四年级上册语文第一单元《口语交际:我们与环境》 教案

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名称 四年级上册语文第一单元《口语交际:我们与环境》 教案
格式 docx
文件大小 12.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-11-23 11:12:59

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文档简介

口语交际
我们与环境
教案
一、学情分析
本单元口语交际话题是“我们与环境”,教师引导学生留意身边的环境问题,围绕话题,积极表达自己的看法,倾听同伴的发言,树立环保意识。
二、教学目标
1.积极参与话题交流,选出十项保护环境简单易行的做法。
2.能围绕话题发表看法,不跑题,并能判断别人的发言是否与话题相关。
三、重点难点
【教学重点】
积极交流身边环境的问题,抓住要点表达自己的看法。按要求思考辨析,提出合理化建议。
【教学难点】
关注我们与环境的关系,认真倾听,归纳汇总做法。
四、教学过程
(一)话题引入
1.美丽风光:出示大自然的图片,说说你与大自然亲密接触的心情感受。
2.生活环境:出示环境污染的图片,说说你从图中看到和想到了什么?
3.观看视频:破坏环境,影响人类的生存。
4.交际主题:我们与环境
(1)环境的含义:①主要指人类生活的自然环境和社会环境。②自然环境包括大气、水、土壤和各种矿物资源等。
(2)保护环境的重要性:①自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础;②美好的环境给我们带来健康、幸福和快乐。
5.交际话题:
(1)我们身边存在哪些环境问题?(发现问题)
(2)为了保护环境,我们可以做些什么?(解决问题)
6.交际步骤:
①搜集调查,了解问题。(途径:现场观察,如学校、社区、快餐店等;读报、上网、看电视、听广播、采访群众等。)
②发表看法,记录整理。
③评选汇总,张贴布告栏。
7.交际要求:
①交流分享:围绕话题发表看法,不跑题。判断别人的发言是否与话题有关。
②记录整理:记录组员的看法,进行整合、归纳;小组至少提出三项重要的看法。
③汇报归纳:选举小组代表,分组有条理汇报;班级汇总,选出十项简单易行的做法。
(二)范例交流
1.发现问题:联系生活,你们见过哪些破坏或影响环境的不文明行为或现象?(水污染、空气污染……)
2.解决问题:根据实际问题,说说有哪些保护环境的方法。(减少空气污染,节约用电……)
3.记录范例:
①记录每个同学的看法,标注关键词。
②划掉与主题无关的意见。
③整合相近的意见。
④标出多数人认同的想法。
(三)小组合作
1.交际准备:
交际主题 说说身边存在的环境问题,提出解决方法
小组成员
组长
记录员
汇报代表
交流时间
注意事项 1.分工合作;2.汇报代表可参选产生。
2.组内交流:注意交流时间
①全员参与,积极发表;
②围绕话题发表看法,不跑题。出示资料,帮助别人更好理解。
③认真倾听,别人的发言与话题无关时要及时纠正。
④逐条简要记录,归纳整理。
3.小组汇报:
①选举一个代表进行汇报;
②态度自然大方,声音洪亮,表达清晰,有条理;
③组员适时补充,全面反映小组看法。
4.归类汇总:班级各组看法整合汇总。
①逐条记录各小组意见。
②整合相同或相近观点。
③班级汇总小组关于保护环境的做法。
5.评选标准:
交流讨论:入选“保护环境小建议十条”的标准。
①是否跑题;②是否简单易行;③能否解决实际的环境问题;④……
6.成果展示:举例保护环境小建议十条。
选出十项简单易行的做法,张贴在学校、社区等地方的布告栏里。
(四)师生总结
1.方法归纳:
①交流话题:积极参与讨论,主动分享看法。
②整合意见:记录关键信息,归纳整合看法。
③汇报总结:清晰表达,全面汇报。
④成果展示:张贴在布告栏,进行社会实践。
2.保护环境标语:
①树环保之风,迎美好明天。
②青山清我目,流水静我耳。
③保护碧水蓝天,共建绿色家园。
3.欣赏歌曲:爱护环境歌。
(五)布置作业
1.小组合作制作“保护环境”手抄报。
2.写保护环境的广告语。