【核心素养目标】Unit 7 Do you want coffee or tea 第1课时 教案

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教科版（广州）小学英语五年级上册
Module 4 Foods and drinks
Unit 7 Do you want coffee or tea
第1课时 教学设计（P39---41）
课题 Unit 7 Do you want coffee or tea 第1课时 单元 Module 4 学科 英语 年级 五年级
教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语五年级上册Module 4 Unit 7的内容，其教学内容以“你想要咖啡还是茶”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第1课时，主要有四部分内容：（1）课本P39呈现了五幅图画，学生需要通过多种方式，在语境中学会本课的核心词汇。（2）Listen and match是一个听力任务，学生需要听音频，完成连线任务。（3）Ask and tick是一个“问答与打勾”任务，学生需要两人一组，互问互答，在相应的饮料下打勾，完成任务。（4）Read, match and write是一个阅读任务，学生需要观察图片，朗读对话，给五幅图画标序，然后根据课文内容，完成表格。
学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够完成课本P40的听力任务。3．能够完成课本P40的“问答与打勾”任务。4．能够完成课本P41的阅读任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。
重点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够完成课本P40的听力任务。3．能够完成课本P40的“问答与打勾”任务。4．能够完成课本P41的阅读任务。
难点 1．能够完成课本P40的听力任务。2．能够完成课本P40的“问答与打勾”任务。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P42 Listen and sing的歌曲音频、歌词和图片，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 学生看课件，听音频，欣赏歌曲。 借助歌曲，进行热身。
Task 2：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，通过观察图片、分解单词、自然拼读、词不离句等方式学习单词。 学生看图片，通过观察图片、分解单词、自然拼读、词不离句等方式学习单词。 能够在语境中学会本课的核心词汇。
Task 3：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句子，要求学生看图片，补充对话。 学生看图片，补充对话。 巩固词汇和句型，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Ask and tick 教师播放课件，呈现任务要求、句型和课本P40 Ask and tick的表格，要求学生两人一组，互问互答，在相应的饮料下打勾。 学生两人一组，互问互答，在相应的饮料下打勾。 能够完成课本P40的“问答与打勾”任务。
Task 5：Listen and match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P40 Listen and match的音频和图片，点击播放音频，要求学生听音频，完成连线任务。 学生听音频，完成连线任务。 能够完成课本P40的听力任务。
Task 6：Read and match 教师播放课件，呈现任务要求、课本P41 Read, match and write的图片和对话，要求学生看图片，读对话，给图片标序。 学生看图片，读对话，给图片标序。 能够完成课本P41的阅读任务。
Task 7：Read and write 教师播放课件，呈现任务要求、课本P41 Read, match and write的表格和文字提示，要求学生再次朗读课文，完成表格。 学生再次朗读课文，完成表格。 能够完成课本P41的阅读任务。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 7 Do you want coffee or tea 第1课时I like juice / water / milk / tea / coke / coffee.-- What do you want for breakfast / lunch / dinner -- I want some __________.
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