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（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 同步练习
一、填空题
1．（2018八上·南充期末）细菌、真菌的细胞内都没有 ，大多数只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的 者。
2．（2019八上·吉林月考）细菌和真菌能把动植物遗体分解成 、 和 。
3．（2019八上·茂名期末）地衣是真菌与藻类 在一起形成的.真菌为藻类提供 ，藻类为真菌提供 ，它们相互依赖、彼此 .
4．一些微生物能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 ，它们是生态系统中的 ，对生态系统中的 循环起着不可替代的作用。
5．（2019八上·梅县月考）微生物是生物圈中 、 的生物。微生物种类繁多，如没有真正细胞核的单细胞生物 、有真正细胞核的多细胞生物 及没有细胞结构的 。一些微生物以 方式生活，在生物圈中属于 ；一些微生物以 方式生活，属于消费者；还有一些微生物能 ，属于 。
二、单选题
6．（2021八上·和平期末）大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌有自然界中的作用是（ ）
A．作为分解者参与物质循环 B．能引起植物患病
C．与植物共生 D．与植物竞争
7．（2021八上·朝阳期末）下列各项中，属于细菌或真菌与动植物共生实例的是（ ）
A．蘑菇与朽木 B．肺炎双球菌与人
C．青霉与橘子 D．根瘤菌与豆科植物
8．（2022八上·深圳期末）某同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A．①香菇；②与动植物共生；③引起动植物和人患病；④根瘤菌
B．①霉菌；②引起动植物和人患病；③与动植物共生；④根瘤菌
C．①霉菌；②与动植物共生；③引起动植物和人患病；④结核杆菌
D．①香菇；②引起动植物和人患病；③与动植物共生；④结核杆菌
9．（2022八上·揭东期末）下列是关于细菌、真菌的作用的叙述，错误的是 （ ）
A．分解动植物遗体、粪便等，促进物质循环
B．有的可与动物或植物体共生
C．有的能净化污水，改善环境
D．都能把无机物变成有机物，供生物利用
10．（2022八上·潮州期末）对下列微生物的描述，正确的是（ ）
A．形成芽孢是③特有的一种生殖方式
B．②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C．④可用于提取青霉素
D．它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
11．（2021八上·朝阳期末）每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A．被人类收集走用作柴火烧掉了 B．被各种食草动物吃掉了
C．被鸟儿叼走建筑巢穴了 D．被腐生细菌和真菌分解了
12．（2021八上·吉林期末）有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。下列现象中不属于共生关系的是（ ）
A．人与链球菌
B．豆科植物与根瘤菌
C．地衣中的真菌与藻类
D．能分解草料中纤维素的某些细菌与草食性动物
13．（2021八上·伊通期末）在自然界中，动植物的遗体不会永远保留的主要原因是（ ）
A．细菌的分布十分广泛
B．动植物的遗体自身会分解
C．绿色植物能分解动植物遗体
D．腐生细菌等生物能分解动植物的遗体
14．（2021八上·双辽期末）下列有关地衣的说法，错误的是（ ）
A．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
B．藻类通过光合作用为真菌提供有机物
C．真菌可以供给藻类的只有无机盐
D．地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上
15．（2021八上·双辽期末）细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）
A．依靠孢子进行繁殖
B．细胞内无成形的细胞核
C．是单细胞个体
D．多数种类在生生态系统中属于分解者
16．（2021八上·云梦期末）对细菌和真菌参与物质循环的理解不正确的是（ ）
A．腐生细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐
B．植物可以利用细菌和真菌分解有机物产生的无机物，制造有机物
C．细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环
D．所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者
17．（2021八上·虎林期末）某些真菌和藻类共同生活在一起形成的一类生物是 ( )
A．藻类植物 B．真菌 C．地衣 D．蕨类植物
18．（2021八上·保定期末）作为分解者参与自然界物质循环的是（ ）
A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．人类
三、综合题
19．（2022八上·深圳期末）肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构（如图所示）。请分析回答：
（1）图A新型冠状病毒，与BCD在结构上的主要区别是 。
（2）以上生物属于单细胞生物的是 。（填字母，漏填不给分）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的 。（填字母）
（3）在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”。“霉斑”是图D生物在橘子皮上形成的_；
（4）从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是 。
20．（2021八上·磐石期末）如图是物质循环示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中的①过程代表 作用，②过程代表 作用。
（2）③过程主要是由腐生的 完成的，它们在自然界中的作用是作为 者参与物质循环。
（3）大气中的二氧化碳增多，会出现 效应，作为中学生你提出一点可行性建议 。
四、实验探究题
21．（2022八上·中山期末）森林中的树木每年都会落叶，但地面的落叶层总是维持在一定厚度。这是为什么呢？某小组同学提出了三种实验方案进行探究。
步骤1：将同一种树的落叶晾干后分成重量相同的甲、乙两组。
步骤2：按照下表的三种方案进行实验。实验过程中都用蒸馏水使树叶保持潮湿。
分组 甲组 乙组
方案1 直接放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）
方案2 灭菌后再放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）
方案3 灭菌后再放在无菌条件下 灭菌后，接种细菌，再放在无菌条件下
步骤3：一个月后，实验结束。三个方案都分别对甲、乙两组落叶进行先晾干，再称重。请分析实验并回答以下问题。
（1）你认为该小组提出的问题是： ？实验的变量是 。由此考虑，你认为方案 最合理。
（2）使树叶保持湿润的目的是 。如果要对树叶进行灭菌，请你提出一种办法： 。
（3）预计在方案3中，实验前后对比， （填“甲组”或“乙组”）重量明显减少，原因是树叶被分解成 、 和无机盐。
（4）由实验可知， 对于自然界中物质的 起重要作用。
22．（2021八上·牡丹江期末）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中，滴加蒸馏水使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
方案三：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
（1）提出问题： ？
（2）此实验的变量是什么？
（3）要保持树叶潮湿，说明细菌的生活需要什么条件？
（4）在设计合理的方案中，甲组起到什么作用？
（5）哪个方案更能说明问题，为什么？
