京改版九年级化学上册1.1化学让世界更美好 课件(共21张PPT)

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第一节 化学让世界更美好
化学
研究对象
物质
组成
结构
性质
变化
研究手段
化学实验
物理性质
化学性质
物理变化
化学变化
化学是怎样的一门学科
物质的变化
现象：用眼看、鼻闻、耳听、手摸等各种感
觉形式去感知，是直接作用于我们感觉器
官的客观事实。
物质变化现象的观察和叙述
结论：根据现象进行分析、推理得出
演示实验1：
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
沸腾时生成的水蒸气遇玻璃片又凝结成液体
液态的水
液态的水
加热液态水
物质的“三态”变化
演示实验2：粉笔的研碎
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
蓝色块状的粉笔
块状固体被粉碎
蓝色粉末状的粉笔
物质的形状的改变
（1）定义：没有生成其它物质的变化
1、物理变化
一、物理变化和化学变化
蒸发、凝固、挥发、升华等物质的“三态”变化；
矿石粉碎、铁丝弯曲等物质“形状”变化；
导电、导热等能量的转化。
（2）常见的物理变化：
演示实验3：二氧化碳与氢氧化钙溶液混合
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
无色澄清的氢氧化钙溶液
有白色沉淀生成
（澄清溶液变浑浊）
白色的碳酸钙
（难溶于水）
演示实验4：镁带与盐酸的反应
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
块状镁带与无色盐酸溶液
剧烈反应，放热，有气泡产生，固体逐渐消失。
氢气和氯化镁
演示实验5：镁带燃烧（与氧气的反应）
变化前的物质 变化时发生的现象 变化后的物质
块状银白色的镁带
剧烈燃烧，放热，发出耀眼强光，生成白色固体。
氧化镁
(1)定义：变化时生成了其他物质
2、化学变化
一、物理变化和化学变化
燃烧、腐烂、发酵、生锈、酿酒、呼吸、光合作用、火药爆炸等。
（2）常见的化学变化：
化学变化常常伴随着发光、放热等现象，是不是只要有发光放热现象的变化都是化学变化？
是不是所有的爆炸都是化学变化？
思考：
1、下列关于化学变化的叙述中，最准确
的是（ ）
(A)一定会发光和放热
(B)一定有气体生成或改变颜色
(C)一定会有沉淀生成
(D)一定有新物质生成
练习：
2、生活中的下列现象，属于化学变
化的是( )
A、钢铁生锈 B、冰雪融化
C、汽油挥发 D、山体滑坡
3、下列变化中，一定属于化学变化
的是( )
A、燃烧 B、爆炸
C、熔化 D、升华
4、下列变化中，前者属于物理变化，后者
属于化学变化的是( )
A、白磷自燃、镁条在空气中燃烧
B、从空气中分离出氧气、干冰气化
C、钨丝通电发光、加热铜片在空气中变黑
D、铁在潮湿的空气中生锈、酒精挥发
5、下列变化中，既有物理变化又有化学
变化的是( )
A、从矿山上开采矿石，再将矿石粉碎
B、酒精挥发成酒精蒸气，酒精蒸气在
空气中燃烧
C、钢锭轧成钢条，钢条又拉成钢丝
D、冰融化成水，水蒸发变成水蒸气
6、下列变化不属于化学变化的是( )
A、铁丝久置生锈
B、点燃天然气
C、运动时的呼吸作用
D、干冰升华
1、物质在化学变化中表现出来的
性质叫做化学性质；如可燃性、
氧化性、还原性、热稳定性等。
2、不需要发生化学变化就表现出
来的性质，如颜色、状态、气味、
熔点、沸点、硬度、密度、溶解性
等，叫做物理性质。
二、化学性质和物理性质
7、下列叙述中，不属于二氧化碳物
理性质的是( )
A、无色无味的气体
B、不支持燃烧
C、密度比空气大
D、可制成干冰
8、1806年，英国化学家戴维 用电解法
从苏打中得到一种新的物质，他对新的物质做了以下实验：夹取一块，用小刀切下一小块投入水中，它浮于水面，与水发生剧烈反应。它在水面上急速转动，发出嘶嘶声，立刻熔化成一个闪亮的银白色小球，并逐渐缩小，最后完全消失。向反应后溶液中滴加无色酚酞，酚酞变为红色。根据本段叙述，归纳出这种金属的物理性质。
(1) ;(2) ;
(3) ;(4) 。
作业：
化学的起源和发展
化学是创造美好生活的帮手
趋利避害，用好化学