湘美版美术三年级下册 13.农家乐（教案）
文档属性
| 名称 | 湘美版美术三年级下册 13.农家乐（教案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-11-23 16:36:44 | ||
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文档简介
三年级第13课《农家乐》教案
教学目标：
1.观察了解、亲身体验农忙时节播种或丰收的情形，能进行具体细致的描绘，画出富有特色的情节。
2.通过学习画劳动人物动态和表现劳动场景的方法，提高观察能力和一定的人物动态表现能力。
3.能够体会劳动者的艰辛和快乐，发现劳动美，能够尊重劳动者，珍惜来之不易的生活，热爱生活。
教学重点：
能够具体细致描绘富有特色的劳动情节。
掌握画劳动人物动态和表现劳动场景的方法。
教学难点：
能够画出农忙时节播种或丰收的情形，树立尊重劳动者，热爱生活、热爱劳动的意识。
教学流程：
师：天气越来越热，夏天离我们越来越近了。那你们知道，夏天来临时农民伯伯们要忙什么吗？
生：……
师：在农村生活过的小朋友一定知道，每年公历6月出，是我们二十四节气中的“芒种”，芒种时节是小麦等农作物成熟和耕种最忙的季节。今天我们就一起去看看农民伯伯们在田间辛勤劳作，喜迎丰收的场景，感受一把《农家乐》。
生：……
师：仔细观察，这些叔叔阿姨们都在忙着做什么？他们的动态是怎样的？可以用怎样的线条进行概括？
生：……
师：阿姨们正蹲在田地里收玉米，她们一手撑着袋子，一手往里面装玉米，满脸笑容透露出丰收的喜悦。我们可以用线条勾勒出他们的动态。
生：……
师：这位伯伯一腿支撑在地上，一腿抬起踩在哈密瓜上，正在用手检查自己的丰收果实呢！
生：……
师：每到采茶叶的季节我们就能看到这样的情景，采茶的阿姨头戴斗笠，弯着腰在认真挑选合适的茶叶，然后将它们采摘下来放入别上的背篓中，忙得不可开交。
生：……
师：这个场景可真热闹，大家拿着各种工具，曲腿弯腰，忙着翻晒粮食呢！农间，人们劳作时的动作可真丰富啊！其实，人物的动作也可以使画面更加生动有趣。
生：……
师：那人物的动态结构是怎样的呢？让我们一起来看看吧！人的身体有头、躯干、手以及脚四大部分组成，当人走动起来时，身体的变化也就是动态就如左边的小人所示。
生：……
师：了解了动态结构，那你能根据图片内容猜一猜他们正在进行的活动内容吗？
生：……
师：第一张图片中的人带着帽子，微微侧身弯腰，双手配合一上一下，正在一步一步努力向前犁地，手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村风景。
生：……
师：金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有妇女们在田间辛勤劳作，她们或弯腰收稻或整理装袋。
生：……
师：雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民整站在渔舟之上，持网捕捞着这么肥美的鱼儿。
生：……
师：红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶上的奶奶正在忙碌将这些蔬菜进行切割、晾晒。
生：……
师：这一幅幅热闹喜悦的场景被农民们用绘画的方式记录下来了，也就是农民画。让我们一起来看看这些农民画作品，在赏析时，请你认真思考，农民画的构图与色彩有怎样的特点？
生：……
师：这幅《晒柿饼》描绘了一家妈妈们围着大圆桌子晾晒柿饼，小孩子有的帮忙摆放、有的忍不住品尝，忙碌而快乐的场景。
生：……
师：这幅《欢乐满塘》描绘的是江南渔村，人们捕鱼的场面。一张大大的、圆圆的渔网占满整个鱼塘，近处的渔民载着小舟正在喂鱼捕鸭，远处是美丽的乡村风景。
生：……
师：这幅《碾场》表现的是农民们在场上轧谷子的场景。画面中的圆形的场及轴都是正面俯视效果，劳动的人们和动物以画面中心为轴心，成圆形分布，画面安排疏密有致，造型夸张而随意，表现出农民丰收的喜悦之情。
生：……