答案解析部分
1．【答案】叶绿体；分解
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细菌、真菌的细胞内都没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
【分析】识记细菌与真菌的形态结构特点及营养方式，据此答题。
1、细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。
2、真菌的主要特征：有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；靠孢子繁殖后代。
2．【答案】二氧化碳；水；无机盐
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
【分析】细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中属于分解者。
3．【答案】共生；水、无机盐；有机物；都有利
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。
【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫作共生。
4．【答案】腐生；分解者；物质
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】一般的微生物体内没有叶绿体不能制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，营养方式为异养，异养的微生物有寄生和腐生两种生活方式，营腐生生活的微生物主要是靠分解动、植物遗体、粪便为生，分解其中的有机物产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用，在生态系统中充当分解者的角色；寄生生活的微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生。
因此，一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生，腐生性微生物能分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用故称为分解者，分解者在生态系统中有促进物质循环的作用。
故答案为：腐生、分解者、物质。
【分析】此题考查微生物在生物圈中的作用，解答此题需要掌握腐生和寄生的区别，营腐生生活的细菌或真菌才是生态系统中的分解者，它们能把动、植物遗体分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用，促进生物圈的物质循环。
5．【答案】个体微小；结构简单；细菌；真菌；病毒；腐生；分解者；寄生；自己制造有机物；生产者
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气、水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者——动物，不能制造有机物，所需要的能量直接或间接来自生产者。分解者——细菌和真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者。
微生物是生物圈个体微小、结构简单的生物。微生物种类繁多，如没有真正细胞核的单细胞生物细菌、有真正细胞核的多细胞生物真菌及没有细胞结构的病毒。一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中属于分解者；一些微生物以寄生方式生活，属于消费者；还有一些微生物能自己制造有机物，属于生产者。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
6．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【分析】共生现象在自然界中普遍存在，题干中“ 大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌， ”，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌在自然界中的作用，解答此题需要把握知识间的内在联系，营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中是分解者，把有机物转化成水、二氧化碳、无机盐等，促进了物质循环；另外，寄生、腐生和共生，这是三个不同的概念，需要注意区分。
7．【答案】D
【知识点】生物间的关系；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．蘑菇属于腐生真菌，能分解朽木中的有机物，导致朽木腐烂，叫腐生，A不符合题意。
B．肺炎双球菌生活在人的体内，从人体中获取其生命活动所需要的物质和能量，故属于寄生，B不符合题意。
C．青霉生活在橘子上，但其营养菌丝深入到橘子内部，分解有机物，获取物质和能量，故属于腐生，不符合题意。
D．根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
8．【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
（3）细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：
a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。
所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌与豆科植物的共生。
故答案为：与概念图中的①②③④相对应的只有选项B。
故答案为：B。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
9．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，A不符合题意；
B、细菌、真菌与动物或植物共生，如根瘤菌与豆科植物是共生，B不符合题意；
C、在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，C不符合题意；
D、细菌、真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，不能把无机物变成有机物，营养方式是异养，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细菌和真菌在自然界的作用：
①细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
②细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
③细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
10．【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。但是，芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，A不符合题意。
B．②细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇等真菌具有真正的细胞核，属于真核生物，B不符合题意。
C．有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的④青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，C符合题意。
D．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，②③④⑤都可以是分解者，但①噬菌体不属于分解者，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
11．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是细菌和真菌的分解作用。
