部编版小学语文一年级上册课文（三）高频考点检测卷（含答案）

课文（三）高频考点检测卷-小学语文一年级上册部编版
一、选择题
1．大海的项链指的是（ ）
A．贝壳 B．脚印
2．《雪地里的小画家》中，青蛙为什么没有参加画画？（　　）
A．它偷懒睡觉。 B．它正在冬眠。
3．《猴子捞月亮》一文中，月亮是掉到井里了吗？（ ）
A．是。 B．不是，那是月亮的倒影。
4．“时候”的“候”读音是（ ）
A．hóu B．hǒu C．hou
5．“颜色”的“颜”除去部首外，还有几画（ ）
A．8 B．9 C．10
6．课文《明天要远足》中，“唉——”表示什么意思（ ）
A．小女孩的焦虑 B．小女孩的开心 C．小女孩的无奈
7．下面组词错误的是（ 　 ）
A．沙滩 B．篮天 C．海螺
二、填空题
8．给下列字注上拼音。
金( ) 活( ) 挂( )蓝( ) 着( )
9．照样子，加一加，变新字。
例：口+尼=呢 口+巴=( )
口＋马=( ) 女＋且=( )
女＋子=( ) 女＋未=( )
10．按要求，填一填。
（1）“你”字一共有( )笔，第四笔是( )，组词( )。
（2）“才”字一共有( )笔，第二笔是( )，组词( )。
（3）“的”字一共有( )笔，最后一笔是( )，组词( )。
（4）“同”字的笔顺是______________________________________。
11．加标点。
（1）有时候( )我觉得自己很大( )
（2）我自己穿衣服的时候( )我自己系鞋带的时候( )我觉得自己很大( )
12．猜字谜。
（1）一点一横长，小口在中央，秃秃宝字盖，几字下面藏。( )
（2）眼睛低垂。( )
（3）一日一月，不是今天。( )
13．照样子，在括号里填上合适的词语。
( )的大海 ( )的沙滩 ( )的海螺
( )的浪花 ( )的项链 ( )的脚印
彩色的( ) ( )的朋友 ( )的同学
14．根据课文内容完成练习。
（1）小鸡画_________，小狗画_________，小鸭画_________，小马画_________。
（2）解落_______________，能开_______________。
（3）《明天要远足》一课中，“我”睡不着是因为( )
①“我”要去远足，很兴奋、期待 ②“我”肚子疼，很不舒服
（4）《大还是小》一课中，( )的时候，“我”觉得自己很小；( )和( )的时候，“我”觉得自己很大。
①自己系鞋带 ②够不到门铃 ③自己穿衣服
（5）《项链》一课中，不是用来穿项链的是( )
①海螺 ②贝壳 ③浪花 ④脚印
三、语言表达
15．照样子，把句子补充完整。
（1）我自己穿衣服的时候，我觉得自己很大。
_______________________________的时候，我觉得自己很大。
（2）我够不到门铃的时候，我觉得自己很小。
_______________________________的时候，我觉得自己很小。
16．看图，写句子。（不会写的字用拼音代替）
（1）
_____________________。
____________________。
___________________。
四、现代文阅读
快乐阅读。
项链
大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。
小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。
17．第二自然段一共有( )句话。
18．仿写：又宽又远 又( )又( ) 又( )又( )
19．在括号里填上合适的词语。
金色的项链 金色的( ) 快活的脚印 快活的( )
20．文中“彩色的项链”是______，“金色的项链”是______。（填序号）
①海螺和贝壳穿成的 ②小娃娃的脚印
开心阅读。
浪花
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地瘙痒了我的小脚丫，笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾。我的小篮子都装不下啦！
21．短文共有________ 个自然段。第2自然段有_________ 句话。
22．照样子，写词语。
雪白（表示颜色的词语）
________________ ________________ ________________
23．从短文中找出一对反义词。
( )——( )
24．浪花给“我”带来了( )（填序号）
① 小虾、贝壳 ② 贝壳、螃蟹 ③ 小虾、金鱼
五、书面表达
25．看图写话我最棒。
仔细看图，图上画的是什么时候，天气怎么样，图上有谁和谁，他们在干什么？用几句话写下来。
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试卷第2页，共2页
