部编版小学语文五年级上册第六单元高频考点检测卷-（含答案）

第六单元高频考点检测卷-小学语文五年级上册部编版
一、选择题
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．摄氏（sè） 煤炭（tàn） 苔藓（xuǎn） 温驯（xùn）
B．褐色（hè） 疲惫（bèi） 衣兜（dōu） 歧视（qí）
C．耽误（dān） 压抑（yù） 出版（bǎn） 誉写（yù）
D．茧子（jiǎn） 鼓励（lì） 枕头（shěn） 谨慎（jǐng）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．繁植 晚霞 粮食 冶疗 乖巧
B．杀菌 勉强 松鼠 铃珑 燥声
C．连续 歇凉 漂浮 追逐 脊背
D．伦换 领略 采排 龟裂 寄宿
3．父亲自己是一分冤枉钱也不肯花的。加点的字词正确的解释是（ ）
A．被加上不应有的罪名 B．给人加恶名
C．不值得，吃亏 D．受到不公平的待遇
4．“这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都不大一样，是人生道路上品尝到的新滋味。”对 “新滋味”理解不正确的是一项（ ）
A．为家里的贫寒状况感到难过，想回报父母。
B．体会到父亲的艰辛和对自己的爱。
C．第一次离开父母独自生活，感到难过。
D．感受到伟大的父爱，对父母倾其所有供我读书感到真正的心酸。
5．下列对标点符号的用法表述正确的一项是（ ）
A．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（破折号表示声音延长。）
B．但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（省略号表示列举的省略。）
C．我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。（引号表示解释说明。）
D．我们需要有人时常提醒：“小心、注意、总结、提高。”（句中的冒号、引号表示提示和引用。）
6．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话所展现的母亲形象是（ ）
A．辛勤劳作，贫穷善良 B．溺爱子女，有求必应
C．通情达理，关爱子女 D．经济富裕，大方爽快
7．下面句子没有语病的一句是（ ）
A．《慈母情深》的作者是当代著名作家梁晓声写的。
B．看着手中的有生以来的第一部长篇小说《青年近卫军》，我不由得想起了妈妈掏出钱来递给我。
C．春节期间，全市各大影院准备上映二十多部古今中外的新影片。
D．往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆宝库里一颗颗璀璨的珍珠啊！
8．善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所（ ），有所（ ）有所（ ），有所（ ）。依次填入词语最恰当的一组是（ ）
A．发明 创造 发现 成就 B．创造 发现 发明 成就
C．发现 创造 成就 发明 D．发现 发明 创造 成就
二、填空题
9．给加点字注音。
压抑( ) 高跷( ) 耽( )误 誊( )写 谨( )慎
疲惫( ) 偏僻( ) 兼( )职 篇( )章 褐( )色
10．辨字组词。
魄( ) 酷( ) 噪( ) 惫( )
魂( ) 醋( ) 操( ) 备( )
11．词语练习。
（1）根据意思写词语。
①目光迅速地向周围看。( )
②形容极度惊慌，行动失常的样子。( )
（2）写出近义词。
连续—__________ 疲惫—___________
耽误—__________ 忙碌—___________
12．根据要求填写关于“舟”的成语。
（1）表示下定决心，不顾一切干到底( )
（2）漂泊不定的生涯( )
（3）共同经历患难( )
（4）民心向背决定国家兴亡( )
13．写出下面句子使用的修辞手法或说明方法。
（1）教室里静得连一根针掉在地上都听得见。 ( )
（2）那只小鸟的身体胖乎乎的，犹如一个小圆球。 ( )
（3）小草偷偷地从土里探出头来。 ( )
（4）猎豹奔跑的瞬时速度可达一百千米每小时。 ( )
（5）一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。 ( )
（6）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……( )
14．根据所学知识填空。