故答案为：D。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
12．【答案】A
【知识点】生物间的关系；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。例如，链球菌可以使人患扁桃体炎，A符合题意。
B．根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物，B不符合题意。
C．地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐，C不符合题意。
D．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
13．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是进行腐生生活的细菌等生物能够分解动植物的遗体、从中获取能量、维持生命力，而动植物的遗体不会自行分解，绿色植物能进行光合作用，但不能分解动植物遗体，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
14．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A.地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，A不符合题意。
B.藻类含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，B不符合题意。
C.真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐等无机物，C符合题意。
D.地衣是生活在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的植物斑块，是由真菌与藻类生活在一起而形成的，D不符合题意。
故答案为： C。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
15．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而不是都依靠孢子生殖，不符合题意。
B．细菌细胞内无成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核，而不是细胞内都无成形的细胞核，不符合题意。
C．细菌是单细胞个体，真菌既有单细胞的，也有多细胞的个体，而不是都是单细胞个体，不符合题意。
D．多数细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此多数种类在生物圈中属于分解者，符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
16．【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】AC．营腐生生活的细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，是生态系统的分解者，故细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环，AC不符合题意。
B．营腐生生活的细菌和真菌能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供植物等生产者再一次利用，B不符合题意。
D．并非所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者，有的细菌属于生产者，如硝化细菌。硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
17．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣，实际上，地衣是真菌与藻类共同生活在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
故答案为：C
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
18．【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。
故答案为：C。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
19．【答案】（1）无细胞结构
（2）BC；C
（3）菌落
（4）促进自然界的物质循环
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】 (1)图中A是新型冠状病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，BCD都有细胞结构。
(2)以上生物属于单细胞生物的是BC，B是细菌，C是单细胞真菌。C是酵母菌，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，它可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(3)在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”，“霉斑”是图D青霉在橘子皮上形成的菌落。
(4)一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是促进自然界的物质循环。
【分析】（1）细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（2）细菌和真菌在自然界的作用：
①细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
②细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
③细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
20．【答案】（1）呼吸；光合
（2）细菌和真菌；分解者
（3）温室；不开私家车、不使用一次性筷子等
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：图中①代表动物的呼吸作用，释放二氧化碳，②代表植物进行光合作用，吸收二氧化碳，③代表腐生性的细菌和真菌分解枯枝败叶、动物尸体、粪便等产生二氧化碳。
（1）绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机(生物)环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。图中，①过程都能释放出二氧化碳，所以代表呼吸作用；②过程能吸收二氧化碳，进行光合作用，所以图中的①过程代表呼吸作用，②过程代表光合作用。
故答案为：1、呼吸2、光合
（2）由分析可知，③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环。
故答案为：1、细菌和真菌2、分解者
（3）大气中的二氧化碳增多，会引起温室效应，南北两极的冰川融化等问题。作为中学生的我们应该减少二氧化碳的排放，进行低碳生活，如：不开私家车、不使用一次性筷子等。
故答案为：1、温室2、不开私家车、不使用一次性筷子等
【分析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）。
（2）图中①为呼吸作用；②为光合作用，③为分解作用，解答即可。
21．【答案】（1）细菌对植物的落叶有分解作用吗；有无细菌（细菌）；3
（2）给细菌的生活提供一定的水分；紫外线灭菌
（3）乙；二氧化碳；水
（4）细菌；循环
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的过程