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参考答案：
1．B
【详解】本题考查对课文内容的识记。
本题出自《项链》这篇课文：大海，蓝蓝的，又宽又远。沙滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄撒下小小的海螺和贝壳。小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。根据原文内容，大海的项链指的是快活的脚印。
2．B
【详解】本题考查课文的理解。
选自《雪地里的小画家》。这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。
结合原文“青蛙为什么没有参加？他在洞里睡着啦。”可知，青蛙没有参加画画是因为它在冬眠。故选B。
3．B
【详解】本题考查对文章内容的掌握。
结合《猴子捞月亮》原文句子“小猴子伸手去捞月亮，手刚碰到水，月亮就不见了。老猴子一抬头，看见月亮还在天上。他喘着气，说：‘不用捞了，不用捞了！月亮好好地挂在天上呢！’”可知Ｂ选项正确。
4．C
【详解】本题考查了选择正确的读音。
注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
“候”读音是hòu，本意是指守望、侦察，也指征兆，时节，还指事物变化中的情况。时候字音：shí hou；在“时候”这个词语中“候”读轻声。
5．B
【详解】本题考查数笔画。
“颜”共15画，部首是“页”，“页”共6画，除去部首还有9画。
6．C
【详解】本题考查课文内容理解。
唉的意思就是叹气，它是一种非常消极的字。说明心里有一些无奈的心理，只好通过叹气来舒坦自己，文中，小女孩翻来覆去的睡不着，天还一直不亮，体现出了小女孩无奈的心理。
故答案选C。
7．B
【详解】本题考查字形，学生注意平时多积累。
A、沙滩：由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
B、篮天应改为蓝天，即地球的大气层，正常情况下常呈现蓝色。
C、海螺：海里产的螺的统称。
故答案选B。
8． jīn huó guà lán zhe
【解析】略
9． 吧 吗 姐 好 妹
【详解】本题考查汉字的变形。
“口”加“巴”变成“吧”字；“口”加“马”变成“吗”字；“女”加“且”变成“姐”字；“女”加“子”变成“好”字；“女”加“未”变成“妹”字。
10． 7##七 横撇 你好 3##三 竖钩 人才 8##八 点 好的
【详解】本题考查笔画及组词。
（1）“你”字一共有7画，笔顺是：撇、竖、撇、横撇/横钩、竖钩、撇、点，第四笔是横撇，组词：你好、你们、你的等。
（2）“才”字一共有3画，笔顺是：横、竖钩、撇，第二笔是竖钩，组词：人才、才能、天才等。
（2）“的”字一共有8画，笔顺是：撇，竖，横折，横，横，撇，横折钩，点。最后一笔是点，组词：好的、你的、他的。
（4）“同”字的笔顺是：竖、横折钩、横、竖、横折、横。
11． ， 。 ， ， 。
【详解】本题考查标点符号。
同学们要留意括号的位置，再根据语境填上相应的标点符号。
（1）第一个括号放在了句子的中间，可以推测出这个句子有停顿，第一个括号应该填逗号（，）。这个句子没有带疑问或惊讶的语气，句末应该要加上句号（。）。
（2）“我自己穿衣服的时候”“我自己系鞋带的时候”的后面都有一个括号，可以推测出这个句子有停顿，第一个括号和第二个括号应该填逗号（，）。这个句子没有带疑问或惊讶的语气，句末应该要加上句号（。）。
12． 亮 睡 明
【详解】考查猜字谜。
（1）直接将提示的笔画进行书写。可知是亮。
（2）各取一半进行组合即可，眼睛取目，低垂取垂，组合起来，可知是睡。
（3）直接书写提示词。一个日与一个月可知是明。
13． 蓝蓝 金黄色 小小 白白 金色 大大
项链 有趣 可爱
【详解】本题考查词语搭配。
完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。
示例：
辽阔的大海、美丽的大海；
软软的沙滩、金色的沙滩；
大大的海螺、美丽的海螺；
美丽的浪花、白白的浪花；
精致的项链、闪亮的项链；
深深 的脚印、清晰 的脚印；
彩色的花朵、彩色的衣服；
富有的朋友、亲密的朋友；
可爱的同学、顽皮的同学。
14． 竹叶 梅花 枫叶 月牙 三秋叶 二月花 ① ② ① ③ ③
【详解】考查课文内容掌握和理解情况。
（1）《雪地里的小画家》这篇课文以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言生动，富有童趣，读起来琅琅上口。
（2）选自唐代诗人李峤的《风》，此诗通过抓住“叶”“花”“浪”“竹”四样自然界物象在风力作用下的易变，间接地表现了“风”之种种形力、魅力与威力。“解落三秋叶，能开二月花。”意思是它能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花。全诗四句两两成偶，以“三”“二”“千”“万”数字对举排列来表现风的强大，也表达了诗人对大自然的敬畏之情。
