部编版小学语文四年级上册第六单元高频考点检测卷-（含答案）

第六单元高频考点检测卷-小学语文四年级上册部编版
一、选择题
1．下面加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．无所谓（wèi） 衣襟（jīng） B．赤膊上阵（bé） 花瓶（píng）
C．恐怖（bù） 欺骗（qī） D．赤手空拳（quán） 接触（zhù）
2．下列对《陀螺》一文中“我”的心情变化概括正确的一项是（ ）
A．满意——失落——伤心——自豪 B．满意——失落——吃惊——自豪
C．失落——厌恶——吃惊——自豪 D．满意——高兴——伤心——自豪
3．《牛和鹅》一文告诉我们的道理是（ ）
A．虐待动物是一种可耻的行为。
B．每一种动物都有弱点，只要把握它们的弱点，就能将其制服。
C．看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。
D．要虚心地听取他人的忠告，否则就会吃亏。
4．下列对《一只窝囊的大老虎》一文分析有误的一项是（ ）
A．说大老虎“窝囊”是因为表演者戴着老虎头，只露两只眼，根本看不到脸，没有
露脸的机会。
B．说这是一只“窝囊”的大老虎，是因为扮演大老虎的“我”不会豁虎跳。
C．表演中，“我”非常紧张，特别是台下接连不断的笑声，更让“我”难堪，所以感到演“砸锅”了。
D．文中“我”的心理变化过程是：自信——紧张——失落。
5．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．人家说话时，他总是喜欢开绿灯。
B．公鸡对战大黄狗，大黄狗略占上风。
C．这条小河里破天荒地出现了一对白天鹅。
D．叔叔认为和其他人一起合作，不如自己独挑大梁。
6．下列名言填入句子中的横线上最恰当的一项是（ ）
诚信，是 的君子胸怀。
A．比上不足，比下有余 B．差之毫厘，谬以千里
C．一言既出，驷马难追 D．尺有所短，寸有所长
7．下面对加点词语理解有误的一项是（ ）
A．自从父亲去世后，11岁的他就成了家里的顶梁柱。（起支柱作用的人）
B．小明找妈妈要零花钱，结果碰了一鼻子灰。（指遭到了拒绝）
C．破天荒的，李晓把大个的苹果首先给了弟弟。（从来没有过而现在突然发生）
D．要不是爸爸的提醒，晓东绝对要在这件事情上栽跟头。（指摔一跤）
二、填空题
8．看拼音，写词语。
dà gài wò zhù pái liàn chè huàn
( ) ( ) ( ) ( )
fǒu zé réng rán kuì bài zì háo
( ) ( ) ( ) ( )
9．比一比，再组词。
殷( ) 霉( ) 拙( ) 踱( )
般( ) 毒( ) 出( ) 渡( )
10．在括号里填上合适的词语。
( )的表演 ( )的老虎 ( )的目光
( )地提示 ( )地等候 ( )地踱步
11．按要求写词语。
（1）照样子，写词语。
噼噼啪啪____________ ____________
（2）写近义词。
简单( ) 常常( ) 似乎( )
（3）写反义词。
大约( ) 怠慢( ) 认可( )
12．在括号里填上恰当的动词。
（1）所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手________它的背，________它的肚子，甚至敢用树枝去________它的屁股呢！
（2）这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地________了过来，嘎嘎，它________上了我，嘎嘎，它________开嘴，一口就________住了我当胸的衣襟，________住我不放。
三、语言表达
13．口语交际。
考试失利，评选“学习之星”未能通过……一连串的打击让小明一蹶不振。现在请你以好友的身份对他进行真情开导，并用上一句格言或警句。
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14．按要求写句子。
（1）鹅有什么可怕的！（改为陈述句）
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（2）带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来。（缩写句子）
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（3）老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去。（用加点词造句）
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（4）我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。” （改转述句）
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（5）孩子们惊呼起来，急急逃走。（改为比喻句）
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四、现代文阅读
阅读。
《牛和鹅》选段
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
