13 精卫填海 第二课时 教案

《精卫填海》教案
第二课时
课时目标
1.理解课文的主要内容。
2.把握人物形象，体会神话故事的神奇之处。
重难点
1.引导学生在了解课文内容的基础上，展开丰富的想象讲故事。
2.感受精卫锲而不舍的精神，感受神话故事的魅力。
一、情景导入
1.你见过哪些令你印象深刻的鸟？
预设：孔雀、鹦鹉……
那你见过这种奇特的鸟吗？（出示精卫鸟的照片）
预设：“精卫”是一只鸟，它的外形像乌鸦，头上有花纹，白嘴、红脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。上节课，通过熟读课文我们知道精卫有一个愿望——把大海填平，精卫为什么要把大海填平呢？让我们一起到课文中继续去寻找答案吧。
2.板书课题，读题。（精卫填海）
二、品读课文，理解感悟
（1）检查朗读
炎帝之/少女，名曰/女娃。女娃/游于东海，溺/而不返，故为/精卫，常衔/西山/之木石，以/堙于/东海。
请两位同学来展示一下，看谁读得好。指名学生读课文，教师及时给予评价。
预设评价1：字正腔圆，句子停顿也恰当
（2）小组合作交流汇报
问题设置：精卫是谁？她为什么要填海？她是怎能样填海的？并结合文中注释、图片用自己话，小组汇报学习结果。
（3）创设场景，感受精卫品质
预设:
当初升的太阳刚刚从地平线上探出，人们还处于甜美的梦乡时，精卫已经“衔西山之木石，以堙于东海”；
烈日当空，大地像被烤焦了一样，精卫还在“衔西山之木石，以堙于东海”；
夜幕降临，大地一片清冷，北风呼啸着跑过，精卫依旧“衔西山之木石，以堙于东海”；
大海巨浪滔天，狂风席卷着海面，精卫仍然“衔西山之木石，以堙于东海”，精卫克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。
三、讲“精卫填海”故事
精卫日复一日、年复一年地衔西山之木石，以堙于东海，这是个多么神奇的故事啊。请大家展开想象的翅膀给同桌讲一讲这个故事吧！
讲故事并适时评价
小结：人们通常用精卫填海来形容那些不畏艰难，努力奋斗的人。他们克服常人难以想象的困难，用锲而不舍的毅力，实现自己的目标。
四、感悟升华
1.你知道历史上哪些具有精卫填海精神的人？
预设：夸父逐日、愚公移山、孙敬悬梁、苏秦刺股……
3.老师这也有一首小儿歌送给精卫。你们想听吗？
你是一只小小鸟/本为炎帝女娇娇/立志填海不动摇/恒心惊天地/意志冲九霄/感化多少人/激励几代朝/我唱只歌儿献给你/你精神长在永不老/ 老师希望你们不论是在学习中还是在生活中也都能像精卫一样勇敢、坚定。
下课！再见