师：《草莓香》這幅作品从俯视角度描绘出了妇女们手挎竹篮摘草莓的场景，画面中草莓硕饱满，铺满整个画面，在一片蓝色背景中身穿黄色衣服的妇女凸显出来，整个作品运用色彩的对比将丰收的喜悦表现得喜悦而美丽。
生：……
师：《打豆荚》这幅作品描绘出农民们打豆荚、筛黄豆的劳作场景，人们围绕着豆荚堆各个方向站开，用手中的棒子分离往下打，将黄豆与豆荚打开来，旁边还放置着筛黄豆和装黄豆的工具，画面黄黄的色调更是凸显了丰收热闹的氛围。
生：……
师：《采菱角》是我国南方常见的一种劳作场景，妇女们或乘小船或乘木盆，进入水中寻找、采摘鲜嫩肥美的菱角，她们边劳作边聊天唱歌，日子过的充实而快乐！画面以中间的人物为中心，四周四个角各安排一个人物，画面成中心对称，同时使用了对比色突出画中人物形象。
生：……
师：这幅《耕》表现的就是我们刚才所看的犁地的场景了，画面中使用了大量的红色和黄色，把劳作时热火朝天的场景表现的淋漓尽致。
生：……
师：看了这么多作品，那么这些美丽的农民画有哪些特点呢？
生：……
师：从题材上来看，都是反映农村生活的场景。从构图上来看，画面构图饱满、主次分明。从造型上来看，装饰性强、动态夸张。从色彩上来看，画面色彩丰富、对比强烈。
生：……
师：了解了农民画的艺术特点，我们再去欣赏时，对于画面的理解会更加深入透彻。
生：……
师：老师还准备了两幅作品，想请大家看一看。对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同？
生：……
师：细心观察的小朋友一定发现了：左边这幅以人物为主，重点表现的是农民劳作时的动态，所以人物在画面中的比例较大，动态夸张，装饰丰富；右边这幅以风景为主，重点表现的是丰收时的场景，所以细致刻画出了丰收时饱满的玉米、鲜嫩的果子等等细节以凸显丰收的喜悦。
生：……
师：看了这么多农民叔叔阿姨们的作品，那你知道小朋友眼中的《农家乐》是怎样的场景吗？让我们一起来看看吧！
生：……
师：踩着梯子收桃子、各尽其能摘苹果、热热闹闹晒玉米、欢欢喜喜摘桃子、齐心协力晒粮食，大家眼中的农家乐场景真实丰富多彩啊！
生：……
师：那么今天，我们也要画一副农家乐的场景。要求画出农忙时节或者播种的情景，注意劳动场景和人物动态的表现。在画时我们要注意：画面主题突出，表现农民劳作或丰收的情景；人物动态自然生动，可以进行适当的夸张；画面色彩丰富，鲜艳明快的色彩更能凸显丰收的热闹哦！
生：……
师：好了，本节课的学习到这里就结束了，开始你们的创作吧！
教学目标：
1.观察了解、亲身体验农忙时节播种或丰收的情形，能进行具体细致的描绘，画出富有特色的情节。
2.通过学习画劳动人物动态和表现劳动场景的方法，提高观察能力和一定的人物动态表现能力。
3.能够体会劳动者的艰辛和快乐，发现劳动美，能够尊重劳动者，珍惜来之不易的生活，热爱生活。
教学重点：
能够具体细致描绘富有特色的劳动情节。
掌握画劳动人物动态和表现劳动场景的方法。
教学难点：
能够画出农忙时节播种或丰收的情形，树立尊重劳动者，热爱生活、热爱劳动的意识。
教学流程：
师：天气越来越热，夏天离我们越来越近了。那你们知道，夏天来临时农民伯伯们要忙什么吗？
生：……
师：在农村生活过的小朋友一定知道，每年公历6月出，是我们二十四节气中的“芒种”，芒种时节是小麦等农作物成熟和耕种最忙的季节。今天我们就一起去看看农民伯伯们在田间辛勤劳作，喜迎丰收的场景，感受一把《农家乐》。
生：……
师：仔细观察，这些叔叔阿姨们都在忙着做什么？他们的动态是怎样的？可以用怎样的线条进行概括？
生：……
师：阿姨们正蹲在田地里收玉米，她们一手撑着袋子，一手往里面装玉米，满脸笑容透露出丰收的喜悦。我们可以用线条勾勒出他们的动态。
生：……
师：这位伯伯一腿支撑在地上，一腿抬起踩在哈密瓜上，正在用手检查自己的丰收果实呢！
生：……
师：每到采茶叶的季节我们就能看到这样的情景，采茶的阿姨头戴斗笠，弯着腰在认真挑选合适的茶叶，然后将它们采摘下来放入别上的背篓中，忙得不可开交。
生：……