（1）《父爱之舟》描写了作者和父亲在一起的一个个生活场景，表现了父亲对作者__________________________，字里行间饱含着作者对父亲的____________。
（2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是巴迪童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“精彩极了”和“______________”两种截然不同的评价，这两种评价有一个共同的出发点，那就是——_________。
（3）“____________，戒奢以俭。”古往今来，勤俭节约都是中华民族的传统美德。“____________，当思来处不易；____________，恒念物力维艰。”我们每个人都要积极行动起来，从现在做起，从我做起，坚决杜绝“舌尖上的浪费”。但是“由俭入奢易，____________”，仅靠自觉，很难真正杜绝浪费，还需要大力倡导“不想浪费、不愿浪费、不能浪费和不敢浪费”的社会风气。
三、语言表达
15．按要求完成句子练习。
（1）母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
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（2）我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。（仿照例句，用上几个连续动作的词语写句子）
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（3）父爱如山，为你遮风挡雨；父爱如______，__________________。（照样子，补充句子）
（4）这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。（仿照句式，写一写自己在成长过程中的“第一次”）
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四、现代文阅读
课内阅读。
慈母情深 （节选）
①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
⑥我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
16．第①段中，“皱皱的毛票”说明_____，“龟裂的手指”写出了_____。
17．第③段中画横线的句子对母亲的______和_____进行了描写，这一细节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中我们能够感受到_______。
18．下列对第④段理解有误的一项是（　　）
A．四个“立刻”表明了母亲工作时的动作快、节奏快。
B．写出了母亲不辞辛劳、争分夺秒工作的状态。
C．写出了母亲所处的环境恶劣，工厂极度拥挤、闷热、嘈杂。
19．“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”从这句话中可以体会到“我”怎样的感情？ ___________________________________________________________________________
阅读与欣赏
父亲
父亲支撑着这个家，父亲由壮年走向暮年，父亲的头发由黑变白，生活却越来越充满希望。
临近中考，父亲免不了每天一遍电话叮咛，嘘寒问暖，总是不放心我，常常骑着摩托，带着吃的过来看我。
离中考还有两天，学校给我们放假，让我们回家收拾东西，父亲托人开车把我带回家。回到家里，桌子上摆满了各种我爱吃的菜，正值青黄不接的时候，父亲却为我准备了这么多！在家休息了两天，父亲总是问我的学习、生活，又拿出两百元塞给我，对我说：“到了县里，买点儿啥。”望着身形日渐消瘦的父亲，我更坚定了考试的决心。
送我走的时候，父亲站在村里的路边，我坐在舒适的车里。父亲向我摆手，我看见父亲的头发在风中飘动，那曾经乌黑的头发，现在多了点点银霜。飘动的头发像是一团黑色的火焰，只是由于燃烧，已经沉淀了许多灰烬。
父亲不过是一个普通的农民，生活在小小的村子里，家里世代务农，好不容易出了我这个有希望跳龙门的人，就尽全力供我读书。长年累月的劳作，过早地摧残了父亲的身体，使他落下一身病痛。农民，靠天吃饭，一年的收成全取决于老天爷的心情。收成好，父亲就焕发几分光彩，收成差一点儿，父亲的头上就又多了几根白发。尽管有时候家里用钱紧张，却从来没有少我一分吃穿。这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说，却由新添的白发让我窥见。
