《可爱的汽车》教案
教学目标：
1观看汽车的图片、模型或实物，认识车的造型特点和结构、功能，初步了解汽车的历史与文化。
2能抓住汽车的主要外形结构和特点，描画出自己喜欢的车。
3 养成细心观察、善于思考的好习惯，在描画汽车的过程中，感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。
教学重点：
认识车的造型特点和结构、功能，抓住汽车的主要外形结构和特点。
教学难点：
描画出自己喜欢的车。
教学流程：
一、情境导入
1.师生共同分享《汽车总动员》动画电影片段。
2.学生自由地说一说影片中最喜欢哪辆车。
3.举例介绍汽车有不同的外形和功能特点:比如跑车，它的车身呈船形，小巧，时尚，速度快。双层巴士和客车的作用是运载乘客，车身较大，四四方方。
4.情境创设，揭示课题:让我们跟随闪电麦昆一起走进汽车的世界。
二、了解车历史，简单勾画。
1.闪电麦昆带大家进人奇妙的汽车时空之旅。
2.闯关大比拼第一关:尝试用简单的线条勾画汽车的外形（车身车轮）。
3.尝试作业评价，根据范画提醒学生注意突出汽车的外形特点:长、短、高、矮、方正、圆润，另注意车轮与车身的比例。
三、探1.究结构、加深难度。
1.闯关大比拼第二关:
根据课件出示的汽车图片迅速找出范画中缺少的汽车部件。(车轮、发动机散热口、车标、车灯、后视镜、雨刮器、方向盘、座椅...... )
2.学生观察:相同的汽车部件从不同角度看，形状是相同的吗
以车轮为例，从车子侧面观察车轮是圆形;从车子正面观察车轮是长方形。
3.闯关大比拼第三关:换个角度观察，同时能看到汽车的多个面，该怎么画呢
4.学生回答。
5.教师示范绘画步骤:
(1)化繁为简，忽视细节，用流畅的线条画出外形。
(2 )添画细节。
6.出示闪电麦昆朋友们的自画像，说说如何修改才能使画面更美？（流畅的线条，细节处疏密有致）
四、学生自主创作。
学生将作品粘贴于展示台，并将手中的贴纸贴在自己最喜欢的作品上。
师生交流评价学生作品。
交流拓展，想象未来的汽车会是什么样子的呢？师生共同展望未来汽车的发展。
