部编版小学语文三年级上册第六单元高频考点检测卷-（含答案）

第六单元高频考点检测卷-小学语文三年级上册部编版
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．适宜（yí） 磨平（mò） 富饶（rào） 浓妆淡抹（mǒ）
B．威武（wǔ） 海参（shēn） 胳膊（bei） 祖祖辈辈（bèi）
C．除了（chú） 板凳（dēng） 每逢（féng） 瑰丽无比（guì）
D．宿舍（shè） 双膝（qī） 临时（lín） 小兴安岭（xìng）
2．下列短语搭配不完全正确的一项是（ ）
A．巨大的宝库 绽开的花朵 B．彩色的条纹 茂密的树林
C．浩瀚的大海 圆溜溜的眼睛 D．蓝蓝的天空 空旷的书包
3．下列汉字中，意思可能与虫有关的是（ ）
A．蚰 B．鲨 C．猕 D．鹧
4．用音序查字法查“膝”字，应查大写字母（ ）
A．Q B．X C．T
5．“材”组词错误的是（ ）
A．材料 B．木材 C．材宝
6．课文《富饶的西沙群岛》中，西沙群岛属于哪个市（ ）
A．三亚市 B．三沙市 C．海口市
7．课文《海滨小城》中，作者对家乡的描写表达了作者对家乡的（　　　）
A．怀念 B．热爱 C．厌恶
8．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是( )
A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
二、填空题
9．看拼音，写词语。
chū xià( )的hǎi bīn( )，kào àn( )的yú mín( )把一天的收获都摆了出来。一眼望去，海滩上biàn dì( )都是海产品，chú le( )鱼虾，还有贝壳。虽然东西很多，但是看上去依然那么zhěng jié( )有序。
10．比一比，再组词。
蓝( ) 鱼( ) 披( ) 拣( )
篮( ) 渔( ) 波( ) 练( )
11．在横线上填上合适的词语。
( )的大花坛 ( )地流着 ( )的枝叶
( )的条纹 ( )的地方 ( )的树林
12．把下面的词语补充完整，并完成练习。
五( )十( ) 成( )结( ) 银光( )( )
各( )各( ) 五( )六( ) 来来( )( )
（1）不远处，______________的羚羊向这边狂奔，场面十分壮观。
（2）春天到了，花园里开满了______________的花。
13．主题探究，诗意解读。
（1）《望天门山》的作者是 ( )代的 ( )。全诗在“( ) ”字的统领下展开，描绘了天门山的山形和长江的水色融为一体的壮丽景色。
（2）《饮湖上初晴后雨》是( )代诗人 ( )的诗作。诗中生动地描绘出了( )和( )两种天气下的西湖美景，让人如临其境。
（3）唐代诗人刘禹锡在 ( )（季节）经过了洞庭湖，因被其美丽的景色所打动，于是写下了《______________》一诗。
三、语言表达
14．写推荐词。
近期武汉市决定举办“家乡美”绘画大赛。王帆同学在天鹅湖边创作了这幅画，准备将作品送去参赛，可他一时半会儿想不出一个合适的题目，请你帮忙写一个题目，同时写一句推荐词。
（1）题目：_____________________
（2）解说语：_________________________
15．按要求，写句子。
（1）草地上盛开着野花。（扩句）
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（2）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）
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（3）小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（仿写拟人句）
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四、现代文阅读
课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
16．请你用“有的……有的……有的……有的……”写一句话。
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17．你认为这段话是围绕哪一句写的？用“____”画出来。
18．你喜欢西沙群岛吗？为什么？
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材料阅读
美丽乡村
马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。它位于蓬莱“十八公里葡萄长廊”产业带，毗邻烟蓬观光大道，是抗日英雄郝斌的故里。村庄依托农业综合开发项目，发展成为融酒庄观赏、葡萄酒文化体验、有机果蔬采摘、休闲垂钓、特色民居体验、农家乐休闲养生于一体的生态旅游度假胜地，享有“国家级生态村”“逍遥游——好客山东最美乡村”等美誉。村里主要有酒堡临风、休闲垂钓、木屋风情、茂园采摘等景点。
19．材料主要是围绕哪句话来写的？用“____”在文中画出来。