我曾经抱怨，为什么我没有一个有钱的爸爸？这样我的生活会更加轻松。我也会一个人考虑，如果有一天我考上很好的大学，用钱很多，家里会怎么供我。关于这些，父亲对我说：“儿子，你放心，哪怕砸锅卖铁，我也供你读书。”父亲的话带给我力量，我把这些力量在中考中发挥出来，考出了理想的成绩。
在得知我考入县里最好的高中时，父亲开心地笑了，头发随着笑声开心地颤抖。在取回通知书后，父亲一遍遍地看。我想拿来看看，父亲不想给我，说：“儿啊，爸这辈子没见过，你让爸好好看看。”接着用手慢慢抚摸着。
那一刻，父亲仿佛年轻了十岁，任凭岁月在脸上刻下深深的皱纹，把青丝染成白发，这个坚强的农家汉子把全部希望寄托在儿子身上。尽管白发使他容颜更加苍老，但那是他付出的象征。
苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。
20．“父亲不过是一个普通的农民……就尽全力供我读书”，对这句话理解正确的是（　　）
A．“我”对父亲的农民身份不满。
B．“我”瞧不起父亲是一个农民。
C．强调父亲的身份是一个农民。
D．强调父亲的不易和对“我”充满期望。
21．“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说，却由新添的白发让我窥见。”对句中“窥见”理解有误的一项是（　　）
A．进一步说明了父亲有困难自己扛
B．也表现了孩子对父亲的关爱
C．体现“我”对父亲有困难隐藏不说的不满
D．是对“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说”的呼应
22．下列关于人物的描写方法说法正确的一项是（　　）
A．父亲总是问我的学习、生活，又拿出两百元塞给我。（语言描写）
B．父亲开心地笑了，头发随着笑声开心地颤抖。（动作描写）
C．那曾经乌黑的头发，现在多了点点银霜。（外貌描写）
D．这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说。（心理描写）
23．“苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。”这句话在全文中起什么作用？
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24．“飘动的头发像是一团黑色的火焰，只是由于燃烧，已经沉淀了许多灰烬。”这句话用了什么修辞手法？有什么作用？
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五、书面表达
25．写作天地。
在父母的眼中,我们永远是长不大的孩子，他们永远是我们的避风港、温暖的巢穴。那么我们能为父母做些什么呢？写一篇叙事文，列举一两件你为父母做过的事情。
要求:题目自拟，语言简练，详略得当。
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试卷第1页，共3页
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参考答案：
1．B
【详解】考查汉字字音。
A摄氏（sè）——shè 苔藓（xuǎn）——xiǎn
C压抑（yù）——yì 誉写（yù）——téng
D枕头（shěn）——zhěn 谨慎（jǐng）——jǐn
2．C
【详解】考查汉字字形。
A繁植——繁殖 冶疗——治疗
B铃珑——玲珑 燥声——噪声
D伦换——轮换 采排——彩排
3．C
【详解】本题考查了学生对词语的理解与辨析。
需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。
冤枉钱：指本来不必花而多花的钱。冤枉：不值得，吃亏。
4．C
【详解】本题考查理解句子意思。
这句话出自课文《父爱之舟》，结合文章中内容，课文以“舟”为线索，按照时间顺序，从梦中醒来开始进行描述，以泪湿枕边结束，回忆了父亲在日常生活中和求学路上疼“我”的故事。全文围绕“父爱”这一中心，表现出了父爱的伟大与深沉，抒发了儿子对父亲的怀念与感谢。这里的“新滋味”具体是指对父亲的感激和心疼、对家庭情况的担忧、不能为家庭分忧的愧疚等。
C项理解错误，“新滋味”并不是指“我”因为第一次离开父母独自生活，感到难过。
5．C
【详解】本题考查标点符号的运用。
A项，错误，破折号表示解释说明。
B项，错误，表示说话没有说完。
C项，正确。
D项，错误。句中的冒号、引号表示引用，不是提示。
6．C
【详解】本题考查理解句子含义。