师：这个场景可真热闹，大家拿着各种工具，曲腿弯腰，忙着翻晒粮食呢！农间，人们劳作时的动作可真丰富啊！其实，人物的动作也可以使画面更加生动有趣。
生：……
师：那人物的动态结构是怎样的呢？让我们一起来看看吧！人的身体有头、躯干、手以及脚四大部分组成，当人走动起来时，身体的变化也就是动态就如左边的小人所示。
生：……
师：了解了动态结构，那你能根据图片内容猜一猜他们正在进行的活动内容吗？
生：……
师：第一张图片中的人带着帽子，微微侧身弯腰，双手配合一上一下，正在一步一步努力向前犁地，手中的犁，脚下的泥，还有远处美丽的乡村风景。
生：……
师：金黄的稻田，呼呼作响的打稻机，还有妇女们在田间辛勤劳作，她们或弯腰收稻或整理装袋。
生：……
师：雀跃的鱼儿，腾起的水波，欢乐的渔民整站在渔舟之上，持网捕捞着这么肥美的鱼儿。
生：……
师：红彤彤的辣椒，雾气弥漫的清晨，屋顶上的奶奶正在忙碌将这些蔬菜进行切割、晾晒。
生：……
师：这一幅幅热闹喜悦的场景被农民们用绘画的方式记录下来了，也就是农民画。让我们一起来看看这些农民画作品，在赏析时，请你认真思考，农民画的构图与色彩有怎样的特点？
生：……
师：这幅《晒柿饼》描绘了一家妈妈们围着大圆桌子晾晒柿饼，小孩子有的帮忙摆放、有的忍不住品尝，忙碌而快乐的场景。
生：……
师：这幅《欢乐满塘》描绘的是江南渔村，人们捕鱼的场面。一张大大的、圆圆的渔网占满整个鱼塘，近处的渔民载着小舟正在喂鱼捕鸭，远处是美丽的乡村风景。
生：……
师：这幅《碾场》表现的是农民们在场上轧谷子的场景。画面中的圆形的场及轴都是正面俯视效果，劳动的人们和动物以画面中心为轴心，成圆形分布，画面安排疏密有致，造型夸张而随意，表现出农民丰收的喜悦之情。
生：……
师：《草莓香》這幅作品从俯视角度描绘出了妇女们手挎竹篮摘草莓的场景，画面中草莓硕饱满，铺满整个画面，在一片蓝色背景中身穿黄色衣服的妇女凸显出来，整个作品运用色彩的对比将丰收的喜悦表现得喜悦而美丽。
生：……
师：《打豆荚》这幅作品描绘出农民们打豆荚、筛黄豆的劳作场景，人们围绕着豆荚堆各个方向站开，用手中的棒子分离往下打，将黄豆与豆荚打开来，旁边还放置着筛黄豆和装黄豆的工具，画面黄黄的色调更是凸显了丰收热闹的氛围。
生：……
师：《采菱角》是我国南方常见的一种劳作场景，妇女们或乘小船或乘木盆，进入水中寻找、采摘鲜嫩肥美的菱角，她们边劳作边聊天唱歌，日子过的充实而快乐！画面以中间的人物为中心，四周四个角各安排一个人物，画面成中心对称，同时使用了对比色突出画中人物形象。
生：……
师：这幅《耕》表现的就是我们刚才所看的犁地的场景了，画面中使用了大量的红色和黄色，把劳作时热火朝天的场景表现的淋漓尽致。
生：……
师：看了这么多作品，那么这些美丽的农民画有哪些特点呢？
生：……
师：从题材上来看，都是反映农村生活的场景。从构图上来看，画面构图饱满、主次分明。从造型上来看，装饰性强、动态夸张。从色彩上来看，画面色彩丰富、对比强烈。
生：……
师：了解了农民画的艺术特点，我们再去欣赏时，对于画面的理解会更加深入透彻。
生：……
师：老师还准备了两幅作品，想请大家看一看。对比分析：这两幅作品在主题表现上有什么不同？
生：……
师：细心观察的小朋友一定发现了：左边这幅以人物为主，重点表现的是农民劳作时的动态，所以人物在画面中的比例较大，动态夸张，装饰丰富；右边这幅以风景为主，重点表现的是丰收时的场景，所以细致刻画出了丰收时饱满的玉米、鲜嫩的果子等等细节以凸显丰收的喜悦。
生：……
师：看了这么多农民叔叔阿姨们的作品，那你知道小朋友眼中的《农家乐》是怎样的场景吗？让我们一起来看看吧！
生：……
师：踩着梯子收桃子、各尽其能摘苹果、热热闹闹晒玉米、欢欢喜喜摘桃子、齐心协力晒粮食，大家眼中的农家乐场景真实丰富多彩啊！
生：……
师：那么今天，我们也要画一副农家乐的场景。要求画出农忙时节或者播种的情景，注意劳动场景和人物动态的表现。在画时我们要注意：画面主题突出，表现农民劳作或丰收的情景；人物动态自然生动，可以进行适当的夸张；画面色彩丰富，鲜艳明快的色彩更能凸显丰收的热闹哦！
生：……
师：好了，本节课的学习到这里就结束了，开始你们的创作吧！