老师迅速地在文章结尾处看到文章的所要表达的思想情感，深化主旨，并巧妙点题。
2.明确：
试比较下面两句结尾：
-从他身上感受到了一种美好的品质。
-从他身上感受到了一种美好的品质--坚持。
作文结尾原则
3.严谨：有的同学整篇作文都写得很好，就是因为最后一段中点题时不严谨，使得作文跑题了。
比如有个孩子文章中写到了两件事，一件事写了他的可爱，另一件事是突出这个人的认真。在文章结尾处，他写道“他是我遇到所有的人中对最认真、最谦虚，也是最可爱的人。”
4.结合事件议论抒情，最好做到首尾呼应。
学生作文结尾常见问题
1.议论和主旨脱离。
题目:《团结的力量》
作文内容:关于小组成员配合画手抄报的经过。
结尾:我从来都没有发现，我们小组的每个人都很会画画。我明白了，其实每个人都很有潜力，只要我们细心，就能发现，就能找到属于我们的那一份成功。
【点评】文章主要是表现团结的主题，而结尾是在说发挥个人潜力的问题，产生了偏离。
学生作文结尾常见问题
2.结尾太空泛，最好能与事件相结合。
题目:《感谢》
作文大意:妈妈说她周五晚上要加班，我随口就说:"“先给我做好饭再走吧!”那天晚上我放学回到家，本以为妈妈已经给我做好饭了，却发现什么都没做，我只好自己动手做。中间遇到了很多困难。结果我用了两个小时的时间，自己做好了饭，味道也不好吃。
结尾:我感谢我的母亲，我真的是发自内心地谢谢她。
学生作文结尾常见问题
2.结尾太空泛，最好能与事件相结合。
【点评】这个结尾发表的感谢，有点无从说起的感觉。其实作者的本意是，妈妈没有给我做好饭，我只好自己做，虽然遇到了很多困难，但却让我懂得了“勇于尝试”的重要性，也体会到了妈妈平时给我做饭是很不容易的，所以我要感谢妈妈。
学生作文结尾常见问题
3.结尾太肤浅，没有起到升华主题的作用。
题目:《那一抹亮色》
作文大意:马路边有一个老大爷摔倒了，很多人都无动于衷地走开了，一个年轻人过去帮助了他。【你更喜欢下面哪个结尾？】
结尾(一):这一幕，令我很感动，这就是平凡中的一抹亮色。我以后也要像他一样，见到路边困难的人，也要无私地给予帮助。
结尾(二):这一幕，令我很感动，这就是平凡中的一抹亮色。在生活中正是有千千万万像他们这样的人，社会才变得如此温暖。我们作为年轻的一代，不也应该为他人，为社会多做点什么吗
学生作文结尾常见问题
3.结尾太肤浅，没有起到升华主题的作用。
【点评】
结尾(一)只是落在了“我以后也要像他一样，见到路边困难的人，也要无私地给予帮助”这个层次上；
结尾(二)引申到了更广的范围:“在生活中正是有千千万万像他们这样的人，社会才变得如此温暖。我们作为年轻的一代，不也应该为他人，为社会多做点什么吗 ”因此显得更加深刻。
作文结尾方法
1.首尾呼应法
这也是学生考场作文中经常用到的结尾方式。首尾呼应使内容更为完整，结构更为紧密。
例如:朱自清的《背影》
开头:“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。"
结尾:“我北来后，他写了一信给我，信中说道:“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!”
作文结尾方法
1.首尾呼应法
试着写一写：
话题“时间不会使记忆风化”，题目《母亲手中的稻草绳》
【开头】就在昨晚，我还伸手摸了摸枕下的稻草绳，胸中的热血流遍全身……
【结尾】我在您的那双手下成长，同稻草一样由草变绳。您的那双手陪我走过了一夜又一夜，时间永远吹不落您手中的稻草绳，更吹不落那双一颤一颤的手……
作文结尾方法
2.引用佳作法
古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色
许多。引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
例:吉林省中考满分文《陶醉》【结尾】
佐拉说:“人生--只有两分半钟的时间，一分钟微笑、一分钟叹息、半分钟的爱…….”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……
作文结尾方法
3.绘景法
以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。
《一步与一生》：枫竹林飘荡着幸福的歌谣，我回眸最初的那扇门，它闪着幽蓝幽蓝的光，我毫不犹豫地走了上去，迎接我期待的黄金般的人生！
《草地晚餐》：夕阳把草原映得更加光辉灿烂。总司令那稳健的身躯，犹如一株青松，在阳光照耀下，显得更加巍然高大。
作文结尾方法
4.祈愿法
文章的结尾，表达作者的祈愿、愿望。
朱德的《回忆我的母亲》结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。再如，祝全家新春快乐等等。
作文结尾方法
5.自然法
在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
作文结尾方法
5.自然法
题目《季节》：今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……
《月光曲》：兄妹俩被美妙的陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫把刚才弹的曲子——《月光曲》记录下来。
作文结尾方法
6.画龙点睛法
这种结尾方式，就是 在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
《蝴蝶的金翅膀》：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。但我想：即使世间没有，老师心里也装有。因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
练一练
阅读下面文字，按要求作文。
我们有时会站在岔路口，面临选择。
《散步》中，“儿子”选择有意思的小路，而“我”为了母亲选择平顺的大路。
《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头。
《故乡》中，鲁迅写道：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句话告诉我们也可以选择一条从未被开辟的道路，自己去创造。
上述材料引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……
要求：
①自拟题目，选好角度，确定立意。
②明确文体，但不得写成诗歌。
③不少于600字。④不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
练一练
【审题立意】从本材料中，我们可以得出两种立意，一个是路的原义，另一个是路的比喻义和引申义。以上两种思路都可以。
【误区指南】材料作文的写作要求比较宽泛，只要围绕中心来写即可，写作自由度较大，但本作文有一个写作要求：不得脱离材料内涵，不得抄袭和套作。这就对写作进行了界定，我们写作文时注意不要跑题。
【形式创新】因为作文给出的材料是三组，我们可以任选一种作为写作主题。我们可写自己关于路的事情，我们也可写别人关于路的事情。人称可以自由选择。
练一练
《在我成长的道路上》
示例开头：
如果说在我成长的道路上，妈妈的爱是一把为我遮风挡雨的伞，那么爸爸的言传身教就是我成长道路上的一盏明灯，一直照亮着我前行！
示例结尾：
爸爸在我成长的道路上所给予我的教诲和爱，让我变得有爱心，变得坚强，变得快乐…