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”母亲虽然很辛劳，但是却毫不犹豫的给“我”买书。表现了母亲的胸襟和远见，宁愿辛苦，宁愿贫穷，也要让孩子读书。
7．D
【详解】本题考查病句辨析。
A项：“《慈母情深》的作者是当代著名作家梁晓声写的。”重复啰唆，去掉“写的”或者“的作者”。
B项：“看着手中的有生以来的第一部长篇小说《青年近卫军》，我不由得想起了妈妈掏出钱来递给我。”成分残缺，在结尾处加上“的情景”。
C项：“春节期间，全市各大影院准备上映二十多部古今中外的新影片。”搭配不当，去掉“古今中外的”。
8．D
【详解】本题考查选词填空。
学生首先要知道词语的意思，然后结合句子进行分析。
发现：经过探索研究认识或找到前人没有认识或看到的事物或规律。
发明：创造出新的事物或方法。
创造：建立、想出或做出从未有过的事物。
成就：成绩；业绩。
9． yì qiāo dān téng jǐn bèi pì jiān piān hè
【详解】本题考查字音。
压抑，读音为yā yì，意为情绪、感情低落、精神压抑的精神状态
高跷，读音gāo qiāo，民间舞蹈。也指表演高跷用的木棍。
耽误，拼音：dān wu，指拖延贻误。
誊写，读音是téng xiě，意思是誊清抄写。
谨慎，拼音jǐn shèn，指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
疲惫，读音为pí bèi，是指极度疲劳。疲：疲劳。惫：疲倦。形容非常疲乏，或者使……非常疲惫
偏僻，拼音piān pì，远离城市或中心地区，交通不方便。
兼职，拼音：jiān zhí，同时担任几个职务。
篇章，拼音是piān zhāng，意思是指篇幅与章节，比喻卓越的成绩与贡献。
褐色，拼音hè sè，黄黑色。是处于红色和黄色之间的任何一种颜色。
10． 气魄 酷暑 噪音 疲惫 灵魂 白醋 操场 准备
【详解】本题为比一比，再组词。
完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
魄（魄力）、魂（魂魄）
酷（冷酷）、醋（甜醋）
噪（噪音）、操（体操）
惫（疲惫）、备（备课）
11． 扫视 惊慌失措 持续 疲劳 耽搁 繁忙
【详解】（1）本题考查词语意思的理解。
扫视：目光迅速向左右四周移动掠过。
惊慌失措：也说惊惶失措。害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。
（2）本题考查近义词辨析。
连续：一个接一个地连续不断。近义词是持续、贯串、继续、不断等。
疲惫：疲乏到极点。近义词是无力、疲顿、疲困、委顿、困顿、劳累等。
耽误：因延搁或错过时机而误事。近义词是迟误、逗留、延迟、延长、延误、耽延等。
忙碌：事情太多不得休息。近义词是劳碌、辛劳、劳累、劳顿、勤苦等。
12． 破釜沉舟 不系之舟 风雨同舟 载舟覆舟
【详解】本题考查词语解释。
（1）破釜沉舟：表示下定决心，不顾一切干到底。　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）不系之舟：没有束缚和缆绳捆绑的船。比喻漂泊不定的生涯。　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）风雨同舟：在风雨中同乘在一条船上。比喻共同经历患难。　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）载舟覆舟：比喻民心向背，决定政权的存亡。
13． 夸张 比喻 拟人 列数字 作比较 排比
【详解】本题主要考查对说明方法、修辞手法的掌握。
（1）从“静得连一根针掉在地上都听得”可知，句子运用夸张的手法。
（2）从“身体胖乎乎的，犹如一个小圆球。”可知，把身体把比作小圆球，运用比喻的手法。
（3）从“从土里探出头”可知，把小草当作人来写，运用拟人的手法。
（4）从“一百千米”可知，运用列数字的说明方法。
（5）从“地球的体积才能抵得上一个太阳。”可知，把地球和太阳作比较，运用作比较的说明方法。
（6）从“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了”连用三个“立刻”，运用排比的手法。
14． 无微不至的深沉的爱 无限思念 糟糕透了 爱 居安思危 一粥一饭 半丝半缕 由奢入俭难
【详解】（1）本题考查对课文内容的理解。
《父爱之舟》这篇文章以梦的形式描写出了作者“我”和父亲在一起时的一个个生活场景，展示了父亲对自己那种无微不至的深沉的爱，字里行间饱含着作者对父亲的无限思念之情。父亲对儿子殷切的期望和无微不至的爱都是通过一个个场景和细节来展现的，这些场景和细节并未随着时间的流逝而消失，多年以后，父亲仍然进入了作者的梦中。