20．马家沟村获得的荣誉有“_____________”“______________”。
21．从人文历史方面介绍马家沟村，可以介绍：____________________________。
22．马家沟的景点“茂园采摘”正在举行一年一度的草莓采摘节。如果你是小导游，那么你会说些什么呢？（从介绍草莓采摘节和注意事项等方面来说）
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五、书面表达
23．作文。
同学们，我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？把你发现的身边的美景介绍给大家吧！要把这个地方都有什么，是什么样子的写清楚，要注意每一段围绕一个意思来写，写完后读给同学听听吧！
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】考查字音。
A．磨平mò——mó ：磨在读mó时：动词，摩擦而使物品光滑或锐利。 组词：磨光、磨刀。动词，将物研细。 组词：磨细、磨粉、磨墨。 读mò时：名词，两块圆形的石盘相合，当中有轴，推转上面一石，用来碾碎谷物的器具。也称为磨盘。组词：石磨、磨房。动词，推动磨子将谷物碾平。组词：磨豆腐、磨豆浆。
富饶rào——ráo：物产丰富；财物充足。
B．正确。
C．板凳dēng——dèng：用狭长的厚木板做的一种无靠背长凳。
瑰丽无比guì——guī ：异常美丽，无与伦比。
D．双膝qī——xī：两个膝盖。
小兴安岭xìng——xīng：亚洲东北部兴安岭山系西北－东南走向山脉之一。兴在读 xìng 时，指兴致；兴趣，组词高兴，助兴，败兴，雅兴。
2．D
【详解】本题考查词语搭配。
D.“书包”不是用空旷搭配，可以改为空荡的书包。
3．A
【详解】本题考查猜字的意思。
形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
A．“蚰”是形声字，“虫”是形旁，表示意思，与虫有关；“由”是声旁，表示读音，读yóu。
B．“鲨”是形声字，“鱼”是形旁，表示意思，与鱼有关；“沙”是声旁，表示读音，读shā。
C．“猕”是形声字，“犭”是形旁，表示意思，与动物有关；“弥”是声旁，表示读音，读mí。
D．“鹧”是形声字，“鸟”是形旁，表示意思，与鸟类有关；“庶 ”是声旁，表示读音，读zhè
A选项正确。
4．B
【详解】考查查字典。
“膝”，xī。音序查字法先查首字母大写X，再查音节xī。
5．C
【详解】本题考查字形易错字。
材［cái］：（1）木料。组词：木材。（2）泛指一切原材料；资料。组词：钢材、教材。（3）人的资质能力。组词：因材施教、大材小用。（4）棺木。组词：寿材、棺材。
A．材料：①能用来制作成品的东西。②写文学作品的素材。③可以比作某种人。④用来说明、证实某个问题的事实或资料。
B．木材：树木采伐后经过初步加工而成的材料。
C．材宝——财宝：钱财和贵重的物品。
选项C的词语错误。故选C。
6．B
【详解】本题考查课文内容的理解与掌握。
《富饶的西沙群岛》这篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。全文条理清楚，层次分明。这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整。
西沙群岛，亦称帕拉塞尔群岛，为中国南海诸岛四大群岛之一，由永乐群岛和宣德群岛构成，是中国南海陆地面积最大的群岛，北起北礁，南至先驱滩，东起西渡滩，西止于中建岛。由海南省三沙市西沙区管辖。
故选B。
7．B
【详解】考查文章的主旨。
《海滨小城》按照由远及近的顺序，描写了海滨的沙滩和小城的庭院、公园、街道，写出了海滨小城的美丽和整洁，抒发了作者对家乡的热爱之情。
8．C
【详解】考查了内容理解及作者所要表达的思想感情。
熟读诗歌内容，体会。首句描写西湖睛天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼类《的状态。次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。最后两句将西湖比作西子，晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的是色也是非常漂亮的。诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。C理解错误。
9． 初夏 海滨 靠岸 渔民 遍地 除了 整洁
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“初、夏、靠、遍、除、整、洁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
10． 蓝色 钓鱼 披风 挑拣 篮子 渔民 波浪 练习
【详解】本题考查比一比，再组词。
蓝和篮：部首不同，音同，义不同。蓝：像晴天天空那样的颜色。可组词：蓝色、蓝天等。篮：篮子；篮球架上供投球用的篮筐。可组词：篮子、篮球等。