【解析】【解答】(1)根据实验步骤可知，该探究实验提出的问题是：细菌对植物的落叶有分解作用吗？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物的落叶有分解作用，所以在设置对照实验，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，由分析可知，这个不同的条件就是实验变量，所以实验变量是有无细菌；对照试验要求变量唯一，方案1对树叶没有灭菌处理，具有杂菌，变量不唯一；方案2甲组树叶灭菌，乙组树叶不灭菌并暴露在空气中，出现两个变量；方案3对树叶都进行灭菌处理，并接种细菌后，放在相同的环境下，只有一个变量，所以方案3更合理。
(2)细菌的生活需要一定的水分、适宜的温度和有机物等，实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润的原因是细菌的生活需要一定的水分；如果要对树叶进行灭菌，可以采用紫外线灭菌。
(3)由于细菌在自然界中作为分解者参与物质循环，对植物的遗体有分解作用，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，方案3中的乙组中有细菌，所以乙组的重量明显减少，甲组中没有细菌，所以甲组的重量没有变化。
(4)在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
22．【答案】（1）细菌对植物遗体有分解作用吗？
（2）细菌
（3）水
（4）对照
（5）方案2 方案2保证了单一变量（合理即可）
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】(1)探究实验要根据探究目的提出探究问题，本实验为证明细菌对植物遗体的分解作用，因此提出的问题为：细菌对植物遗体有分解作用吗？
(2)对照实验是除变量外其他条件都相同，因此本实验变量为细菌。
(3)要保持树叶潮湿，说明细菌适宜生活在潮湿的环境中，细菌的生活需要水。
(4)一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组。将甲组灭菌后放在无菌的条件下为实验组，乙组放在自然条件下为对照组，因此甲组起对照作用。
(5)方案2更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案2排除了所有影响实验的干扰。
【分析】细菌和真菌在自然界的作用：
①细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
②细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
③细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
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（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用 同步练习
一、填空题
1．（2018八上·南充期末）细菌、真菌的细胞内都没有 ，大多数只能利用现成的有机物生活，它们是生态系统中的 者。
【答案】叶绿体；分解
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细菌、真菌的细胞内都没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把它分解为简单的无机物，它们是生态系统中的分解者。
【分析】识记细菌与真菌的形态结构特点及营养方式，据此答题。
1、细菌是单细胞生物，个体微小，有球状、杆状、螺旋状等不同的形态。细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，因此营养方式属于异养。
2、真菌的主要特征：有多细胞的也有单细胞的，细胞中具有细胞核、细胞质、细胞膜、细胞壁，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，营养方式是异养；靠孢子繁殖后代。
2．（2019八上·吉林月考）细菌和真菌能把动植物遗体分解成 、 和 。
【答案】二氧化碳；水；无机盐
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环。
【分析】细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要作用，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统中属于分解者。
3．（2019八上·茂名期末）地衣是真菌与藻类 在一起形成的.真菌为藻类提供 ，藻类为真菌提供 ，它们相互依赖、彼此 .
【答案】共生；水、无机盐；有机物；都有利
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。
【分析】两种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫作共生。
4．一些微生物能分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的有机物，获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为 ，它们是生态系统中的 ，对生态系统中的 循环起着不可替代的作用。
【答案】腐生；分解者；物质
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】一般的微生物体内没有叶绿体不能制造有机物，只能依靠现成的有机物生活，营养方式为异养，异养的微生物有寄生和腐生两种生活方式，营腐生生活的微生物主要是靠分解动、植物遗体、粪便为生，分解其中的有机物产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用，在生态系统中充当分解者的角色；寄生生活的微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生。
因此，一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，获得生活必须的物质和能量，这种营养方式称为腐生，腐生性微生物能分解枯枝落叶，动物尸体和粪便中的有机物，分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用故称为分解者，分解者在生态系统中有促进物质循环的作用。
故答案为：腐生、分解者、物质。
【分析】此题考查微生物在生物圈中的作用，解答此题需要掌握腐生和寄生的区别，营腐生生活的细菌或真菌才是生态系统中的分解者，它们能把动、植物遗体分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用，促进生物圈的物质循环。
5．（2019八上·梅县月考）微生物是生物圈中 、 的生物。微生物种类繁多，如没有真正细胞核的单细胞生物 、有真正细胞核的多细胞生物 及没有细胞结构的 。一些微生物以 方式生活，在生物圈中属于 ；一些微生物以 方式生活，属于消费者；还有一些微生物能 ，属于 。
【答案】个体微小；结构简单；细菌；真菌；病毒；腐生；分解者；寄生；自己制造有机物；生产者
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式
【解析】【解答】生态系统由生物部分和非生物部分组成。非生物部分包括阳光、空气、水等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者——动物，不能制造有机物，所需要的能量直接或间接来自生产者。分解者——细菌和真菌（将有机物分解成无机物），最基本最关键的生物成分是生产者。
微生物是生物圈个体微小、结构简单的生物。微生物种类繁多，如没有真正细胞核的单细胞生物细菌、有真正细胞核的多细胞生物真菌及没有细胞结构的病毒。一些微生物以腐生方式生活，在生物圈中属于分解者；一些微生物以寄生方式生活，属于消费者；还有一些微生物能自己制造有机物，属于生产者。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等．有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛，细菌细胞内没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，营养方式是异养．生殖方式是分裂生殖.