（2）《“精彩极了”和“糟糕透了”》课文记叙的是作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲的“糟糕透了”都是对自己深深的爱。
（3）“居安思危，戒奢以俭。”意思是虽然处在平安的环境里，也想到有出现危险的可能。戒掉奢侈，用节俭代替。出自唐代魏征《谏太宗十思疏》：“不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。”
“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”出自明末清初朱柏庐的《朱子家训》：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。本句意思是每一碗粥、每一碗米，都要思考它们是来之不易的；半丝半缕的衣物都要想到物力的艰难而加以珍惜。
“由俭入奢易，由奢入俭难。”意谓生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成缩衣节食，那就面有难色。出自司马光《训俭示康》，原文为：“顾人之常情，由俭入奢易，由奢入俭难”。
15． 母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。 示例：他看着泛黄的照片，打开信纸，拿起笔，开始给远方的亲人写信。 海 教你心胸宽广 示例：这是我第一次真正骄傲的笑，与玩游戏时狂野的笑，在老师面前拘谨的笑，在爸妈面前放肆的笑都大不一样，是发自内心的自信和欣慰。
【详解】（1）本题考查引述句改为转述句。
要注意三点：1、标点符号：冒号改逗号，去掉双引号2、人称代词：把第一、二人称代词改为第三人称代词或者人名。3、意思不变。可以改成：母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的，她挺高兴孩子爱看书的。
（2）本题考查仿写句子。
这里需要用上几个连续动作的词语写句子，动作要是连贯的。
如：爷爷从口袋里掏出眼镜盒，拿出老花眼镜，用镜布擦了擦镜片。
（3）本题考查补全句子。
这里是要对父爱进行比喻。
如：父爱如路，伴你走完人生。
（4）本题考查仿写句子。
题目要求写自己在成长过程中的“第一次”，句式是这是我第一次……，后面列举3个相似场面进行比较，最后总结。
如：这是我第一次没有顾忌疯狂的笑，与考满分时骄傲的笑，在父母面前乖巧的笑，在朋友面前开心的笑都不大一样，是不加掩饰的开心和激动。
16． 这钱已经攒了很久 母亲工作的艰辛 17． 动作 语言 母亲对“我”读书的支持和无私的爱 18．C 19．从中可以体会到“我”为向母亲要钱感到愧疚的心情和对母亲的心疼。
【解析】16．本题考查对语段内容的理解。
通读语段，从文中的“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这句话中的“皱皱的毛票”可表明母亲挣钱少，不容易，攒了很久都舍不得花。“龟裂的手指”指手上皮肤粗糙龟裂，写出了母亲工作的艰辛。
17．本题考查了人物描写。
“塞”是动作描写。“大声回答那个女人”后面是对母亲的语言描写。这一描节与上文工友的态度形成鲜明对比，从中能够感受到母亲对“我”读书的支持和无私的爱。
18．本题考查了对重点句子的理解。
这句话描写了母亲继续工作的过程，“手脚并用”“机械忙碌状态”表现了母亲工作时动作快、节奏快的特点，同时也是说明了母亲为了挣钱不辞辛苦、争分夺秒。第④段没有对工厂环境进行描写，因此C项，说法错误，故选C。
19．本题考查了对人物情感的理解。
“我”看到了母亲工作环境的恶劣，母亲挣钱的不易，但是母亲却支持“我”读书，所以当“我”拿到钱时，“鼻子一酸”，从中可体会到“我”对母亲感到愧疚。“我”内心充满了感激和辛酸。
20．D 21．C 22．C 23．总结全文，点明中心，照应开头。 24．用了比喻的修辞手法，表面上看是把父亲被风吹动的黑发比作黑色的火焰，把父亲的白发比作燃烧后沉淀的灰烬，实际也暗指父亲为了孩子无私地奉献自己，换来了自己的衰老，青春不再，表达了作者对父亲的感激与尊敬，和对父亲衰老的伤感。
【解析】20．本题考查对理解句子意思。
这句话中从“家里世代务农，好不容易”强调了父亲的不易，从“好不容易出了我这个有希望跳龙门的人，就尽全力供我读书”强调了父亲对“我”充满希望。
21．本题考查理解字词意思。