鱼和渔：部首不同，音同，义不同。鱼：脊椎动物的一大类，生活在水中，体温随外界温度而变化，一般身体侧扁，有鳞和鳍，用鳃呼吸。种类极多，包括软骨鱼和硬骨鱼两类。大部分可供食用。可组词：钓鱼、带鱼等。渔：捕鱼；谋取（不应得的东西）。可组词：渔民、渔船等。
披和波：部首不同，音不同，义不同。披：覆盖或搭在肩背上；打开；散开。可组词：披风、披甲等。波：波浪；比喻事情的意外变化；振动在介质中的传播过程。可组词：波浪、波纹等。
拣和练：部首不同，音不同，义不同。拣：挑选。可组词：挑拣、分拣等。练：练习；训练；经验多；纯熟。可组词：练习、熟练等。
11． 美丽 淙淙 密密层层 彩色 可爱 茂密
【详解】本题考查的是词语搭配。
结合题干的含义进行分析，注意符合题干的要求，合情合理即可。
“大花坛”可以搭配：漂亮的大花坛、美丽的大花坛、好看的大花坛
“流着”可以搭配：静静地流着、缓缓地流着、哗啦啦地流着、汩汩地流着
“枝叶”可以搭配：茂密的枝叶、嫩绿的枝叶、繁盛的枝叶
“条纹”可以搭配：漂亮的条纹、复杂的条纹、五彩的条纹
“地方”可以搭配：宽敞的地方、狭小的地方、宁静的地方
“树林”可以搭配：茂密的树林、葱郁的树林、静谧的树林、幽静的树林、沉寂的树林、广阔的树林。
12． 光 色 群 队 闪 闪 种 样 颜 色 往 往 成群结队 五颜六色
【详解】本题考查学生成语的积累和运用。
“五光十色”：形容色泽艳丽，花样繁多。
“成群结队”：结成一群群、一队队。形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
“银光闪闪”：银光闪烁耀眼。
“各种各样”：具有多种多样的特征。
“五颜六色”：形容颜色或品种繁多。
“来来往往”：往来频繁。
（1）横线上补充形容羚羊的词语，即“成群结队”。
（2）横线上补充修饰花朵特点的词语，即“五颜六色”。
13． 唐 李白 望 宋 苏轼 晴天 雨天 秋季 望洞庭
【详解】本题考查根据课文内容填空。
这要求我们在熟读课文的基础上，了解课文的写作方法，主要内容，表达的思想感情等，所以我们上课要积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
（1）《望天门山》是唐代伟大诗人李白于开元十三年（725）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景：前两句用铺叙的方法，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势；后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景。全诗通过对天门山景象的描述，赞美了大自然的神奇壮丽，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。全诗在“望”字的统领下展开，描绘了天门山的山形和长江的水色融为一体的壮丽景色。
（2）《饮湖上初晴后雨》是宋代文学家苏轼的作品。抓住了夏季西湖时晴时雨的风光，以形象的比喻和生动的描绘，惟妙惟肖地勾画了西湖的美景。晴天时西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠；雨天时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮。
（3）《望洞庭》描写了秋夜皎洁明月下的洞庭湖的波光与月色交相辉映的美丽景象。表达了诗人对洞庭湖的喜爱和赞美之情，对大自然的热爱和向往之情。
14． 迷人的天鹅湖 这幅作品体现了天鹅湖的美丽和宁静。
【详解】（1）本题考查拟取题目。
认真阅读提示语，结合绘画的目的。绘画大赛的主题是“家乡美”，王帆同学在天鹅湖边创作了这幅画，因此绘画作品的题目要和“天鹅湖”有联系。然后仔细观察作品，有天鹅，有柳树，有荷叶，美丽迷人，想到“迷人”这个词，可以用“迷人的天鹅湖”这个题目。
（2）本题考查语言表达能力。
推荐语可以写构图的新颖和画技的高超，也可以写这幅图片的内容，以及反映的主题。如：这幅作品为我们展现了自然的祥和，白天鹅在水面上无拘无束。
15． 碧绿的草地上盛开着各种各样的野花。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 蝴蝶穿着艳丽的衣裙，在花丛中翩翩起舞。
【详解】本题主要考查改写句子。
（1）本题主要考查扩句。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前添加合适的修饰、限制词语。扩写时要注意语法正确，不能够改变原句的意思，还要注意在修饰词后面加上正确的“的”、“地”、“得”。根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子意思更具体形象，充实丰满。如：碧绿的草地上盛开着五颜六色的野花。
（2）本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换。
首先，找出“事物1”、“事物2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物1”和“事物2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句“森林”和“密密层层的枝叶”交换位置，把、被两字互换，即：森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。