真菌有真正的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．
二、单选题
6．（2021八上·和平期末）大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌，这一实例主要说明细菌有自然界中的作用是（ ）
A．作为分解者参与物质循环 B．能引起植物患病
C．与植物共生 D．与植物竞争
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【分析】共生现象在自然界中普遍存在，题干中“ 大豆植物的根部生有许多根瘤，根瘤中有根瘤菌， ”，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收利用的含氮物质，而豆科植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查细菌在自然界中的作用，解答此题需要把握知识间的内在联系，营腐生生活的细菌和真菌在生态系统中是分解者，把有机物转化成水、二氧化碳、无机盐等，促进了物质循环；另外，寄生、腐生和共生，这是三个不同的概念，需要注意区分。
7．（2021八上·朝阳期末）下列各项中，属于细菌或真菌与动植物共生实例的是（ ）
A．蘑菇与朽木 B．肺炎双球菌与人
C．青霉与橘子 D．根瘤菌与豆科植物
【答案】D
【知识点】生物间的关系；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．蘑菇属于腐生真菌，能分解朽木中的有机物，导致朽木腐烂，叫腐生，A不符合题意。
B．肺炎双球菌生活在人的体内，从人体中获取其生命活动所需要的物质和能量，故属于寄生，B不符合题意。
C．青霉生活在橘子上，但其营养菌丝深入到橘子内部，分解有机物，获取物质和能量，故属于腐生，不符合题意。
D．根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物，二者互惠互利，共同生活，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物间的关系：
生物因素 作用或关系 举例
种间关系（指不同种生物之间的关系） 捕食 一种生物以另一种生物为食的现象 兔子吃草，狼捕食兔子
竞争 两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间而发生斗争的现象 杂草与水稻生活在一起，争夺阳光、水分和空间
寄生 一种生物生活在另一种生物体内或体表，并从其体内或体表获得必需的营养物质和居住场所 蛔虫与人，菟子丝与豆科植物
共生 两种生物生活在一起，对彼此有利 根瘤菌与豆科植物
种内关系（指同种生
物之间的关
系） 种内合作 同种生物个体间分工合作、互帮互助 蚂蚁“家庭”成员之间分工合作，维持群体生活
种内竞争 同种生物个体为争夺食物、配偶、栖息地而进行斗争 繁殖期间，同种动物雄性个体为争夺雌性个体进行斗争
8．（2022八上·深圳期末）某同学在学习了《细菌和真菌在自然界中的作用》一节后，用概念图的方式整理了本节内容。下列选项与概念图中的①②③④相对应的是（ ）
A．①香菇；②与动植物共生；③引起动植物和人患病；④根瘤菌
B．①霉菌；②引起动植物和人患病；③与动植物共生；④根瘤菌
C．①霉菌；②与动植物共生；③引起动植物和人患病；④结核杆菌
D．①香菇；②引起动植物和人患病；③与动植物共生；④结核杆菌
【答案】B
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】细菌和真菌在自然界中的作用：
（1）细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。如图示中的①可以是细菌，也可以是真菌，如香菇、霉菌等。
（2）细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
（3）细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。例如：
a．地衣：是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
b．豆科植物的根瘤中有与植物共生的固氮根瘤菌。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
c．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活。
d．生活在人体肠道中的一些细菌，从人体获得营养生活，它能够制造对人体有益处的维生素B12和维生素K。
所以图解中的③表示与动植物共生，比如④根瘤菌与豆科植物的共生。
故答案为：与概念图中的①②③④相对应的只有选项B。
故答案为：B。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
9．（2022八上·揭东期末）下列是关于细菌、真菌的作用的叙述，错误的是 （ ）
A．分解动植物遗体、粪便等，促进物质循环
B．有的可与动物或植物体共生
C．有的能净化污水，改善环境
D．都能把无机物变成有机物，供生物利用
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A、在生态系统中动物、植物的遗体、遗物被大量的细菌、真菌分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还土壤，供绿色植物重新吸收和利用，进而制造有机物，可见细菌、真菌是生态系统中的分解者，促进了生态系统中的物质循环，A不符合题意；
B、细菌、真菌与动物或植物共生，如根瘤菌与豆科植物是共生，B不符合题意；
C、在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，C不符合题意；
D、细菌、真菌的细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，不能把无机物变成有机物，营养方式是异养，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细菌和真菌在自然界的作用：
①细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
②细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
③细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
10．（2022八上·潮州期末）对下列微生物的描述，正确的是（ ）
A．形成芽孢是③特有的一种生殖方式
B．②③④⑤都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
C．④可用于提取青霉素
D．它们都可以在生态系统中扮演分解者的角色
【答案】C