也许是我的哭叫更惹怒了这只老公鹅。它用全身的力量来拖我，啄（zhuó zuó）我，扇动翅膀来扑打我。我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！其他几只鹅在后面嘎嘎大叫着助威。
就在这时候，池塘里划来了一只小船，捉鱼的金奎（huī kuí）叔从船里跳上岸，飞快地走了过来（这些，我都是后来才知道的，当时是完全昏乱了）。金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划地，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。
这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。一切的恐怖，全消失了。因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！
15．给加点的字选择正确的读音。用“√”表示。
16．“嘎嘎”“啪啪啪”“啪嗒啪嗒”都是描写声音的词语，请你各仿写一个类似的词语。
______________ ______________ ______________
17．写出下列词语的反义词。
结实——( ) 忙乱——( )
18．面对老公鹅时，“我”的表现：____________、书包掉了、鞋子弄脱了、____________，而金奎叔的表现：握住鹅脖子、________________________、________________________。从以上表现可以感受到面对老公鹅时，“我”的内心是____________的，而金奎叔却是____________的。
课外阅读。
抬起头来做人
那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，小男孩说：“昨天，同学们捐的都是100块、50块。”小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多，你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
第二天，小男孩抬起头，把筹款交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩一直记得要抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的自己独一无二的价值。
19．小男孩进入贵族学校的原因是_______________________________________________
20．第二段的第五句话中两个“功课”各指什么？
_________________________________________________________________
21．画“ ”句子中的“成绩”指_______________________
22．文题“抬起头来做人”的深刻含义是（ ）
A．走路不要低头，要抬起头来，这样才能被人瞧得起。
B．一个人即使身处贫困的境地，亦不要自卑，要相信自己的价值，相信通过自己的奋斗，能够实现自己的人生价值，从而昂首生活于这个世界上。
23．对于短文最后一句话，你是怎么理解的？
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五、书面表达
24．习作芳草地。
学校里的生活多姿多彩，各种活动精彩纷呈。你肯定参加过不少精彩的活动，如研学旅行、趣味运动“撕名牌”、校园美食节等。哪次活动给你留下了深刻的印象？请把它写下来，和同学分享你的经历。注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。
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试卷第2页，共2页
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查字音。
A 有误。衣襟，拼音：yī jīn，衣服当胸前的部分。
B 有误。赤膊上阵，读音：chì bó shàng zhèn，意思是光着上身，指不穿盔甲，形容作战英勇，全力以赴地进行战斗。后比喻没有准备或毫无掩饰地从事。
C 正确。
D 有误。接触，拼音：jiē chù。
2．B
【详解】本题考查课文内容的理解。
课文《陀螺》以陀螺为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的陀螺战胜大陀螺的事情以及其中所蕴含的深刻道理，表现了成长的快乐情。文中“我”的心情变化规律从心理经历了“满意——失落——吃惊——自豪”的过程。生动形象地写出我和小伙伴斗陀螺的过程；表现出我因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态，为后文我的陀螺反败为胜做铺垫，文章表达了对童年美好生活的怀念。
3．C
【详解】本题考查课文内容的理解。
《牛和鹅》主要内容是在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅，故事告诉我们看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。牛和鹅故事性强，是一篇语言生动、童趣十足、又蕴含一定哲理的文章。尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的神气十足、胆大妄为，以及“我”的狼狈不堪、慌忙逃窜通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画，通过对鹅的动作的传神描写活灵活现地展现在读者面前。
