湘美版 四年级上册 美术 第12课 一模不一样 教案

《一模不一样》教案
教学目标：
1 发现、了解生活中的特异现象，知道特异现象带给人的视觉感受。
2 认识特异构成的组成要素及特点，探寻特异构成规律的途径。
3 尝试运用不同媒材与工具，运用不同方法体验、创作一个特异形的作品。
教学重点：
知道特异构成的组成要素及特点，了解特异构成规律的途径。
教学难点：
运用不同媒材与工具，运用不同方法体验、创作一个特异形的作品。
教学流程：
一、感知特异现象。
1.出示一张自然界中的重复现象和特异现象的图片，请同学们说说这两张图片有什么不同？分别带给你什么不同的感受？
小结：重复现象带来和谐、整齐之美，特异现象打破规律的单调感，变化的部分会成为视觉的焦点，引起人们的注意和重视。
2.说一说自然界中还有那些特意现象？出示更多自然界的特异现象的图片。
3.出示生活中经过设计的特异构成的物品，仔细观察这些画面，说说你有什么感受？
人们从自然界的特异现象中感受、发现美，从中归纳规律，创造了许多特异构成的作品，并把它运用到生活中，方便和美化了我们的生活。
4.今天我们就来学习《一模不一样》。
一、寻找要素。
1、根据特异构成的作品，请学生观察分析：特异由哪些要素构成？
总结：特异的构成要素——基本形和骨式。
特异基本形 重复基本形 放置基本形的格式
二、认识特异的基本形。
1.根据三幅特异作品和基本形找出这三幅作品中相对应的基本形。
2.基本形的特点——简洁。
3.基本形的来源及分类。
几何形体、简洁的物体形状、具体的形象。
三、了解骨式图。
1.根据三幅特异作品和基本形找出这三幅作品中相对应的骨式图。
2.如何应最快、最简单的方法制作出骨式图？
——折纸，也可以用画的方法。
注意：
1.直线为主的骨式图可以尽量用折纸的方式来制作，曲线为主的骨式图可以用画的方式来制作。
2.基本形大小和你设计的骨格大小要基本适应。
小结：特异构成是指在有重复的基本形和规律的骨格中变异，其中个别的基本形特征或骨格规律，以突破规律的单调感，使其形成鲜明反差和视觉焦点，增加趣味。
四、制作步骤。
1.设计重复基本形。
2.设计骨式图。
3.根据骨式图在相应的位置放置重复基本形。
设计特异基本形。
五、游戏解难。
1.小训练——为没有完成的特异作品设计一个特异基本形，并说说你的想法。
2.分析作品，解决难点：基本形可以是几何形、抽象形、具象形。要求：想象特别，有趣味性，与整个画面有联系。
3.欣赏图片，感受大小、方向、颜色特异构成，及更多有创意的作品。
形状 颜色 方向 大小
4.小结：同学们可以根据自己的想法和意图设计特异基本形的形状、大小、位置等，来达到自己想要的结果。
六、制作方法。
1.想一想，你准备用什么方法来创作一张特异构成的作业？
镂刻：描稿——镂刻成纸模——刷色镂印
刻印：描画基本形——雕刻——刷颜色、印压
出示不同媒材制作的特异作品，让学生感受并分析不同材料和方法产生的不同视觉效果。
七、自主设计。
1.设计一个基本型，用画、剪贴、印章、镂空刷底等方式做一个特异形的练习。
八、展示交流。
学生上台展示作品，并说明创作意图。