（3）《明天要远足》是一首现代诗。作者通过把“睡不着”和“明天要远足”两件事巧妙联系在一起，使文章内在的艺术张力一下子就展现出来了。全诗共3节，3节诗中作者都用了同一个感叹词“唉”，3次重复，一次次加重了情感的力度，所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”声中。作品没有正面写远足，却让人实实在在感受到一个孩子对远足的向往和期盼，“我”要去远足，很兴奋、期待，所以睡不着。
（4）《大还是小》这篇课文是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。课文通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们感知成长，并在潜移默化中使孩子们懂得如何“变大”。够不到门铃的时候，“我”觉得自己很小；自己系鞋带和自己穿衣服的时候，“我”觉得自己很大。
（5）《项链》是一篇犹如一段优美的海边风光短片的散文。课文从大海远景切入，慢慢推至近景，逐一展现沙滩、海浪、海螺、贝壳、玩耍的孩子、串串脚印，并对之进行色彩描绘，很有动感。这是作者通过巧妙构思，把从生活中捕捉到的美丽画面加以诗意表达出来文中,小娃娃的项链是用贝壳、海螺穿成的，大海的项链是用脚印穿成的。故不是用来穿项链的是浪花 。
15． 我自己穿鞋子 我一个人在家
【详解】本题考查了句子的仿写。
是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
（1）例句的形式是“…的时候，我觉得自己很大”，据此写句子。
示例：我自己回家的时候，我觉得自己很大。
（2）例句的形式是“…的时候，我觉得自己很小”，据此写句子。
示例：我拿不动椅子的时候，我觉得自己很小。
16． 姐姐在看书。 爷爷在浇花。 小明在踢足球。
【详解】本题考查看图写句子。
认真观察图画：谁在什么时间、什么地方、做什么。本题以“谁在做什么”句式写一句话即可。
（1）姐姐拿着书在看书。
（2）爷爷拿着喷壶在浇花。
（3）小军在踢足球。
17．2 18． 大 圆 细 长 19． 田野 小鸟 20． ① ②
【解析】17．本题考查数句子。
每个句号为一句话，问号和感叹号也算一句话。第二自然段有2句话。
18．本题考查仿写词语。
根据又宽又远仿写，如：又蹦又跳、又香又甜。
19．本题考查填写词语。
“金色的”形容后面的名词项链，照样子还可以填：金色的阳光，金色的麦田。
“快活的”形容后面的名词脚印，照样子还可以填：快活的小孩，快活的鱼儿。
20．本题考查文章内容的理解。
文章第二段“小娃娃嘻嘻地笑着，迎上去，捡起小小的海螺和贝壳，穿成彩色的项链，挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿成金色的项链，挂在大海胸前。”可知，“彩色的项链”是海螺和贝壳穿成的，“金色的项链”是小娃娃的脚印。
21． 2##两 3##三 22． 火红 瓦蓝 金黄 23． 来 回 24．①
【解析】21．本题考查数自然段和句子。
一个句子的结尾标点符号为句号。问号，叹号，其他标点一般不用在句子末尾。自然段由若干句子组成，每句话相互连贯，行文时另一段，空两格，才能形成一个自然段，反则应分为两个自然段。因此这篇短文共有2个自然段，第②自然段共有3句话。
22．本题考查词语仿写。
结合例子“雪白”表示颜色的词语有：苍白、鲜红、碧绿、洁白、漆黑、金黄等。
23．本题考查反义词。
反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。
文中“笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。”的“来”与“回”是一对反义词。
24．本题考查信息获取能力。
根据第②自然段“这次它给我捧来雪白的贝壳、青青的小虾”可知浪花给“我”带来了贝壳、小虾。因此选①。
25．例文：
一天下午放学回家，天空下着大雨，路面也非常难走。这时小美的妈妈赶到学校接小美回家，妈妈因为担心小美在雨天弄湿鞋子而感冒，于是小美撑着伞，妈妈背着小美。两人有说有笑地走过小桥，开开心心地回家了。
【详解】本题考查学生看图写话的能力。
认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后根据图片提示进行合理的想象，再进行写话，注意语句通顺有条理，能将事情说清楚，图片上是一个下雨天，里面有两个人物，一个女人背着一个小女孩，小女孩撑着伞，从面部表情中我们能看出他们很开心。
答案第1页，共2页
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