4．A
【详解】本题考查课文内容的理解。
《一只窝囊的大老虎》按照事情发展的顺序，讲了“我”上内小学时扮演一只大老虎上台容参加文艺表演，结果演砸锅了的故事。文章表现了“我”的求真精神。我明白了并不是因为不会豁虎跳造成的演出失败，其实演了一只窝囊的大老虎给大家带去了欢乐和笑声也很好，演出是成功的。
A项理解错误。说大老虎“窝囊”是因为“我”连出场都是被老师推出来的，可见“我”的心里是多么紧张。表演时，老师同学都哄堂大笑，这也说明“我”表演得不像老虎，所以很窝囊。并不是因为表演者戴着老虎头，只露两只眼，根本看不到脸，没有露脸的机会。
5．A
【详解】本题考查了学生词语理解的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行辨析。
A．开绿灯；比喻准许做某事。句子描写的人家说话时，他总是喜欢说话，不符合语境。
B．占上风：指保持优越位置。
C．破天荒：指从来没有出现过的事。
D．挑大梁：指承担重要的、起支柱作用的工作。
6．C
【详解】本题考查谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。
A．“比上不足，比下有余。”意思是：赶不上前面的，却超过了后面的。
B．“差之毫厘，谬以千里”比喻开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。
C．“一言既出，驷马难追。”意思是：一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。 指话说出口，就不能再收回，一定要算数。
D．“尺有所短，寸有所长”比喻人都各有长处，也各有短处。
7．D
【详解】本题考查学生对词语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
ABC词语解释正确。
D．有误。栽跟头：比喻失败或出丑。而不是指摔一跤。
8． 大概 握住 排练 撤换 否则 仍然 溃败 自豪
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“概、握、练、撤、然、溃”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 殷实 霉点 笨拙
踱步 一般
毒药 演出
渡江
【详解】本题考查形近字的辨析及组词能力。
殷：殷切、殷富、殷勤；般：千般、那般、这般、般配。
霉：发霉、倒霉、霉雨、霉气；毒：中毒、毒性、毒气、荼毒、毒素。
拙：拙见、拙笨、拙劣、弄巧成拙；出：出去、出门、出头、出发。
踱：踱来踱去、踱、踱拉；渡：渡、渡河、渡船、渡口、渡轮。
10． 笨拙 窝囊 期待 不断 紧张 垂头丧气
【详解】本题考查词语的搭配。
中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“精彩的表演”、“凶猛的老虎”、“慈祥的目光”等。
中间为“地”，后面为动词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给动词的特点，然后搭配，如“温柔地提示”、“安静地等候 ”、“无精打采地踱步”等。
11． 快快乐乐 干干净净 简洁 经常 好像 精确 殷勤 否定
【详解】（1）本题考查仿写词语。
“噼噼啪啪”是AABB式的词语，此类词语还有：白白胖胖、严严实实、浩浩荡荡等。
（2）本题考查写近义词。
简单：结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。近义词有：简洁、容易等。
常常：（事情的发生）不止一次，而且时间相隔不久。近义词有：经常、不时等。
似乎：仿佛；好像。近义词有：好像、仿佛等。
（3）本题考查写反义词。
大约：表示估计的数目不十分精确（句子里有数字）。反义词有：精确、精准等。
怠慢：本义为淡漠；不恭敬，引申为套话，表示招待不周到。反义词有：殷勤、周到等。
认可：许可；承认。反义词有：否定、否认等。
12． 拍 摸 触 跑 赶 张 咬 拉
【详解】考查课文的理解和填空。
（1）出自《牛和鹅》，结合“所以我们看到牛，一点不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股，用破碗片去刮它的皮呢！可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。”可以进行填空。
（2）出自“牛和鹅”，结合“孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：‘鹅要吃我了！鹅要咬死我了’”可以进行填空。
13．小明，别伤心了，正所谓“失败乃成功之母”，只要你坚持好好学习，下次一定会成功的。
【详解】本题考查语言表达能力。
这道题属于开放性试题，要求小朋友们以好友的身份对小明进行真情开导。一定要掌握好劝说的口气，一定要温柔。可以从失败的原因来给他分析，然后还要掌握一定的格言或者警句，适当的加入劝说的语言。最后进行鼓励。
14． 鹅没有什么可怕的。 雄鹅跑过来。 小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记带书本。 我看祖父还在笑，就说，祖父不信，我到屋里拿来给祖父看。 孩子们惊呼起来，像鸟兽一样四处逃散。