C.错误，“窥见”意思是暗中看出或觉察到，这是我”对父亲默默的关心，也藏着我“对父亲浓浓的情感。“窥见”说明父亲把困难藏在父亲心里，不想让这“我”知道，进一步说明了父亲有困难自己扛；与“这些困难，藏在父亲心里，嘴上不说”的呼应；“我”并没有不满。
22．本题考查描写方法。
仔细分析句子，抓住关键字词分析描写方法。
A．错误。从“问、拿出”可知运用了动作描写。
B．错误。从“开心地笑了”可知这是神态描写。
C．正确。从“乌黑的头发”可知是外貌描写。
D．错误。从“藏、说”可知是动作描写。
23．本题考查分析句子在文中的作用。
从内容和结构两方面考虑。语言组织：这句话写出了…(内容)，结构上起到了…(引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫、总结上文突出中心等)的作用。
本文主要写了我“临近中考；父亲接“我”回家、送我“上学、打消“我”的顾虑；“我”被县里最好的高中录取，父亲很开心，“我”体会到了父亲深沉的爱。
“苦心沥血待花开，青丝白发皆为爱。”意思是父亲辛勤养育我，头发都白了，希望“我”长大有出息。在句末点明了中心，深化了主旨，总结了全文。
24．本题考查修辞方法的解析和运用。
首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
这句话运用了比喻的修辞，本体是“父亲黑白相间的头发”，喻体是”黑色的火焰、灰烬”。用比喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。可使事物生动形象具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。
表面上看是把父亲被风吹动的黑发比作黑色的火焰，把父亲的白发比作燃烧后沉淀的灰烬，实际也暗指父亲为了孩子无私地奉献自己，换来了自己的衰老，青春不再，表达了作者对父亲的感激与尊敬，和对父亲衰老的伤感。
25．范文
第一次做早餐
人生在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。父母的养育之恩, 我们终生都应该报答。有句古语说:“百善,孝为先。”们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。对于我们来说，孝敬父母，回报父母，不一定要做一番惊天动地的事情。在平时的一点小事中也可以反应对父母的报答。一次舒服的按摩或者主动的承担家务、学会做可口的饭菜，都能体现我们的感恩。
洗衣、擦桌、扫地……这些对于现在的我来说都太简单，我已经可以做好了。我决定再学习一个本领，做饭。
说干就干，我来到厨房，打开冰箱，望着冰箱里琳琅满目的东西却不知能做什么。我仔细回想妈妈平时给我准备的早餐。面条、煎蛋、荷包蛋还有热气腾腾的牛奶全都出现在我的脑海里，想到那金黄油亮的荷包蛋再配上一杯温热的牛奶，那味道真是太好了，我忍不住咽了下口水。打开冰箱和橱柜，里有妈妈刚买的面包。于是，我决定就做煎蛋。
我从冰箱里拿出三个鸡蛋，学着妈妈的样子打开煤气灶，“啪”得一声，蓝色的火苗舔着锅底，锅子一下就变热了，我倒了一些油进去，顿时，油锅里泛起了小泡泡，冒起了烟，这应该可以放鸡蛋了吧。我连忙把鸡蛋在锅沿上敲了下，谁知用力太大，蛋黄蛋清全都流到锅子外了。我急忙把这个可怜的“试验品”用纸巾擦干净放进垃圾桶里。浪费了一个鸡蛋，不过我吸取了上次的教训，轻轻地在锅子上敲了两下，然后用手往两边掰，鸡蛋稳稳地进了锅，满意的进行下一步。只见锅里立刻传出“噼噼啪啪”的声音，鸡蛋的四周也渐渐凝固了，像一圈美丽的花边。等鸡蛋四周变成金黄的时候，我感觉可以翻面了，用铲子把鸡蛋翻面，海比较成功，我感到信心满满，最后把它铲到盘子里，洁白的盘子映着金黄的荷包蛋，真让人心旷神怡。接着我又煎好了另外两个鸡蛋。我拿出面包，把面包摊开，在上面用番茄酱和沙拉酱挤上笑脸娃娃的样子，又倒了三杯牛奶，看着自己亲手做的阳光早餐，心想：如果爸爸妈妈看到我做的早餐会是什么反应呢？叫来爸妈吃早餐，他们简直惊了，妈妈担心我被油烫到手，赶紧关心我。爸爸上前，用筷子夹了些鸡蛋尝了下，然后向我伸出了大拇指。我的心里比吃了蜜还要甜。通过这次给父母做早餐，我决定要学会更多的菜。
今后，我会为爸爸妈妈分担更多的家务，做他们的好帮手！
【详解】考查书面表达的能力。
回忆自己为父母做过的事，选择一两件来写，把事情的经过写清楚，表达出自己的真情实感即可，事情可以是家务、为父母按摩、做一顿可口的饭菜等。
开头：开门见山，写出体会到父母对我们的爱和他们的艰辛。
中间：运用修辞手法，外貌、语言、心理、动作等描写，写出为父母做了哪些事情，怎么做的。
结尾：抒发感情。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页