第4章最常见的液体—水单元测试题--2022-2023学年九年级化学京改版（2013）上册(含答案)

第4章最常见的液体—水单元测试题
一、单选题
1．下列物质属于氧化物的是
A．氯酸钾
B．臭氧
C．硫化氢
D．五氧化二磷
2．下列实验操作错误的是
A．过滤时玻璃棒斜靠在三层滤纸一边
B．过滤时漏斗下端管口紧靠烧杯内壁
C．过滤时，若流速慢可用玻璃棒在漏斗内搅拌使流速加快
D．在烧杯中溶解氯化钠时用玻璃棒搅拌
3．如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述正确的是
A．试管1中得到H2
B．A为电源的正极
C．产生H2与O2的质量比约为2:1
D．电解水实验表明，水是由H2和O2组成的
4．下列净化水的方法中，净化程度最高的是
A．吸附 B．沉降 C．过滤 D．蒸馏
5．下列做法有利于保护水资源的是
A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水
C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药
6．下列有关水的说法正确的是（ ）
A．水资源可以循环利用，没必要担心淡水资源不足
B．蒸馏水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生
C．矿泉水是纯净物
D．硬水通过活性炭吸附后可变为软水
7．2021年世界水日的主题是“珍惜水、爱护水”。下列说法正确的是
A．地球上的淡水资源十分丰富 B．部分结冰的蒸馏水属于混合物
C．水是由氢分子和氧原子构成的 D．硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物
8．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中不合理的是
A．通电分解水，表示水电解生成氢气与氧气的质量关系
B．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无二氧化锰两种条件下制氧气
C．加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体
D．向两份相等质量的浓度分别为5%和10%的过氧化氢溶液中，加入等质量二氧化锰
9．下列有关水的叙述中正确的是
A．活性炭能起到软化水的作用
B．经过净水机净化的水是纯水
C．自来水在加热煮沸过程中有化学变化发生
D．在水中加入肥皂水振荡，浮渣较多说明是软水
10．小李学习了水的有关知识后，自制了如图所示的简易净水器，下列说法正确的是
A．该净水器中的活性炭起吸附作用
B．该净水器可以降低自来水的硬度
C．该净水器能起到杀菌消毒的作用
D．该净水器可将自来水变为蒸馏水
二、填空题
11．水是人类及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是________，在此过程中加碎瓷片的作用是_______；
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用________的方法来区分硬水和软水。
12．泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源。泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来。泾河水的物质类别是__，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是_____，加入活性炭的作用是________。
13．《茶疏》中对泡茶过程有如下记载：“治壶、投茶、出浴、淋壶、烫杯、酾茶、品茶”，以上过程涉及的操作有溶解、过滤等。在实验室进行过滤操作时玻璃棒的作用是______，过滤时液面高于滤纸边缘会造成的后果是______。过滤______（填“能”或“不能”）将硬水软化。
14．（1）实验室可通过电解水制得氢气和氧气。电解时需要接通__________（填“交流”或“直流”）电源，有氢气生成的电极接电源的____________（填“正”或“负”）极。待反应结束时，理论上生成氢气和氧气的体积比为_______________________。
（2）可用__________区分硬水和软水。蒸馏水是净化程度较高的水，实验室制取蒸馏水时，需要在烧瓶中加入几粒沸石，其作用是______________________。
（3）下列有利于保护水资源的是_____________（填标号）。
A 农业上提倡使用农家肥，禁止使用化肥和农药
B 城市生活废水经处理达标后排放
C 园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
（4）下列各种物质中属于纯净物的是____________（填标号）。
A 苏打水 B 稀盐酸 C 果汁 D 雨水 E 水
15．水是一种宝贵的自然资源，当今世界淡水资源日趋紧张。下图是童童同学三月份为班级板报绘制的一幅画，她这样做的目的是_________。请你再写出一种符合画面主题的具体做法：____________。
三、实验题
16．下图是实验室常用的仪器，请据图回答问题：
（1）仪器①的名称是___________ 。
（2）实验室用高锰酸钾制备并收集氧气，除酒精灯外，还需要从上图中选择的仪器是 ______（填序号），反应的现象为 ___________________。
（3）如果要回收上述实验中的二氧化锰，需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥，其中在过滤中玻璃棒的作用是_____________。
17．如下图是老师演示的电解水实验，引导学生认识水的组成。
注：实验过程中在水中加入了一定量的氢氧化钠。
（1）实验过程中发生反应的现象为_________，A连接的是电源的________（填“正极”或“负极”）。
（2）同学们对加入氢氧化钠对电解水的影响产生了浓厚的兴趣，在老师带领下进行了如下探究活动。
【资料显示】氢气和氧气在水中的溶解度不同，同温同压下，氧气的溶解度比氢气大，而NaOH溶液会影
响它们的溶解度。
【设计实验】李明同学分别向100mL水中加入不同质量的NaOH固体，进行电解水实验。实验记录如下表：
实验编号 固体的质量/g 氢气体积/mL 氧气体积/mL 收集时间
① 5.3 0 0 90s
② 11.1 4 1.8
③ 13.6 8 4
【实验结论】根据实验①谈谈你对电解水实验新的认识_________。对比三组实验，考虑课堂演示实验的效果，应选择实验_______（填编号）更合适。
【深入探究】李明同学利用传感器对NaOH溶液的电导率进行检测，绘制曲线如图2（说明：电导率表示溶液传导电流的能力，溶液中离子浓度越低，电导率越小）。分析曲线写出一条规律性的结论是_______。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
2．C
3．B
4．D
5．B
6．B
7．D
8．A
9．C
10．A
11．(1) 蒸馏 (2) 防止液体暴沸 (3) 肥皂水
12． (1) 混合物 (2) 溶于水后生成胶状物对杂质吸附，使杂质沉降/吸附杂质使杂质沉淀（合理即可） (3) 吸附/吸附作用（合理即可）。
13． (1) 引流 (2) 滤液浑浊 (3) 不能
14． (1) 直流 负 (2) 2:1 肥皂水 防止暴沸 (3) B、C E
15． (1) 向学生们宣传节约用水，爱护水资源（合理答案均可） (2) 用淘米水冲厕所（或淋浴时随时关闭水龙头等合理答案均可）
16．(1) 试管 (2) ①③⑤⑦⑧ (3) 引流
17． (1) 负极 水中加入的氢氧化钠质量较少时，短时间内不会产生气体 ③ (2) 温度一定时氢氧化钠溶液的电导率随氢氧化钠溶液浓度的增大呈现先增大后减小的趋势
答案第1页，共2页
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