【详解】本题主要考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要考查把感叹句改为陈述句。添加“没”，感叹号改为句号。示例：鹅没有什么可怕的。
（2）本题主要了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语）“带头的那只老、就啪嗒啪嗒地了”。即：雄鹅跑过来。
（3）本题主要考查用加点词造句。结合例句看，句子间具有并列关系，注意用上“不是……就是……”。示例：小刚总是很粗心，不是忘记带钢笔，就是忘记带书本。或者：晚上，爸爸不是看电视，就是看书。
（4）本题主要考查改为转述句，只改变引语部分，提示语不变；标点符号要作相应改变，即把冒号、前引号变成逗号，后引号删除；把引号里的“你”改为“祖父”，去掉引号，冒号变逗号。示例：我看祖父还在笑，就说，祖父不信，我到屋里拿来给祖父看。
（5）考查了比喻句，可以把“孩子们逃跑的样子”比喻“鸟兽四散”。示例：孩子们惊呼起来，像鸟兽一样四处逃散。
15．zhuó kuí
16． 汪汪 哗哗哗 滴答滴答 17． 虚弱 清闲 18． 脚软了 又哭又叫 把鹅提了起来 甩到半空 惊慌害怕 淡定从容
【解析】15．本题考查了字的读音。“啄”读“zhuó”。“奎”读“kuí”。
16．本题考查学生仿写拟声词的能力。学生结合所给词语仿写即可。如：喵喵、咚咚咚、哗啦哗啦。
17．本题考查了对反义词的理解。结实：身体健壮；坚固耐用。故反义词为“虚弱”。忙乱：事情繁多而没有条理。故反义词为“清闲”。
18．本题考查关键信息概括。“我”的表现可以通过选文“我吓得脚也软了，更跑不快”“在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了”“我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫”可以概括出“我”的表现。“金奎叔”的表现可以通过选文“他一把握住了鹅的长脖子，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔到了半空中”可以概括出“金奎叔”的表现。“我”的表现可以围绕“惊慌害怕”进行分析，“金奎叔”的表现可以围绕“淡定从容”进行分析。
19．因为小男孩的学习成绩好 20．第一个指老师平时布置的作业，第二个指每个学生都要“叫人”捐钱。 21．对班级的贡献 22．B 23．示例：小男孩真正懂得了“捐”的意义，就是用自己的品学为集体、为社会做贡献。
【分析】19．本题考查信息的提取。
由文中第二段“小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者”可知小男孩属于后者，也就是成绩较好能够就读这所贵族学校。
20．本题考查字词的含义。
第二段的第五句话是“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好”，前一个“功课”指的是老师安排的各种任务，后一个“功课”指每个学生要根据安排捐赠款项。
21．本题考查字词的含义。
句中写“由金钱来估量人的‘成绩’”，可知老师在班上宣布每个人在这场捐钱活动中为班级做出的贡献，这个贡献是通过金额来决定的。
22．本题考查文章主旨的理解。
文章写小男孩虽然没有其他同学捐得多，但是已经尽他们所能，而且捐的钱并不能衡量一个学生做的贡献，品行良好同样也能为学校争光，所以不必因为捐款不多而羞愧自备，任何时候只要行得端正，相信自己的价值同样值得骄傲生活。故B项最符合。
23．本题考查文章内容的理解。
文章最后一句是“非常幸运，就在这第一次，他学习到‘捐’的意义，以及别人所不能“捐”到的自己独一无二的价值”，在这次活动中小男孩明白了自身努力的价值同样不可辜负，捐多捐少不是金钱所能衡量的，更多的是为人处世的品行，只要是有益的价值观输出都是捐赠，为社会做贡献。
24．
拔河比赛
岁月像湍湍激流，不断冲刷我的记忆。多彩的校园生活中许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。
记得那是去年的秋天，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子。他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在较劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终取得了胜利。
这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。
【详解】本题为话题作文。学校里的生活多姿多彩，各种活动精彩纷呈。你肯定参加过不少精彩的活动，如研学旅行、趣味运动“撕名牌”、校园美食节等。哪次活动给你留下了深刻的印象？请把它写下来，和同学分享你的经历。注意把活动过程写清楚，写出自己当时的心情。要求把你参加的印象最深或最感兴趣的一次活动写下来，要围绕“活动”进行选择，选取难忘又有意义活动的来写。要体现集体精神，写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。
提纲：
开头：开门见山或者修辞式开头点题。
中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
答案第1页，共2页
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