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A．当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫芽孢，芽孢对干旱、低温、高温等恶劣环境有很强的抵抗力。但是，芽孢不是生殖细胞，是细菌的休眠体，A不符合题意。
B．②细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物称为原核生物。③酵母菌、④青霉、⑤蘑菇等真菌具有真正的细胞核，属于真核生物，B不符合题意。
C．有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。抗生素可以用来治疗相应的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的④青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，C符合题意。
D．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。所以，②③④⑤都可以是分解者，但①噬菌体不属于分解者，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
11．（2021八上·朝阳期末）每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是（ ）
A．被人类收集走用作柴火烧掉了 B．被各种食草动物吃掉了
C．被鸟儿叼走建筑巢穴了 D．被腐生细菌和真菌分解了
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】生态系统由非生物成分和生物成分组成，其中生物成分包括生产者、消费者和分解者，其中分解者的主要作用是将动植物遗体中的有机物分解为无机物，促进自然界中的物质循环，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是细菌和真菌的分解作用。
故答案为：D。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
12．（2021八上·吉林期末）有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利。下列现象中不属于共生关系的是（ ）
A．人与链球菌
B．豆科植物与根瘤菌
C．地衣中的真菌与藻类
D．能分解草料中纤维素的某些细菌与草食性动物
【答案】A
【知识点】生物间的关系；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物体和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。例如，链球菌可以使人患扁桃体炎，A符合题意。
B．根瘤菌能与豆科植物共生形成根瘤。根瘤菌能将空气中的氮还原成氨供植物利用，使土壤中含氮的无机盐的含量增高；植物能够给根瘤菌提供有机物，B不符合题意。
C．地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐，C不符合题意。
D．在牛、羊、骆驼等草食动物的胃肠内，有些种类的细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，它们彼此依赖，共同生活，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
13．（2021八上·伊通期末）在自然界中，动植物的遗体不会永远保留的主要原因是（ ）
A．细菌的分布十分广泛
B．动植物的遗体自身会分解
C．绿色植物能分解动植物遗体
D．腐生细菌等生物能分解动植物的遗体
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】在自然界中，动植物的遗体不会永远保留着，主要原因是进行腐生生活的细菌等生物能够分解动植物的遗体、从中获取能量、维持生命力，而动植物的遗体不会自行分解，绿色植物能进行光合作用，但不能分解动植物遗体，ABC不符合题意。
故答案为：D。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
14．（2021八上·双辽期末）下列有关地衣的说法，错误的是（ ）
A．地衣是真菌与藻类共生在一起形成的
B．藻类通过光合作用为真菌提供有机物
C．真菌可以供给藻类的只有无机盐
D．地衣一般生长在旧墙壁、树干或岩石上
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；真菌与人类的关系
【解析】【解答】A.地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，A不符合题意。
B.藻类含有叶绿体，能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，B不符合题意。
C.真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐等无机物，C符合题意。
D.地衣是生活在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色，硬壳状的植物斑块，是由真菌与藻类生活在一起而形成的，D不符合题意。
故答案为： C。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
15．（2021八上·双辽期末）细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）
A．依靠孢子进行繁殖
B．细胞内无成形的细胞核
C．是单细胞个体
D．多数种类在生生态系统中属于分解者
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】A．细菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖，而不是都依靠孢子生殖，不符合题意。
B．细菌细胞内无成形的细胞核，真菌细胞内有成形的细胞核，而不是细胞内都无成形的细胞核，不符合题意。
C．细菌是单细胞个体，真菌既有单细胞的，也有多细胞的个体，而不是都是单细胞个体，不符合题意。
D．多数细菌、真菌主要靠分解动植物残体中的有机物生活，因此多数种类在生物圈中属于分解者，符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。故真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核。从生殖方式上看，细菌的生殖方式是分裂生殖，一个分成两个，而真菌可以在环境条件较好时，比如营养充足，温度适宜的条件下进行出芽生殖，在条件不良时又可以进行孢子生殖。
16．（2021八上·云梦期末）对细菌和真菌参与物质循环的理解不正确的是（ ）
A．腐生细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐
B．植物可以利用细菌和真菌分解有机物产生的无机物，制造有机物
C．细菌和真菌作为分解者参与自然界的物质循环
D．所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者
【答案】D
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】AC．营腐生生活的细菌和真菌把动植物遗体分解为二氧化碳、水和无机盐，是生态系统的分解者，故细菌和真菌可作为分解者参与自然界的物质循环，AC不符合题意。
B．营腐生生活的细菌和真菌能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供植物等生产者再一次利用，B不符合题意。
D．并非所有的细菌和真菌都是生态系统中的分解者，有的细菌属于生产者，如硝化细菌。硝化细菌不能进行光合作用，但可通过化能合成作用将氨等物质氧化为硝酸盐和亚硝酸盐，利用该过程释放的能量合成自身的有机物，为自养生物，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
17．（2021八上·虎林期末）某些真菌和藻类共同生活在一起形成的一类生物是 ( )
A．藻类植物 B．真菌 C．地衣 D．蕨类植物
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】生长在旧墙壁、树干或岩石上，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣，实际上，地衣是真菌与藻类共同生活在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以为藻类提供水和无机盐。
故答案为：C
【分析】细菌和真菌在自然界中的作用：①细菌和真菌作为分解者参与物质循环。②细菌和真菌引起动植物和人患病。③细菌和真菌与动植物共生。
18．（2021八上·保定期末）作为分解者参与自然界物质循环的是（ ）
A．植物 B．动物 C．细菌和真菌 D．人类
【答案】C
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】分解者是指生态系统中腐生的细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。
故答案为：C。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
三、综合题
19．（2022八上·深圳期末）肆虐全球的新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的，病毒在自然界中分布很广，与人类关系十分密切。细菌、大多数真菌和病毒一样，个体十分微小，必须借助一定的仪器才能观察其形态结构（如图所示）。请分析回答：
（1）图A新型冠状病毒，与BCD在结构上的主要区别是 。
（2）以上生物属于单细胞生物的是 。（填字母，漏填不给分）在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开图中的 。（填字母）
（3）在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”。“霉斑”是图D生物在橘子皮上形成的_；
（4）从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是 。
【答案】（1）无细胞结构
（2）BC；C
（3）菌落
（4）促进自然界的物质循环
【知识点】细菌的形态结构和营养方式；真菌的形态结构和营养方式；细菌和真菌在自然界中的作用；病毒的结构和繁殖方式；真菌与人类的关系
【解析】【解答】 (1)图中A是新型冠状病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，BCD都有细胞结构。
(2)以上生物属于单细胞生物的是BC，B是细菌，C是单细胞真菌。C是酵母菌，在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开酵母菌，它可以把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。
(3)在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的一个个“霉斑”，“霉斑”是图D青霉在橘子皮上形成的菌落。
(4)一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。从图E中分析得出，细菌和真菌对自然界的作用是促进自然界的物质循环。
【分析】（1）细菌、真菌和病毒比较：
名称 结 构 特 点 营 养 方 式 生殖方式
细菌 单细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和无成形的细胞核构成。（无完整的细胞结构） （1）寄生，如：葡萄球菌和大肠杆菌等。
（2）腐生，如：枯草杆菌和乳酸菌等 。
（3）自养，如：硫细菌和硝化细菌等。 分裂生殖
真菌 少数单细胞，多数多细胞。由细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核构成。
（具有完整的细胞结构） （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。
（2）寄生，如：头癣、灰指甲等。 多数孢子生殖，少数出芽生殖
病毒 由蛋白质组成的外壳和遗传物质(DNA)构成的核心所组成。（无细胞结构） （1）寄生，（离开寄主就失去生命活动。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花叶病等。 增殖
（复制）
（2）细菌和真菌在自然界的作用：
①细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
②细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
③细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
20．（2021八上·磐石期末）如图是物质循环示意图，请根据图回答下列问题。
（1）图中的①过程代表 作用，②过程代表 作用。
（2）③过程主要是由腐生的 完成的，它们在自然界中的作用是作为 者参与物质循环。
（3）大气中的二氧化碳增多，会出现 效应，作为中学生你提出一点可行性建议 。
【答案】（1）呼吸；光合
（2）细菌和真菌；分解者
（3）温室；不开私家车、不使用一次性筷子等
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】解：图中①代表动物的呼吸作用，释放二氧化碳，②代表植物进行光合作用，吸收二氧化碳，③代表腐生性的细菌和真菌分解枯枝败叶、动物尸体、粪便等产生二氧化碳。