（3）本题主要考查仿写句子。
例句把小鹿当作人来写，运用拟人的手法，仿写时注意用上拟人句，如：蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
16．下课了，同学们有的在踢毽子，有的在跳绳，有的在打篮球，有的在打乒乓球。 17．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 18．我喜欢西沙群岛。因为那里不仅风景优美，而且有许多好看的鱼。
【解析】16．本题考查用词造句。
“有的……有的……有的……”是排比句，可以写操场上同学们在做不同的运动，可以写天上的云的不同状态，语句通顺即可。
示例：天上的云朵真是变化万干啊，有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼。
17．本题考查对中心句的辨析。
中心句能体现语段主要内容或主题，一般处于段首或短尾。
语段中的“鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。”概括了这一段的主要内容，是中心句，这段文字都是围绕这句话来写出了西沙群岛鱼多的特点。
18．本题考查开放性试题。
回答时先表明观点，再结合课文内容说明理由。
《富饶的西沙群岛》是按照“总—分—总”的结构来安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，易于理解。
19．马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。 20． 国家级生态村 逍遥游——好客山东最美乡村 21．它不仅是抗日英雄郝斌的故里，而且在那里我们还可以体验葡萄酒文化 22．同学们好！欢迎大家参加草莓采摘节！马家沟村的草莓采摘节每年举行一次。草莓采摘节上，我们可以拎着小筐，到大棚里随意采摘草莓。这些草莓都是绿色无污染的，个大味美。请同学们采摘那些又大又红熟透了的草莓，采摘好后到大棚出口处付款。请大家注意水沟，不要崴脚，还要注意蜜蜂，不要被蜇。最后，祝大家采摘快乐！
【解析】19．本题考查的是选择文段的中心句。
结合原文的内容进行分析，材料主要介绍了马家沟村的特色，说明马家沟是个美丽的村庄，所以文段的中心句是“马家沟村是蓬莱远近闻名的美丽乡村。”
20．本题考查的是从原文中筛选信息
结合原文“享有‘国家级生态村’‘逍遥游——好客山东最美乡村’等美誉，”可以得出答案。
21．本题考查的是对文段内容的分析和概括。
结合原文的内容“村里主要有酒堡临风、休闲垂钓、木屋风情、茂园采摘等景点。”和“它位于蓬莱“十八公里葡萄长廊”产业带，毗邻烟蓬观光大道，是抗日英雄郝斌的故里。”可以得出从人文历史方面介绍马家沟村，可以介绍它不仅是抗日英雄郝斌的故里，而且在那里我们还可以体验葡萄酒文化。
22．本题考查的是开放性题目。
结合题干的内容进行分析，写出可能会说些什么。可以围绕采摘的注意事项等展开来分析即可。注意语言完整流畅，不要写错别字。
23．范文：
公园里的秋天
当第一片枯叶落下，秋天便降临了大地，当第一个苹果成熟了，秋天便来到了人们身边。
在公园的小树林里，秋天更引人注目。不信，你看，成熟的葡萄挂满了架子，宛如一盏盏摇摇欲坠的紫色灯笼，紫中带红，十分美丽。苹果不甘示弱，昂着头，穿上了红色晚礼服，似乎一位美丽的小姐，正翩翩起舞，还召集其他姐妹，一同起舞！石榴是一位尽心尽力烦人妈妈，孕育着肚子里的几十个娃娃，就算肚子“开”了，也不抱怨。
秋天的树有时另一番景象，虽然不像秋天一样嫩绿，也不像夏天一样肥美，但更新颖、凉爽。秋，还不是深秋，树叶只黄了一部分，地上也只有几片树叶。
小路旁的野花开的正旺，红的似火、白的似雪、黄的似金、蓝的如天、绿的似叶……宛如一条棉被上的花纹，又像下了一朵朵花似的雪。
漫步在小路旁，绿树成荫，空气清新。这样的秋天，我怎能不喜欢呢？
【详解】本题为自命题作文，我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？把你发现的身边的美景介绍给大家吧！要把这个地方都有什么，是什么样子的写清楚，要注意每一段围绕一个意思来写。首先想想身边有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。
提纲：
开头：直接点题。
中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点，注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写。写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。注意每一段围绕一个意思来写。
结尾：可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。
答案第1页，共2页
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