（1）绿色植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，使二氧化碳进入有机(生物)环境，植物和动物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境。图中，①过程都能释放出二氧化碳，所以代表呼吸作用；②过程能吸收二氧化碳，进行光合作用，所以图中的①过程代表呼吸作用，②过程代表光合作用。
故答案为：1、呼吸2、光合
（2）由分析可知，③过程主要是由腐生的细菌和真菌完成的，它们在自然界中的作用是作为分解者参加物质循环。
故答案为：1、细菌和真菌2、分解者
（3）大气中的二氧化碳增多，会引起温室效应，南北两极的冰川融化等问题。作为中学生的我们应该减少二氧化碳的排放，进行低碳生活，如：不开私家车、不使用一次性筷子等。
故答案为：1、温室2、不开私家车、不使用一次性筷子等
【分析】（1）一个完整地生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分是指影响生物生存的空气、水等，而生物部分又由生产者（绿色植物，能进行光合作用制造出有机物）、消费者（动物，直接或间接的植物为食）、分解者（细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生）。
（2）图中①为呼吸作用；②为光合作用，③为分解作用，解答即可。
四、实验探究题
21．（2022八上·中山期末）森林中的树木每年都会落叶，但地面的落叶层总是维持在一定厚度。这是为什么呢？某小组同学提出了三种实验方案进行探究。
步骤1：将同一种树的落叶晾干后分成重量相同的甲、乙两组。
步骤2：按照下表的三种方案进行实验。实验过程中都用蒸馏水使树叶保持潮湿。
分组 甲组 乙组
方案1 直接放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）
方案2 灭菌后再放在无菌条件下 放在自然条件下（暴露在空气中）
方案3 灭菌后再放在无菌条件下 灭菌后，接种细菌，再放在无菌条件下
步骤3：一个月后，实验结束。三个方案都分别对甲、乙两组落叶进行先晾干，再称重。请分析实验并回答以下问题。
（1）你认为该小组提出的问题是： ？实验的变量是 。由此考虑，你认为方案 最合理。
（2）使树叶保持湿润的目的是 。如果要对树叶进行灭菌，请你提出一种办法： 。
（3）预计在方案3中，实验前后对比， （填“甲组”或“乙组”）重量明显减少，原因是树叶被分解成 、 和无机盐。
（4）由实验可知， 对于自然界中物质的 起重要作用。
【答案】（1）细菌对植物的落叶有分解作用吗；有无细菌（细菌）；3
（2）给细菌的生活提供一定的水分；紫外线灭菌
（3）乙；二氧化碳；水
（4）细菌；循环
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用；科学探究的过程
【解析】【解答】(1)根据实验步骤可知，该探究实验提出的问题是：细菌对植物的落叶有分解作用吗？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物的落叶有分解作用，所以在设置对照实验，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，由分析可知，这个不同的条件就是实验变量，所以实验变量是有无细菌；对照试验要求变量唯一，方案1对树叶没有灭菌处理，具有杂菌，变量不唯一；方案2甲组树叶灭菌，乙组树叶不灭菌并暴露在空气中，出现两个变量；方案3对树叶都进行灭菌处理，并接种细菌后，放在相同的环境下，只有一个变量，所以方案3更合理。
(2)细菌的生活需要一定的水分、适宜的温度和有机物等，实验过程中滴加蒸馏水让树叶保持湿润的原因是细菌的生活需要一定的水分；如果要对树叶进行灭菌，可以采用紫外线灭菌。
(3)由于细菌在自然界中作为分解者参与物质循环，对植物的遗体有分解作用，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，方案3中的乙组中有细菌，所以乙组的重量明显减少，甲组中没有细菌，所以甲组的重量没有变化。
(4)在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
22．（2021八上·牡丹江期末）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组，实验过程中，滴加蒸馏水使树叶保持潮湿。
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。
方案二：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
方案三：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。
（1）提出问题： ？
（2）此实验的变量是什么？
（3）要保持树叶潮湿，说明细菌的生活需要什么条件？
（4）在设计合理的方案中，甲组起到什么作用？
（5）哪个方案更能说明问题，为什么？
【答案】（1）细菌对植物遗体有分解作用吗？
（2）细菌
（3）水
（4）对照
（5）方案2 方案2保证了单一变量（合理即可）
【知识点】细菌和真菌在自然界中的作用
【解析】【解答】(1)探究实验要根据探究目的提出探究问题，本实验为证明细菌对植物遗体的分解作用，因此提出的问题为：细菌对植物遗体有分解作用吗？
(2)对照实验是除变量外其他条件都相同，因此本实验变量为细菌。
(3)要保持树叶潮湿，说明细菌适宜生活在潮湿的环境中，细菌的生活需要水。
(4)一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组。将甲组灭菌后放在无菌的条件下为实验组，乙组放在自然条件下为对照组，因此甲组起对照作用。
(5)方案2更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验后，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案2排除了所有影响实验的干扰。
【分析】细菌和真菌在自然界的作用：
①细菌和真菌作为分解者参与物质循环
一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
②细菌和真菌引起动植物和人患病
细菌和真菌中有一些种类营寄生生活，它们生活在人、动植物体内或体表，从活的人、动植物体内吸收营养物质，可导致人或动植物患病。如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患臂癣、足癣、牛皮癣等疾病，棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病和玉米瘤黑粉病等，都是由真菌引起的。所以图示中的②表示：引起动植物和人患病。
③细菌和真菌与动植物共生
共生：指有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡的现象。
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